【正文】 七、 新能源應(yīng)用技術(shù) 教學(xué)計劃 課程設(shè)置見表 9 所示 表 9 新能源應(yīng)用技術(shù)教學(xué)計劃課程設(shè)置表 學(xué)年學(xué)期 課程代碼 課程名稱 課程學(xué)分 實踐學(xué)分 課程學(xué)時 課堂講授 自學(xué)學(xué)時 考核方式 課程類型 模 塊 認(rèn)證課 (注√ )嵌入課（注*） 第一學(xué)年 上期 1 馬克思主義哲學(xué)原 理 2 1 32 8 24 試 Ⅰ Ⅰ1 2 實用英語（一） 4 64 32 32 試 Ⅰ Ⅰ1 3 應(yīng)用數(shù)學(xué) 4 64 32 32 試 Ⅰ Ⅰ1 4 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 3 2 48 12 36 試 Ⅰ Ⅰ1 * 5 電工 技術(shù) 4 1 64 32 32 試 Ⅱ Ⅱ1 *√ 6 電工實習(xí) 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅴ2 集中 7 電氣 CAD 實用技術(shù) 3 2 48 16 32 試 Ⅳ Ⅳ1 √ 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 107 8 金工實習(xí) 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅴ2 集中 9 體育 2 2 32 32 試 Ⅰ Ⅰ1 學(xué)期小計 24 10 384 132 252 下期 10 實用英語（二） 4 64 32 32 試 Ⅰ Ⅰ1 11 工程數(shù)學(xué) 3 48 24 24 查 Ⅱ Ⅱ1 12 電子技術(shù) 4 1 64 32 32 試 Ⅱ Ⅱ1 *√ 13 電氣控制與 PLC應(yīng)用 4 2 64 16 48 試 Ⅱ Ⅱ1 14 機械制造工藝 4 1 64 32 32 查 Ⅰ Ⅱ1 15 電子實習(xí) 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅴ2 集中 16 體育 2 2 32 8 24 試 Ⅰ Ⅰ1 學(xué)期小計 22 7 352 144 208 第二學(xué)年 上期 17 半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)及 應(yīng)用 4 1 64 32 32 試 Ⅱ Ⅱ1 √ 18 電力電子技 術(shù)及應(yīng)用 4 1 64 32 32 試 Ⅲ Ⅲ2 * 19 電力電子課程設(shè)計 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅴ2 集中 20 傳感器與檢測技術(shù) 4 1 64 32 32 查 Ⅲ Ⅵ 21 新能源技術(shù) 4 2 64 32 32 查 Ⅲ Ⅳ1 22 光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng) 用 4 1 64 48 16 查 Ⅲ Ⅳ1 23 風(fēng)力發(fā)電技術(shù)及應(yīng) 用 4 1 64 48 16 試 Ⅰ Ⅳ1 學(xué)期小計 25 8 400 224 176 下期 24 自動控制工程 4 1 64 16 48 試 Ⅲ Ⅵ 25 自動控制實訓(xùn) 1 1 16 16 試 Ⅴ V2 集中 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 108 26 光伏組件生產(chǎn)封裝 技術(shù) 4 64 32 32 試 Ⅲ Ⅵ *√ 27 光伏組件生產(chǎn)封裝 技術(shù)實訓(xùn) 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅵ 集中 28 太陽能電池及其組 件的制造 4 2 64 32 32 查 Ⅵ Ⅳ1 * 29 光伏設(shè)計軟件應(yīng)用 4 2 64 32 32 查 Ⅵ Ⅳ2 * 30 變頻技術(shù)與應(yīng)用 4 1 64 32 32 查 Ⅲ Ⅲ2 * 31 變頻控制 實習(xí) 1 1 16 16 查 Ⅴ Ⅴ2 集中 32 風(fēng)電機組設(shè)計與制 造 4 1 64 32 32 查 Ⅳ Ⅳ1 學(xué)期小計 27 10 432 176 256 第三學(xué)年 上期 33 發(fā)電站運行管理 4 1 64 32 32 試 VI VI * 34 光伏電站設(shè)備調(diào)試 與維護 4 1 64 32 32 試 Ⅳ Ⅳ2 * 35 光伏電站設(shè)備調(diào)試 與維護實習(xí) 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅴ2 集中 36 風(fēng)電場運行檢測與 控制技術(shù) 4 1 64 32 32 試 Ⅳ Ⅳ1 37 逆變器技術(shù) 4 1 64 32 32 查 Ⅳ Ⅳ1 38 風(fēng)力發(fā)電機組運行 與維護 4 0 64 32 32 查 Ⅳ Ⅳ1 * 39 實用供配電技術(shù) 4 1 64 32 32 試 Ⅳ Ⅳ1 40 工廠供配電實習(xí) 1 1 16 16 試 Ⅴ Ⅴ2 集中 26 7 416 192 224 下期 41 電力產(chǎn)品營銷技術(shù) 2 1 32 8 24 查 Ⅵ Ⅵ 42 電子專業(yè)英語 2 32 0 32 查 Ⅲ Ⅲ1 43 工廠頂崗實習(xí) 10 10 160 160 試 Ⅴ Ⅴ3 集中 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 109 44 畢業(yè)設(shè)計、制作、論 文 10 