【摘要】?jī)刹接?jì)算應(yīng)用題腳本設(shè)計(jì):馬健李江課件制作:馬健李江有15個(gè)蘋果,吃了3個(gè),把剩下的平均放在4個(gè)盤子里,每個(gè)盤子放幾個(gè)?有15個(gè)蘋果,吃了3個(gè),把剩下的平均放在4個(gè)盤子里,每個(gè)盤子放幾個(gè)?有15個(gè)蘋果,吃了3個(gè),把剩下的平均放在4個(gè)盤子里,每個(gè)盤子放幾個(gè)?有15個(gè)蘋
2024-12-11 07:18
【摘要】合唱組有女生30人,是男生人數(shù)的3倍。合唱組有男生多少人?(用方程解)合唱組有女生30人,是男生人數(shù)的3倍。合唱組有男生多少人?(用方程解)解:設(shè)合唱組有男生x人。合唱組有女生30人,是男生人數(shù)的3倍。合唱組有男生多少人?(用方程解)解:設(shè)合唱組有男生x人。3x=30
2024-11-12 00:46
【摘要】用計(jì)算機(jī)程序解決問題使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的方法是多種多樣的,我們要善于根據(jù)不同的問題需求,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖?,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題。本章希望幫助同學(xué)們根據(jù)任務(wù)需求,初步掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)程序的工作過程與基本特征;通過部分智能信息處理工具的使用,體驗(yàn)其工作過程,了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值;合乎
2025-05-13 23:12
【摘要】解決問題(連乘)入場(chǎng)式隊(duì)列,每班有4列,每列有5人,三年級(jí)共有3個(gè)班。三年級(jí)參加入場(chǎng)式方陣的同學(xué)一共多少人?合作建議:1、每個(gè)人先獨(dú)立列出算式。2、在小組里說說你是怎么計(jì)算的,又是怎么想的。3、總結(jié)你們組有幾種不同的解答方法。入場(chǎng)式隊(duì)列,每班有4列,每列有5人,三年級(jí)共有3個(gè)班,三
2025-05-14 21:46
【摘要】第一篇:人教版小數(shù)加減法解決問題教案 解決問題 教學(xué)內(nèi)容: 教材第97頁的例 4、相對(duì)應(yīng)的“做一做”,練習(xí)二十一的第5-11題。教學(xué)目標(biāo): 1、掌握一位小數(shù)的加、減法的計(jì)算方法,并能解決有關(guān)...
2024-10-07 19:36
【摘要】習(xí)題精選(二)1.食堂買來50棵白菜,第一次吃去12棵,第二次吃去15棵.還剩多少棵?(用第二種方法解答)2.一本《我們愛科學(xué)》有90頁,小明看了4天,每天看9頁,還剩多少頁?3.同學(xué)們分5組給解放軍叔叔寫慰問信,每組寫8封,后來又寫了15封,一共寫了多少封?
2024-11-11 07:44