劃時代的發(fā)現(xiàn)42探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條(專業(yè)版)
【正文】 ) ? C． 以 ad邊為軸轉(zhuǎn)動 (小于 60176。 ～ 300176。第四章 電磁感應(yīng) ?● 知識導(dǎo)航 ?本章以電流 、 磁場知識為基礎(chǔ) ， 研究了電磁感應(yīng)的一系列現(xiàn)象 ， 通過實驗總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和判定感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律 —— 楞次定律 ， 給出了確定感應(yīng)電動勢大小的一般規(guī)律 —— 法拉第電磁感應(yīng)定律 ， 講述了電磁感應(yīng)的兩種特殊現(xiàn)象 —— 自感和渦流 ． ?本章內(nèi)容可分為四個單元 ． 第一單元 (第1～ 2節(jié) )， 探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第二單元 (第 3節(jié) )， 講述楞次定律及應(yīng)用；第三單元 (第 4節(jié) )， 講述法拉第電磁感應(yīng)定律；第四單元 (第 5～ 7節(jié) )， 講述產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的本質(zhì)及幾種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象 ． ?本章的重點是感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件和法拉第電磁感應(yīng)定律 、 楞次定律；難點是楞次定律的理解和應(yīng)用 ． ?本章知識是以后學(xué)習(xí)交變電流 、 電磁場和電磁波的基礎(chǔ) ， 是高中物理的重要內(nèi)容 ，也是高考的重點 ． 同學(xué)們應(yīng)給予足夠的重視 ． ?● 學(xué)法指導(dǎo) ? (1)要熟知產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ， 磁通量的變化率決 ?定著感應(yīng)電動勢的大小 ， 理解感應(yīng)電流的磁場總是 “ 阻礙 ” 原磁場的變化等概念 ． ? (2)要學(xué)好本章知識 ， 首先要認真觀察實驗現(xiàn)象 ， 并對實驗現(xiàn)象進行分析和推理 ， 充分理解從實驗到理論的分析推理過程 ． ? (3)在深刻理解磁通量 、 磁通量的變化 、 變化率 、 原磁場 、 感應(yīng)電流的磁場這些概念的基礎(chǔ)上全面掌握計算感應(yīng)電流的兩種方法 ， 熟練應(yīng)用楞次定律 ． ? (4)要全面理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 ， 學(xué)會用能量守恒的觀點分析電磁感應(yīng)的實際問題 ． ?● 考綱須知 內(nèi)容 要求 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 Ⅰ 磁通量 Ⅰ 法拉第電磁感應(yīng)定律 Ⅱ 楞次定律 Ⅱ 自感、渦流 Ⅰ 167。 )． ?當(dāng)線框以 bc邊為軸轉(zhuǎn)動時 ， 如果轉(zhuǎn)動的角度小于 60176。 角 ， 則穿過線圈平面的磁通量的變化量為 ( ) 變式 3 ? A． 0 B． 2BS ? C． 2BScosθ D． 2BSsinθ ?答案： C ?解析： 開始時穿過線圈平面的磁通量為： ?Φ1＝ BScosθ. ?后來穿過線圈平面的磁通量為： ?Φ2＝－ BScosθ ?則磁通量的變化量為： ?ΔΦ＝ |Φ2－ Φ1|＝ 2BScosθ. ? 如下圖所示 ， 開始時矩形線框與勻強磁場的方向垂直 ， 且一半在磁場內(nèi) ， 一半在磁場外 ， 若要使線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流 ，下列方法中不可行的是 ( ) ? A． 將線框向左拉出磁場 ? B． 以 ab邊為軸轉(zhuǎn)動 (小于 90176。 ) ? D． 以 bc邊為軸轉(zhuǎn)動 (小于 60176。 ， bc邊將進入無磁場區(qū) ， 那么線框中將不產(chǎn)生感應(yīng)電流 (60176。 劃時代的發(fā)現(xiàn) 167。 ， 則穿過線框的磁通量始終保持不變 (其值為磁感應(yīng)強度與矩形面積的一半的乘積 )． ?答案： D ?點評： 通過本例可以使學(xué)生知道判斷穿過線圈的磁通量是否變化 ， 關(guān)鍵是看穿過線圈的磁感線的條數(shù)是否變化 ． ?如圖所示的勻強磁場中有一個矩形閉合導(dǎo)線框 ， 在下列
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1