【正文】 職業(yè)技能鑒定 競(jìng)賽、排行賽評(píng)分 三 專業(yè)技能競(jìng)賽、職場(chǎng)熱身 另外 本專業(yè)正在積極申報(bào)關(guān)于中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。 教學(xué)基本條件 教學(xué)做一體化教室 工程合同管理 50學(xué)時(shí) 11 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 工程合同管理 實(shí)施學(xué)期 第 5學(xué)期 總學(xué)時(shí) 50 講授 學(xué)時(shí) 50 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 0 教學(xué)方法 和手段 案例教學(xué) 教學(xué)組織 在教室采用課堂及現(xiàn)場(chǎng)講授方式， 講授學(xué)時(shí) 50； 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 建設(shè)工程的合同體系 、總承包合同管理、招標(biāo)投標(biāo)管理、勘察合同管理、設(shè)計(jì)合同管理、委托監(jiān)理合同、工程索賠和反索賠 . 職業(yè)行動(dòng)能力 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理一些工程實(shí)際的合同糾紛問題，以及能夠提出索賠的證據(jù)和方法。 專業(yè)內(nèi)容 氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、建筑砂漿、墻體材料與屋面材料、建筑鋼材、木材、防水材料、常用建筑材料的種類、名稱、規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)試驗(yàn)方法 。 概率論 30學(xué)時(shí) 介紹概率論的基本概念，建立一系列定理和公式，尋求解決統(tǒng)計(jì)和隨機(jī)過程問題的方法。主要內(nèi)容：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)；遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)公共秩序；培養(yǎng)職業(yè)精神，樹立家庭美德。 （ 3）、 具有 分析解決本專業(yè)一般工程實(shí)際問題的初步能力。 （ 8）、具有編制施工圖概預(yù)算和投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同管理、施工索賠的能力。 第二部分，鄧小平理論。 第一學(xué)期采用單元教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù) 30；第二學(xué)期在機(jī)房進(jìn)行操作訓(xùn)練一周。 職業(yè)行動(dòng)能力 能夠了解建筑構(gòu)造的原理，能夠掌握常見大樣圖的具體做法。 職業(yè)行動(dòng)能力 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際工程中，合理的維護(hù)自己的法律權(quán)益。專 業(yè)認(rèn)識(shí)教育 競(jìng)賽、排行賽評(píng)分 四 專業(yè)技能比武、職場(chǎng)臨門 企業(yè)文化講座 專業(yè)調(diào) 研報(bào)告 五 個(gè)性化發(fā)展，職場(chǎng)入門 機(jī)床拆裝競(jìng)賽 教學(xué)基本條件 教學(xué)做一體化教室 、建筑仿真實(shí)驗(yàn)室 建筑企業(yè)管理 70學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 建筑企業(yè)管理 實(shí)施學(xué)期 第 4學(xué)期 總學(xué)時(shí) 70 講授 學(xué)時(shí) 70 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 0 教學(xué)方法 和手段 案例教學(xué) 教學(xué)組織 在教室采用課堂及現(xiàn)場(chǎng)講授方式， 講授學(xué)時(shí) 70； 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 建筑企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)管理、施工項(xiàng)目生產(chǎn)要素管理、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理、施工項(xiàng)目進(jìn)度管理、施工項(xiàng)目成本管理、施工現(xiàn)場(chǎng)安全與環(huán)境管理、建筑企業(yè)信息化。 教學(xué)基本條件 頂崗實(shí)習(xí)工地 （三）專業(yè) 拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 建筑施工組織 70學(xué) 時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 建筑施工組織 實(shí)施學(xué)期 第 4學(xué)期 總學(xué)時(shí) 70 講授學(xué)時(shí) 70 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 0 教學(xué)組織 在教室采用課堂及現(xiàn)場(chǎng)講授方式， 講授學(xué)時(shí) 70； 教學(xué)方法 案例教學(xué) 10 和手段 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 流水施工進(jìn)度計(jì)劃表的繪制、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)間參數(shù)的計(jì)劃。熟練掌握繪圖規(guī)則。 體育 60 學(xué)時(shí) 以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，在教學(xué)中注重 “以人為本 ”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 六 、 工作任 務(wù)與職業(yè)能力分析 序號(hào) 工 作 任 務(wù) 職 業(yè) 能 力 1 建筑設(shè)計(jì) 11 熟悉建筑繪圖規(guī)范 ,準(zhǔn)確畫出各種立體建筑的三維空 3 間關(guān)系圖； 12 建筑荷載分析能力 13 建筑材料性能分析能力 14 常用工程材料選用能力 15 識(shí)讀建筑結(jié)構(gòu)圖、 多層及高層鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)能力； 16 地基土類分析能力，基礎(chǔ)類型及 其結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀圖能力。 1（ 560501）人才培養(yǎng)方案 一 、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式 招生對(duì)象：高中畢業(yè)生 學(xué) 制：三年 學(xué)習(xí)形式：全日制 二、培養(yǎng)模式 本專業(yè)培養(yǎng)模式主要以理論聯(lián)系實(shí)際， 以適應(yīng)社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為主線；培養(yǎng) 既掌握 建筑工程 的理論知識(shí) 與實(shí)踐技能， 又具有綜合職業(yè)素質(zhì)與能力的高級(jí)技 能 型人才。 （ 13）、具有從事技術(shù)開發(fā)的初步能力。主要闡述科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重大意義。閱讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖 專業(yè)內(nèi)容 管理學(xué)的研究對(duì)象、管理學(xué)的形成和發(fā)展、當(dāng)今管理學(xué)的主要流派、管理學(xué)的基本原理等內(nèi)容 教學(xué)基本條件 教學(xué)做一體化教室 9 頂崗實(shí)習(xí) 540學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 頂崗實(shí)習(xí) 實(shí)施學(xué)期 第 6學(xué)期 總學(xué)時(shí) 540 講授學(xué)時(shí) 0 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 540 教學(xué)方法 和手段 頂崗實(shí)習(xí) 教學(xué)組織 由學(xué)校 和實(shí)習(xí)單位組織完成，學(xué)校是頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)教學(xué)的主要組織者，實(shí)習(xí)單位是頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)的主要承擔(dān)者，雙方共同組織完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 增進(jìn)對(duì)職業(yè)了解，對(duì) 學(xué)生 進(jìn)行就業(yè)前的準(zhǔn)備 ， 提高就業(yè)質(zhì)量 職業(yè)行動(dòng)能 力 鍛煉 學(xué)生的 社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng) 學(xué)生的 社會(huì)實(shí)踐能力、職業(yè)能力 ， 提高人際交往能力，表達(dá)溝通能力 以及 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 專業(yè)內(nèi)容 針對(duì)不同企業(yè)不同崗位的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)特殊崗位的專業(yè)知識(shí)和技能，為就業(yè)作好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的零距離過渡奠定基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 預(yù)算定額 、 企 業(yè)定額、費(fèi)用定額等計(jì)價(jià)依據(jù)；編制工程量清單； 職業(yè)行動(dòng)能力 能正確使用預(yù)算定額 、 企 業(yè)定額、費(fèi)用定額等計(jì)價(jià)依據(jù)；能編制工