【正文】 ”就此放棄對(duì)鄭國(guó)的進(jìn)攻。普通人受到侮辱，拔劍而起，挺身上前搏斗，這不值得算作勇敢?；虬岛芾恚浩D難困苦更能顯現(xiàn)冰清玉潔。 “非但 ”和 “不僅 ”都有“不但 ”的意思，與 “反而 ”連用，表遞進(jìn)關(guān)系，用 “卻 ”與語(yǔ)境不符。 丁：這都是老師教誨的結(jié)果，俗話(huà)說(shuō) “一日為師，終身為父 ”，的確，老師就像我們的令尊一樣教導(dǎo)我們。 (選自《心靈后花園》 上海人民出版社 ) 18．文章多次寫(xiě)到時(shí)鐘 “滴答滴答地走著 ”，其作用是什么？ （ 4 分） 19．文中說(shuō)魯迅追索的是 “大生命 ”，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō) “大生命 ”的涵意。他 “為了肩起黑暗的閘門(mén)而擁有一顆黑暗的心 ”，他 “是現(xiàn)代中國(guó)最痛苦的靈魂，不管怎樣，他都是一個(gè)戰(zhàn)士 ”。 ” “10 萬(wàn)天！ ” “20 萬(wàn)天！ ” 幾乎每個(gè)人的聲音都響亮而充滿(mǎn)自信。在大哥沙祖康赴紐約就任聯(lián)合國(guó)副秘書(shū)長(zhǎng)的這一個(gè)夏天，小妹沙益芬仍然在宜興市里賣(mài)西瓜。 以往，在國(guó)際外交界，中國(guó)外交官面帶笑容、溫文爾雅的儀態(tài)，常給人以東方人特有的神秘感。 (5 分 ) 獨(dú) 坐 敬 亭 山 李 白 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。當(dāng)淮陰破齊，而欲自王，高祖發(fā)怒，見(jiàn)于詞色，由此觀之，猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰(shuí) 全 ． 之？ (節(jié)選自蘇軾《留侯論》 ) 8．對(duì)下列句子中加括號(hào)的詞的 解釋?zhuān)?不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 A．是故倨傲鮮腆而深 折 ． 之 折：教訓(xùn) B．鄭伯肉袒牽羊以 逆 ． 逆：迎接 C．養(yǎng)其全鋒而待其 弊 ． 弊：疲憊，衰敗 D．非子房其誰(shuí) 全 ． 之 全：齊全，完整 9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A．必有過(guò)人 之 ． 節(jié) 及其所 之 ． 既倦，情隨事遷 B．此 其 ． 所挾持者甚大 其 ． 孰能譏之乎 C． 以 ． 刀鋸鼎鑊待天下之士 以 ． 亂易整，不武 D．油然 而 ． 不怪者 君子博學(xué) 而 ． 日參省乎己 10．下列各項(xiàng)中的每句話(huà)都能體現(xiàn)本文主旨的一項(xiàng)是 ① 天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒 ② 其平居無(wú)罪夷滅者，不可勝數(shù) ③ 此固圯上之老人所為深惜者也 ④ 其君能下人，必能信用其民矣 ⑤ 有報(bào)人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也 ⑥ 觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣 A． ①④⑥ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ②③⑥ 11．下 列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 A．本文主要分析了留侯張良能夠成就大業(yè)，是因?yàn)樗軌蛉套⌒⌒〉膽嵟．?dāng)韓之亡，秦之方盛也， 以 ． 刀鋸鼎鑊待天下之士，其平居無(wú)罪夷滅者，不可勝數(shù)，雖有賁、育，無(wú)所復(fù)施。 D．利用萃智理論提供的一系列工具，人們可按照解決問(wèn)題的不同方法，針對(duì)不同問(wèn)題，在不同階段和不同時(shí)間去操作和執(zhí)行。 萃智是以前蘇聯(lián)發(fā)明家根里奇 B．在如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論會(huì)上，同學(xué)們 廣開(kāi)言路 ． ． ． ． ，各抒己見(jiàn)，既表現(xiàn)出較強(qiáng)的思維能力，又顯現(xiàn)出豐厚的文化底蘊(yùn)。 第 I 卷 1 至4 頁(yè)，第 II 卷 5 至 12 頁(yè)。 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心。 在學(xué)校開(kāi)展基于萃智理論的創(chuàng)新教育，可以讓受教育者學(xué)習(xí)如何打破思維定式，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，正確地分析所面對(duì)的具體問(wèn)題，找到具有創(chuàng)新性的解決方案。 7．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 A．絕大多數(shù)創(chuàng)新技法一般強(qiáng)調(diào)個(gè)人的 “靈感 ”和 “悟性 ”，是難以控制的、個(gè)人的思維活動(dòng)，因此根本無(wú)法去量化地、可重復(fù)地培養(yǎng)和提升其他人的創(chuàng) 新能力。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計(jì)，以?xún)e幸于不死。 D．本文采用了對(duì)比論證的手法，從 “忍 ”與 “不忍 ”兩個(gè)不同的方面進(jìn)行分析論述，并通過(guò)列舉事例指出了 “忍 ”與 “不忍 ”的兩種不同的結(jié)局。 （ 1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上的相同之處。大學(xué)老師蔣克記得沙祖康有一次對(duì)她講，他 “當(dāng)干部一定要當(dāng)包公 ”。 (選自《新世紀(jì)周刊》 2022 年第 20 期 劉巍的《外交強(qiáng)人沙祖康》，全文有刪節(jié) ) 15．文章以沙祖康向聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文征求要不要改變自己的風(fēng)格開(kāi)頭，有何好處 ? (3 分 ) 16．作為外交官，沙祖康具有俠義心腸，依據(jù)原文，其俠義心腸形成的原因有哪些？其俠義心腸體現(xiàn)在哪些方面 ? (4 分 ) 17．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容理解 不當(dāng) ． ． 的一項(xiàng)是 ( ) (2 分 ) A．沙祖康雖然是一名出色的外交官，但在他的身上具有農(nóng)民的許多特征。我打開(kāi)一本書(shū)，米蘭 那個(gè)人，他是來(lái)自歐亞大陸高緯度的堅(jiān)硬的風(fēng)，他有信仰， “信仰，你這純七彩教育網(wǎng) 七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案免費(fèi)下載 鋼百煉的處女！ ” 還有海子，質(zhì)樸而清亮的海子。 D．作者對(duì) “人們拋棄了一個(gè)英雄的時(shí)代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華 ”，進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻和批判。 其三： 七、（ 60 分） 25．請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以 “與 ?變化 ?交朋友 ”為題，寫(xiě)一篇 文章 。 ) 三、 （ 12 分，每小題 3 分） 8． D（ D 中 “全 ”應(yīng)為 “成全 ”） 9． C（ C 項(xiàng)，兩個(gè) “以 ”都為介詞， “用 ”； A 項(xiàng)，前一個(gè) “之 ”為助詞， “的 ”，后一個(gè)為動(dòng)詞 “往、到 ”； B 項(xiàng)中，前一個(gè) “其 ”為代詞，代 “天下有大勇者 ”；后一個(gè) “其 ”為表反問(wèn)的副詞，“難道 ”； D 項(xiàng)中，前一個(gè) “而 ”是表示修飾關(guān)系的連詞，可不譯，后一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系，可譯為 “并且、而且 ”。（ 1