【正文】 一雙雙明亮、透徹的小眼睛傳遞給我更多 的是力量，更多的是為人師的欣慰。漸漸的，孩子們 開始聽課了，開始寫作業(yè)了，盡管錯(cuò)誤很多，盡管課堂上舉起來(lái)的小 手有時(shí)會(huì)顫抖，盡管他們的回答經(jīng)常會(huì)文不對(duì)題，但我總會(huì)特別關(guān)注 他們，及時(shí)抓住她們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。抱怨命運(yùn)的不公的同時(shí)，我更堅(jiān)定了迎接挑戰(zhàn)的信心?！边€有幾句對(duì)我們也很有啟發(fā)，它們是“同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心里，你為什么要充滿著煩惱呢？”“當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳?！睂?duì)于一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待，對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)事件處理，有時(shí)侯過(guò)于執(zhí)著容易給學(xué)生造成心理上的嚴(yán)重傷害，甚至使有些學(xué)生走上不該走的道路，如出走，輟學(xué)，甚至自殺等等嚴(yán)重后果，這些實(shí)例常常見于各新聞媒體，所以，我認(rèn)為在處理學(xué)生的違紀(jì)事件時(shí)，要懷揣一顆原諒的心。 三、對(duì)待學(xué)生 違紀(jì)的態(tài)度。 一、班主任的定位。我把這種作法叫住“閃光激將法”。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們 真正感到我的真誠(chéng)，真正感到 我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕 (ke)不平，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無(wú)益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。我們會(huì)為一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜；我們會(huì)為學(xué)校歷年取得的輝煌成績(jī)而歡呼。他們把玩兒游戲，看小說(shuō)，上課睡覺，故意搗亂當(dāng)成自己的主業(yè)。并且還檢舉了班里幾個(gè)有不良習(xí)慣的同學(xué)。怎么辦？我看了看全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)不乏麻木不仁者、冷眼旁觀者、幸災(zāi)樂(lè)禍者。兩個(gè)打架的孩子低下了頭。因此，班主任就應(yīng)該向扁鵲、華佗學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為“望聞問(wèn)切”的高手。學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為用人單位看重的是踏實(shí)，好學(xué)，經(jīng)驗(yàn)，能力，學(xué)歷。也許是因?yàn)楦冻隽司陀惺斋@，雖然我們小組三個(gè)人在思想上都是打醬油的，但是我們?cè)谛袆?dòng)上是盡心盡力付出了很大努力，最后結(jié)果出來(lái)拿到了一個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。在網(wǎng)站經(jīng)歷了許許多多的事，中間也遇到很多困難，我就不一一贅述。所以，我根據(jù)自己的情況，選擇退出了院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委，留在了校網(wǎng)站，這樣我可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，也可以更好的在一個(gè)部門里專心工作。因此，我來(lái)到大學(xué)給自己設(shè)定的第一個(gè)目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，希望大家都能思考一下，你現(xiàn)在已經(jīng)開始了大學(xué)生活，你有沒(méi)有想過(guò)四年之后畢業(yè)的自己是什么樣的 ?是學(xué)有所成找到一份理想的工作 ?是考取了自己理想學(xué)校的研究生 ?這四年里你期待自己有怎樣的收獲 ?那么，今天我要說(shuō)的第一件事就是目標(biāo)。及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮試點(diǎn)的示范與輻射帶動(dòng)作用。在這個(gè)原則目標(biāo)下，探索實(shí)踐允許不同模式、允許不同的做法。以前我們?yōu)榱私鉀Q“三農(nóng)”問(wèn)題，進(jìn)行了很多有成效的探索，這次和以前有什么不同 ?第一個(gè)不同是不同于過(guò)去科技下鄉(xiāng)和科技進(jìn)村的活動(dòng)，因?yàn)槟鞘嵌唐诘模@次是把短期變成長(zhǎng)期的行為。對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。以上是綜合部一些做法和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。 想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?。綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志?？萍继嘏蓡T制度和以前的做法有些不同，是對(duì)以前工作的發(fā)展，怎么理解它的精神實(shí)質(zhì) ?