績效考核與激勵(專業(yè)版)
【正文】 實際考核過程中，由于各部門都非常重視，一般不會出現(xiàn)低于 90分的考核分數(shù)。 15 中級及以下員工中的工作突出者（約占全館員工的 8%） 部門主任 館級 領導 高級及以上業(yè)務骨干 約占全體員工的25%，是圖書館事業(yè)發(fā)展的核心力量。其中最核心的部分是 考核目標、考核依據(jù)和辦法以及激勵機制。如 《 文明服務公約 》 、 《 圖書館文明禮貌、規(guī)范服務的若干規(guī)定 》等，對職工的崗位行為提出了統(tǒng)一的要求，如上班時間必須統(tǒng)一佩戴胸牌、讀者服務部門不準聊天，不準與讀者發(fā)生任何爭執(zhí)，等等。 對部門的考核結(jié)果由分管館長向部門主任傳達，內(nèi)容包括：考核分數(shù)、突出的成績、存在的不足、扣分的原因等，部門主任再傳達給每位員工。 ? 對于那些既無部門獎勵又無個人獎勵的員工（當然還包括因違規(guī)或未完成考核指標而被扣發(fā)津貼的少數(shù)員工），館領導給與充分重視，一般都要找機會做溝通和交流，指出不足，以期進步。 對于知識型員工，個人職業(yè)生涯的設計與成功機會往往又是最令他們動心的激勵。 圖書館 （考核小組） 各部門 （部門主任） 員工 對員工的考核： ? 各部門不盡相同?？冃Э己伺c激勵 同濟大學圖書館 2020年 7月 貴陽 ? 人力資源規(guī)劃 崗位設置與描述 聘任 績效考核與激勵 在職培訓與終身教育 ? 績效 一般指員工通過努力所取得的工作結(jié)果，包括工作行為、效率，及此行為對實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標的影響程度。各部門考核成績計算：歷次檢查總分 /檢查次數(shù)，并結(jié)合各部工作小結(jié)以及遵守規(guī)章制度、超工作量、服務與管理創(chuàng)新等情況，給出學期考核成績分數(shù)。 精神鼓勵是更高層次的激勵，有時比物質(zhì)獎勵更重要。 精神鼓勵及其他（同濟版） ? 每學期考核優(yōu)秀的員工都將收到館長簽名的感謝信，感
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