幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 幼兒園與家庭、社會(huì) 幼兒園組織與管理；幼兒園班級(jí)管理；家庭與社區(qū)教育；教育資源的開(kāi)發(fā)與利用；幼兒教育政策法規(guī)等。 ?（三） 課程資源的開(kāi)發(fā)、利用、共建、共享。 幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) —— 國(guó)際比較、本土行動(dòng) 秦金亮 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展走過(guò)的五個(gè)階段： ?（１）非專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)階段：有知識(shí)就是好教師 ?（２）中等教師教育的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：基礎(chǔ)教育普及，速成式教師專(zhuān)業(yè)化 ?（３）高等教師教育的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：高等教育大眾化，學(xué)歷補(bǔ)償 ?（４）大學(xué)后教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展：高等教育全面普及，能力取向的專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ?（５）自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展：學(xué)習(xí)型組織蔚然成風(fēng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向自我完善 教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系 教師資格 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系 培養(yǎng)培訓(xùn) 資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)方案 體系 課程標(biāo)準(zhǔn) 教師專(zhuān)業(yè) 標(biāo)準(zhǔn) 教師專(zhuān)業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)體系 國(guó)家幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn) 幼兒園
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