四年級數(shù)學(xué)期末試卷分析(專業(yè)版)
【正文】 在教學(xué)中，教師應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。 12 3=1”，這反映了學(xué)生計算時馬馬虎虎，同時缺乏辨別能力，運(yùn)算順序不清楚。 二、 具體解答情況分析 填空 本題共有 16個小題，測試了小數(shù)的計數(shù)單位、小數(shù)點移動引起小的大小變化、三角形的內(nèi)角和、用字母表示數(shù)、積與因數(shù)的關(guān)系、 商不變性 質(zhì) ，循環(huán)小數(shù)以及求近似數(shù) 、觀察圖形、圖形的周長和面積 等知識點。難度不大， 90%的 學(xué)生 都 能夠較正確的解答。第 7小 題 學(xué)生的錯誤比較多，很多學(xué)生該題根本就沒有做完，沒有把題讀完，未計算擺 400 個正方形用多少根小棒。 。主要考察的是應(yīng)用題的分析解答能力。 選擇。 其中，錯誤較多的是第 16 小題，學(xué)生們都知道等邊三角形是軸對稱圖形，但是有不少學(xué)生都誤認(rèn)為它只有一條對稱
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