10 160 160 試 Ⅴ Ⅴ4 集中 學(xué)期小計 24 21 384 8 376 合 計 說明：總共 148學(xué)分，其中必修 129 學(xué)分，選修 19 學(xué)分 八、學(xué)期考試和周學(xué)時統(tǒng)計見表 10所示 表 10 學(xué)期考試和周學(xué)時統(tǒng)計表 序號 統(tǒng)計項目 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期 1 學(xué)期行課周數(shù) 18 18 18 18 18 畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、畢 業(yè)答辯等 2 考試課程門數(shù) 9 5 4 4 6 3 考查課程門數(shù) 0 2 3 5 2 4 學(xué)期總學(xué)時 384 352 400 432 416 376 5 學(xué)期總學(xué)分 24 22 25 27 26 24 九 、畢業(yè)生質(zhì)量目標(biāo)要求 （一）畢業(yè)學(xué)分要求 本專業(yè)總學(xué)分為 148 學(xué)分（ 其中必修 129 學(xué)分，選修 19 學(xué)分 ）， 選修不低于8 學(xué)分 學(xué)生修滿 137 學(xué)分方可畢業(yè)。 8．風(fēng)電場運行檢測與控制技術(shù)（ 64 學(xué)時） 重點介紹了風(fēng)力機的基本理論，定槳距、變槳距、變速型等風(fēng)力發(fā)電機組的特點、控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及基本控制策略，風(fēng)力發(fā)電機組的偏航系統(tǒng)，液壓與制動系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)以及變速恒頻風(fēng)力 發(fā)電技術(shù)，風(fēng)力發(fā)電機組的并網(wǎng)技術(shù)，風(fēng)力發(fā)電機組的故障診斷的基本原理、常見故障以及故障診斷技術(shù)，基于 TS 模糊模型的風(fēng)力發(fā)電機組穩(wěn)定性分析方法，建立了具有參數(shù)不確定性的風(fēng)能轉(zhuǎn)換系統(tǒng)模型，并基于模糊控制理論分析了風(fēng)能轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題，給出了使系統(tǒng)穩(wěn)定的控制器的參數(shù)化表達(dá)式。 學(xué) 制：三年（ 業(yè)余 ）。 6． 加強 新能源應(yīng)用 技術(shù)專業(yè)教材的優(yōu)化 和精選。經(jīng)費納 入學(xué)院年度預(yù)算，通過訪學(xué)，合作科研，短期培訓(xùn)，扶持進修等多種形式，加強對骨干教師的培訓(xùn)，加大培養(yǎng)和引進研究生的力度；建設(shè)重點放在挖掘潛力，開辟多種途徑引進現(xiàn)職高級工程技術(shù)人才；對校外的高校退休教師中教學(xué)科研水平高，身體健康的教師進行返聘，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢；鼓勵專業(yè)教師進行學(xué)術(shù)研究和學(xué)時交流；加強教師思想政治工作，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。 教學(xué)計劃是重要的基本教學(xué)文件，既要符合高等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性；又要根據(jù)經(jīng)濟，科技和社會發(fā)展的新情況，適時進行調(diào)整和修訂。 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 91 第三部分 三年建設(shè)規(guī)劃 我系新能源 應(yīng)用 技術(shù)及專業(yè)是適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會新能源的發(fā)展的需求，由電氣自動化技術(shù)、自動化生產(chǎn)設(shè)備及應(yīng)用、供用電技術(shù)、機電一體 化 等相關(guān)專業(yè)逐步改 造演變而來，它依托我系已開始舉辦十多年本?？坡殬I(yè)教育：遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的主干專業(yè) —— 電氣自動化技術(shù)、機電一體化、電子信息工程和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)五個專業(yè)的部分基礎(chǔ)課、專業(yè) 課、 實驗 /實 踐 課，實現(xiàn)資源共享，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 、化學(xué)分析、庫房管理等企業(yè)基礎(chǔ)的管理崗位。 新能源 應(yīng)用 技術(shù)包含 了新能源的發(fā)電技術(shù) 、 新 材料工藝技術(shù) 和新能源設(shè)備的開發(fā)與應(yīng)用 ，而目前國內(nèi)直接培養(yǎng) 新能源 發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)的技能型人才學(xué)校卻寥若晨星，所有企業(yè)呼吁學(xué)校加快對 新能源發(fā)電技術(shù)人才的培養(yǎng)，高 等 職業(yè)院校 為新能源行業(yè)培養(yǎng) 系統(tǒng)設(shè)計人員、系統(tǒng)營銷人員和系統(tǒng)建設(shè)與維護人員成 等 行業(yè)緊缺性人才。 