【正文】 對學生的職業(yè)能力進行評價 培養(yǎng)學生的職業(yè)能力是高職高專課程的重要目標之一。集中實習應盡量安排在條件較好、實訓項目齊全、實習指導老師技能全面的養(yǎng)老機構(gòu)進行，每個實習基地一般以 2～ 4 為宜，最多不要超過 5 人，這樣可以最大可能地保證實習生可以留在實習機構(gòu)就業(yè)。 熟悉養(yǎng)老機構(gòu)信息化管理要素及其流程； 護理管理：熟悉護理工作制度與工作 程序。 （ 6）熟悉老年人常見的心理精神問題，掌握 老年人心理精神問題的照護 （ 7）熟悉老年人常見健康問題身心照護的方法，初步形成對老年人進行身心照護能力。 以養(yǎng)老服務行業(yè)專家為主體，打造實踐教學師資隊伍 校內(nèi)實訓環(huán)節(jié)，聘請養(yǎng)老服務行業(yè)兼職教師參與專業(yè)課程的實訓指導；校外實習環(huán)節(jié)聘請行業(yè)專家作為實習指導老師和職業(yè)道德培養(yǎng)兼職輔導員。 （二）改革理念 工學結(jié)合的全程性：將工學結(jié)合的理念貫穿人才培養(yǎng)全過程 合作交流的開放性：把合作交流作為專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)建設與發(fā)展的動力。 （ 3）能在教師的指導下對老年人進行健康保健和健康教育。 實習內(nèi)容 （ 1）掌握心理咨詢的常 用方法： 心理咨詢的展開： 行為療法： 認知療法； 森田療法； （ 2）熟悉心理分析、心理測量 （ 3）個人中心療法 （五）養(yǎng)老服務機構(gòu)管理模塊 目的與要求 熟悉現(xiàn)代養(yǎng)老機構(gòu)的管理理念、運作方法以及工作程序。 頂崗實習 頂崗實習是學生在真實的工作環(huán)境中進行的學習，一般有集中實習和分散實習兩種形式。根據(jù)教學的特點，應將定性評價與定量評價相結(jié)合，將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，把評價溶進教學的全過程，使自評、互評和他評有機地結(jié)合起來，形成生動活潑的良好評價氛圍。 對學生職業(yè)道德進行評價 學生的職業(yè)道德是學生心理發(fā)展的基本內(nèi)容，在教學過程中，教師應密切關(guān)注學生職業(yè)道德方面的進步以及良好行為習慣的養(yǎng)成。 （二）教學資源 實訓指導書的編寫與選用 實訓實習指導書是指導學生實習實訓的實用性的教材與手冊，在編寫過程中應注重以下幾個原則。 老年政策與法規(guī)的運用：熟悉運用相關(guān)老年人政策與法規(guī)解決老年人問題及促進老年機構(gòu)的管理。 （ 10）結(jié)合實際病例，對老年人進行完整日常健康照護，寫出合乎要求的照護記錄。使學生在德、智、體諸方面基本達到本專業(yè)教學計劃所規(guī)定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求。根據(jù)國家養(yǎng)老護理員職業(yè)標準，當從業(yè)人員達到高級以上技術(shù)等級時，相當一部分人員將從事養(yǎng)老機構(gòu)的基層管理工作。要求在帶教老師的指導下，熟練掌握養(yǎng)老照護的操作程序、注意事項等。要求在帶教老師的指導下，熟練掌握臨床常用腧穴的定位方法以及常用針灸方法的操作、適應癥和注意事項以及推拿常用手法、常見病的推拿康復保健方法。 養(yǎng)老機構(gòu)管理系統(tǒng)等 200 人 長沙市第三社會福利院 上海市閔行區(qū)社會福利院 校外基地 4 上海浦東新區(qū)實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 下屬敬老院 63 個，共擁有養(yǎng)老床位 8000 余張 20 人 上海浦東新區(qū)福利企事業(yè)管理所 5 廣州友好老年公寓實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有床位 4000 張，各種老年護理、老年康復設施設備 10 人 廣州友好老年公寓 6 上海親和源實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習 、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 1800 余張 20 人 上海親和源老年公寓 7 杭州市第二社會福利院實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 1000 張， 浙江省一級社會福利事業(yè)單位 15 人 杭州市第二社會福利院 8 長沙實訓基地 1 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 700 余張 5 人 長沙市第一福利院 9 長沙市實訓基地 2 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 600 余張 20 人 長沙市第三福利院 10 廣州市番禺頤養(yǎng)園實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 430 張 5 人 廣州 市番禺頤養(yǎng)園 11 武漢實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 500 張 8 人 武漢僑亞老年公寓 12 浙江嘉善實訓基地 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 500 張 5 人 浙江嘉善縣老年公寓 13 深圳實訓基地 1 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 230 張 5 人 深圳鹽田區(qū)社會福利中心 14 深圳實訓基地 2 畢業(yè)實習、假期見習、社會實踐 擁有養(yǎng)老床位 290 張 5 人 深圳南山區(qū)社會福利中心 四、實施建議 （一）實訓、實習方法 課程實訓 課程實訓應采取小班上課或者分組訓練的方式 ，小班上課人數(shù)一般不超過25 人，小組訓練人數(shù)以 7～ 8 人為宜。 （ 3） 整體性原則 無論是評價學生、教師，還是評價教育工作，都應從整體著眼，涵蓋課程目標的各層面和教學的各領域。 （ 3）實訓實習 管理與發(fā)展 的評價 對 實習 管理者和 實習過程 的評價主要有：領導對教育功能的認識和重視程度、 養(yǎng)老機構(gòu) 的 學習 氛圍、 實習實訓項目 的開設、教師和教學設施的配備、課外活動的開展等。 網(wǎng)絡教學資源庫的建設 為了推動改革實習實訓環(huán)節(jié)教學模式改革，促進學生向自主性學習發(fā)展，非常有必要運用現(xiàn)代化的教學手段，如多媒體輔助教學、網(wǎng)絡遠程教學等等。 老年文娛活動策劃：熟悉老年文體活動程序 ，能夠策劃與實施老年機構(gòu)的文娛活動，包括計劃、組織、實施等步驟。并且進一步熟悉老年人 常見