【正文】 （ A） 社會(huì)因素 （ B） 現(xiàn)實(shí)生活 （ C） 周圍環(huán)境 （ D） 即時(shí)情境 4一般來(lái)說(shuō)，人在 （ ） 時(shí)，情感體驗(yàn)最為深刻。 （一）單項(xiàng)選擇題（第 1～ 8 題） 道德評(píng)價(jià)是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對(duì)自 己和他人的言行所進(jìn)行的（ ） （ A） “榮”與“辱”的判斷 （ B） “真”與“假”的判斷 （ C） “有”與“無(wú)”的判斷 （ D） “美”與“丑”的判斷 我國(guó)社會(huì)主義道德的基本原則是 （ ） （ A） 愛(ài)國(guó)主義 （ B） 利己主義 （ C） 功利主義 （ D） 集體主義 職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)是 （ ） （ A） 慎獨(dú)、克己、復(fù)禮 （ B） 正義、公道、忠恕 （ C） 無(wú)私、仁愛(ài)、奉獻(xiàn) （ D） 忠誠(chéng)、審慎、勤勉 下列說(shuō)法中，符合“公道”本質(zhì)要求的是 （ ） （ A） 見(jiàn)仁見(jiàn)智，不存在普遍認(rèn)可的公道 （ B） 執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定是從業(yè)人員堅(jiān)持公道的根本依據(jù) （ C） 千人一致、萬(wàn)人一律的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求 （ D） 堅(jiān)持人格上的平等是實(shí)踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則 我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是 （ ） （ A） 以人為本 （ B） 為人民服務(wù) （ C） 團(tuán)結(jié)協(xié)作 （ D） 集體利益至上 關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是 （ ） （ A） 職業(yè)化管理是一種主要靠直覺(jué)和靈活應(yīng)變來(lái)從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式 （ B） 職業(yè)化管理是一種以業(yè)績(jī)結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)程管理的管理方式 （ C） 職業(yè)化管理要求員工 在合適的時(shí)間、地點(diǎn)、以合適的方式做合適的事 2022 年 11 月心理咨詢師 三 級(jí)理論真題 第 2 頁(yè) /共 14 頁(yè) （ D） 職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理 俗話說(shuō)，“樹(shù)挪死，人挪活”。老師在這次交談中還了解到，這位學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，家境又極其清貧，父親臥病多年。 （ A） 年齡 16 歲以上 （ B） 年齡 10 歲以上 （ C） 小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平 （ D） 初中畢業(yè)以上的文化水平 9 SCL90 考察受測(cè)者敵對(duì)表現(xiàn)的角度包括 （ ） （ A） 感知 （ B） 思維 （ C） 情感 （ D） 行為 9注意的特點(diǎn)包括 （ ） （ A） 指向性 （ B） 目的性 （ C） 集中性 （ D） 持久性 100、 G （ A） 感到驚訝，但又不知如何幫助他 （ B） 勸他向公司說(shuō)明情況，安慰他，只要有能力，文憑 是次要的 （ C） 勸說(shuō)他向公司主動(dòng)說(shuō)明情況 （ D） 認(rèn)為他是一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，以后逐漸減少和他的接觸 1某大學(xué)生期末考試時(shí)作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)抓獲。這一事例說(shuō)明 （ ） （ A） 該員工做事總是粗枝大葉 （ B） 無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神都不過(guò)分 （ C） 細(xì)節(jié)影響得失 （ D） 嚴(yán)格管理十分重要 對(duì)于從業(yè)人員而言，講求“信用”包括 （ ） （ A） 擇業(yè)信用 （ B） 崗位責(zé)任信用 （ C） 離職信用 （ D） 物質(zhì)信用 1下列做法中，符合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的要求的是 （ ） （ A） 不強(qiáng)制下屬工作 （ B） 經(jīng)常征求下屬的意見(jiàn) （ C） 善于從下屬的角度考慮問(wèn)題 （ D） 下屬出現(xiàn)工作失誤時(shí)，不予處罰 1從業(yè)人員做到踐行“公私分明”的具體要求是 （ ） （ A） 要有法律意識(shí) （ B） 要有慎微意識(shí) （ C） 要有大局意識(shí) （ D） 要有利己意識(shí) 1彼得 （ A） 比內(nèi) 西蒙 （ B） 韋克斯勒 （ C） 斯坦福 比內(nèi) （ D） 瑞文 5行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物是 （ ） （ A） 馮特 （ B） 苛勒 （ C） 斯金納 （ D） 華生 5在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來(lái)自求助者親友和中介人的資料 （ ） （ A） 進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說(shuō)明 （ B） 直接使用，并作為重要的參開(kāi)依據(jù) （ C） 先行篩選，避免對(duì)求助者構(gòu)成傷害 （ D） 注意排序，不對(duì)求助者形成暗示 5對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷前，應(yīng)該分析求助者 （ ） （ A） 是否有嚴(yán)重精神病家族史 （ B） 是否有器官性病變作基礎(chǔ) （ C） 其癥狀能否用心理學(xué)理論來(lái)解釋 （ D） 其癥狀能否被心理咨詢師所理解 60、 咨詢是終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是 （ ） 2022 年 11 月心理咨詢師 三 級(jí)理論真題 第 8 頁(yè) /共 14 頁(yè) （ A） 從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手 （ B） 以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo) （ C） 從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手 （ D） 有具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo) 6在講話程度上，最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式是 （ ） （ A） 寡言 （ B） 沉默 （ C） 贅言 （ D） 抵觸 6在合理情緒療法中，對(duì)“黃金規(guī)則”的正確理解應(yīng)該是 （ ） （ A） 別人必須喜歡我，接受我 （ B） 我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣 （ C） 像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人 （ D） 像別人希望的那樣，去好好對(duì)待別人 6中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)采用的 離差智商的平均數(shù)為 100，標(biāo)準(zhǔn)差為 （ ） （ A） 15 （ B） 16 （ C） 17 （ D） 18 6 EPQ 的積分步驟并不包括 （ ） （ A） 數(shù)出 Q 量表原始分?jǐn)?shù) （ B） 獲得各量表原始粗分 （ C） 用原始分轉(zhuǎn)換 T 分?jǐn)?shù) （ D） 制作 EPQ 量表剖面圖 6肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷”的積分主要采用 （ ） （ A） 總分 （ B） 積極應(yīng)對(duì)分 （ C） 因子分 （ D） 消極應(yīng)對(duì)分 6按照馬斯洛的理論，實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