雖然我國新能源產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，然而推動新能源行業(yè)前進的人才供給卻顯得捉襟見肘。 新能源行業(yè)既是新興的高新技術(shù)行業(yè)，也是電力、電子、材料、化工、能源、動力、機械等多學(xué)科交叉的新興學(xué)科，與新能源行業(yè)迅速發(fā)展不相適應(yīng)的是新能源方面專業(yè)人才培養(yǎng)的滯 后，尤其是新能源發(fā)電設(shè)備的設(shè)計制造、安裝調(diào)試、售前售后服務(wù)以及新能源發(fā)電廠的運行管理方面人才匱乏，影響了我國以前重慶市新能源的發(fā)展。因此，自主培養(yǎng)新能源方面專業(yè)技術(shù)人才已成為人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。高素質(zhì)專業(yè)人才和核心技術(shù)的缺失，已嚴(yán)重阻礙了 我國當(dāng)前新能源產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。將是保障我國 新能源 產(chǎn)業(yè)可持續(xù)、健康發(fā)展的有力措施之一。 光伏電廠 光伏組件生產(chǎn)與測試、光伏系統(tǒng)設(shè)計、安裝施工、系統(tǒng)調(diào)試 ，從事風(fēng)電設(shè)備的生產(chǎn)、裝配、測試和技術(shù)管理及保障工作 、維護、維修、技術(shù)管理及保障工作 設(shè)備 安裝 、調(diào)試 等崗位。為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有較強職業(yè)能力的高技能型、新能源應(yīng)用技術(shù)型人才，計劃用三年時間在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強專業(yè)建設(shè)，把該專業(yè)建設(shè)成未來我校的核心專業(yè)。例如計劃第一次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的中心議題就是討論專業(yè)教學(xué)計劃和制訂專業(yè)能力結(jié)構(gòu)表；計劃每年至少召開 2次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，就教學(xué)計劃和能力培養(yǎng)的實施過程，聽取委員們的意見，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。 經(jīng)過三年的努力，形成一支人員精干，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼合并，特色鮮明，相對穩(wěn)定的教師隊伍。 7．不斷改革和調(diào)整課程設(shè)置，以滿足社會發(fā)展的需求。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展的、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、具有較強的實踐能力和良好的發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)人才。 9．風(fēng)力發(fā)電機組運行與維護（ 64 學(xué)時） 介紹風(fēng)力發(fā)電機組的基本類型、總體結(jié)構(gòu)、控制系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、運行方式與監(jiān)控技術(shù)等：并以典型的雙饋式風(fēng)力發(fā)電機組與直驅(qū)式永磁風(fēng)力發(fā)電機組為例，介紹了風(fēng)力發(fā)電機組的主要部件及維護要 求 ， 對 海上風(fēng)電場開發(fā)的 相關(guān)技術(shù)也做了介紹。 （二）職業(yè)技術(shù)認(rèn)證證書要求 至少取得 3 個中高級職業(yè)資格證書。④R 為 軍訓(xùn)與 入學(xué)教育； ⑤ SX 為專業(yè)實訓(xùn) ⑥S 畢業(yè)實習(xí)； ⑦B 為畢業(yè)設(shè)計 與論文答辯 ； ⑧ P 為畢業(yè)教育 ； ⑨ DG 為頂崗實習(xí) 。 主 要包括 風(fēng) 電機組 的設(shè)計依據(jù)和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)等問題，介紹了風(fēng)電機組設(shè)重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 102 計的相關(guān)理論，包括空氣動力學(xué)、載荷分析、結(jié)構(gòu)分析、疲勞強度設(shè)計等；論述了風(fēng)電機組總體設(shè)計方法，并重點針對風(fēng)輪葉片、傳動系統(tǒng)和塔架基礎(chǔ)等主要部件設(shè)計中的基礎(chǔ)性問題進行了分析，給出比較系統(tǒng)且盡可能具體的設(shè)計方法；介紹了風(fēng)電機組動力學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)知識。 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報材料 99 第四部分 專業(yè)人才培養(yǎng)計劃 一、招生對象與學(xué)制 招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。 5．專業(yè)核心課程全部由現(xiàn)場有經(jīng)驗的教師主講