劉部長(zhǎng)過(guò)去講過(guò)，這次會(huì)上也談到了，是機(jī)制、體制的創(chuàng)新。做法上、模式上可以不同，目標(biāo)、宗旨一定要取得一致。要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究工作，完善規(guī)章制度，提供組織保障，積極營(yíng)造有利于科技特派員工作和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，努力為試點(diǎn)工作的開展創(chuàng)造良好氛圍。任班級(jí)生活委員由于各方面表現(xiàn)優(yōu)異，我曾獲校級(jí)“十佳榜樣女生”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)以上的這些收獲，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，不僅可以在自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷上增加籌碼，更重要的是我從這些經(jīng)歷中收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。在座的大家肯定本科畢業(yè)以后想讀研的很多，對(duì)于保研毋庸置疑學(xué)習(xí)成績(jī)是決定因素，而考研除了到時(shí)候一年早出晚歸的努力，平時(shí)專業(yè)知識(shí)的積累對(duì)復(fù)試和是否被錄取也起著決定作用。所以大家在努力工作的時(shí)候也不 要丟掉了學(xué)習(xí)。期間參與舉辦了很多的大型活動(dòng)，鍛煉了自己的策劃能力、組織能力、執(zhí)行能力。很多同學(xué)可能會(huì)覺得競(jìng)賽和科研距離自己很遙遠(yuǎn)，我想提醒大家的是， 保持求知欲，敢于嘗試。下面我舉幾個(gè)堪稱我們的榜樣的例子。大家的大學(xué)才剛剛開始， 未來(lái)有無(wú)限的可能 !就看你今后如何去把握了 !祝福大家有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的大學(xué) 生活。于是我鄭重的站在講臺(tái)上，笑著問(wèn)大家“默默可愛不？孩子們都回答“可愛”，“學(xué)習(xí)好不好？”“好 !”，“大家都愛我們的女班長(zhǎng)嗎 ?” ,“愛 !”，“那躍躍為什么不能愛？”我的問(wèn)話一出口，班里1 頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這把顯微鏡隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在教室的各個(gè)角落，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，抓住學(xué)生心理，切住命脈，及時(shí)引導(dǎo)。他不僅承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，還指出了別人的錯(cuò)誤，態(tài)度很誠(chéng)懇。 這讓我不由的想到有些學(xué)生為什么上課不聽講，原因之一就是他們?cè)趯W(xué)校生涯中，常有 失敗的體驗(yàn) ，這種體驗(yàn)已經(jīng)徹底摧毀了他 們的自信心，在被 分?jǐn)?shù) 打倒的同時(shí)，他們?cè)谛睦砩弦泊虻沽俗约骸Ｖ挥芯C合運(yùn)用“望聞問(wèn)切”才能“知”之深刻、全面，才能做到一把鑰匙開一把鎖，深化教育內(nèi)容，才能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界?！标P(guān)愛也是班主任最好的武器，那說(shuō)什么又又是慈悲呢？禪語(yǔ)解釋道：“凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。 以原諒為主。一位班主任要面對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)，面對(duì)班上的科任教師的各種建議，面對(duì) 學(xué)校優(yōu)秀班集體的評(píng)定，面對(duì)學(xué)?？荚嚭笈c其他班級(jí)成績(jī)的比較，有時(shí)甚至還要面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)理的指責(zé)與謾罵，等等一切，給班主任帶來(lái)了許許多多的煩惱。孩子們似乎沒(méi)有形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于班中特殊孩子較多，整個(gè)班級(jí)體都顯得零七碎八。終于，她們?cè)谏险n鈴響后， 懂得了按時(shí)回教室。一切都那么默 契。 天下再好的宴席也沒(méi)有不散的時(shí)候。在辛酸付出的同時(shí)，回報(bào)給我的是孩子們一次 次成績(jī)的躍進(jìn)，一次次集體活動(dòng)的成功。我挽起袖子開始擦玻璃，看的出來(lái)孩子們滿臉驚異，過(guò)后就是小聲議論。 班主任工作千頭萬(wàn)緒，我們既然走上了這個(gè)工作崗位，就要認(rèn)認(rèn)真真去做好自己該做的事，雖然我們有太多的無(wú)奈！我想正和一句禪語(yǔ)說(shuō)的一樣：“雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來(lái)面對(duì)這一切?！? 找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)促使他改掉缺點(diǎn)。治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象，在我看來(lái)，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。