北師大版歷史必修一(專業(yè)版)
【正文】 課后練習(xí)鞏固、拓展提升、反饋知識(shí)。 上聯(lián)： 精神不死 下聯(lián) ： 常存 “民主、浩氣、真理、共和 ” 創(chuàng)新思維挖掘潛能（課堂反饋） 5 四、教學(xué)反思 以學(xué)生為主體 教學(xué)預(yù)設(shè) 自主生成 教學(xué) 學(xué)習(xí) 教學(xué)理論 “ P3C” 注重起點(diǎn)行為 創(chuàng)設(shè)情景、自主探究、合作探究， 成果展示 ,教師點(diǎn)評(píng) 課中 課前 教學(xué) 過程 知識(shí)與能力、過程與方法、 情感態(tài)度價(jià)值觀 課改 簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識(shí)推翻君主 專制制度、建立中華民國的歷史意義 。 [課程標(biāo)準(zhǔn) ] 簡述辛亥革命的主要過程，認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的歷史事件進(jìn)行分析、歸納 ,透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力 . 過程與方法 創(chuàng) “ P3C” 學(xué)習(xí)法 課前學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)生閱讀、收集史料，自主探究。 角色扮演感悟新知（知識(shí)梳理） 2 理論 “P3C” 三：認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)意義的理解、獨(dú)立思考、自主生成 自主探究 自主思考生成問題（ 要點(diǎn) 突破） 3 理論 “P3C” 三：認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)意義的理解、獨(dú)立思考、自主生
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