但是，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的，你所說(shuō)的是學(xué)生必須要努力作到的，學(xué)生對(duì)你有敬畏之情。說(shuō)實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生 問(wèn)題。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他 ，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。 2021 年被評(píng)為“張家口市德育和思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”，所帶班級(jí)中考成績(jī)優(yōu)異。讓孩子感到自己在這個(gè)班里有優(yōu)勢(shì)，就很容易幫助學(xué)生化自卑為自信，這樣學(xué)生不學(xué)習(xí)就會(huì)覺得對(duì)不起老師，更對(duì)不起自己。 有人曾經(jīng)形象的說(shuō)：什么是班級(jí)，班級(jí)就是一個(gè)大人領(lǐng)著一群孩子在奔 跑。我平靜的讓他先坐到講臺(tái)旁邊的空座位上，然后開始動(dòng)員犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)道歉，可是無(wú)效。躍躍這個(gè)調(diào)皮搗亂的差生和女班長(zhǎng)在一起談笑時(shí)，再?zèng)]有同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，可喜的是“調(diào)皮搗亂”再也不是他的家常便飯。 善于“發(fā)現(xiàn)”的眼睛，總能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤(rùn)而知雨”。我們專業(yè)最好的是清華大學(xué)，每年通過(guò)考研招收的研究生只有一兩個(gè)，而學(xué)姐就特別堅(jiān)決的想考清華，并且付出了很大的努力，最終完成了夢(mèng)想考取了清華大學(xué)的研究生，在今年 9 月份學(xué)姐又成功考取了清華的博士。我想提醒大家，如果你是大神，你應(yīng)該嘗試競(jìng)賽，如果你不是大神，用心準(zhǔn)備付出努力之后也許就會(huì)有意外的收獲。不要瞧不起別人。第二點(diǎn)，細(xì)心，踏實(shí)。例如，各種保研、考研夏令營(yíng)很多學(xué)校都要求六級(jí)成績(jī)，很多人因?yàn)闆](méi)過(guò)六級(jí)錯(cuò)失了一些名校機(jī)會(huì)，還比如，中建招聘 ，必須要有四級(jí)，然后有六級(jí)的人還有機(jī)會(huì)落戶北京。在這個(gè)過(guò)程中，有意識(shí)地尋找目標(biāo)，思考自己適合做什么，未來(lái)想從事什么類型的工作。要始終堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。特別要強(qiáng)調(diào)的是，各地要根據(jù)本地的實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)這項(xiàng)工作。第三個(gè)不同是不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，把培訓(xùn)、咨詢行為轉(zhuǎn)變?yōu)榕c農(nóng)民結(jié)成利益共同體而面向市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的、共同創(chuàng)業(yè)的行為 。以上是綜合部一些做法和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。 想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。管理的流程化、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿 。 一、從貫徹十六屆三中全會(huì)精神，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的高度，準(zhǔn)確把握科技特派員制度的實(shí)質(zhì)?？萍继嘏蓡T工作就是發(fā)展的新思路，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，是改革的新突破，是農(nóng)村生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變革，是創(chuàng)新的新舉措。 第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)配合。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿篇三：各位同學(xué)晚上好，很榮幸今天能在這里和大家交流我大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。進(jìn)入大學(xué)以前聽說(shuō)過(guò)很多在大學(xué)里的學(xué)習(xí)無(wú)用論、及格就行、大學(xué)里學(xué)的專業(yè)和以后工作不搭邊，可是當(dāng)我來(lái)到咱們土木學(xué)院，和老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流之后，我發(fā)現(xiàn)以前聽說(shuō)的說(shuō)法都是不正確的。說(shuō)到這里，我們接下來(lái)要談到學(xué)生工作了，這是很多同學(xué)在大學(xué)里不可忽略的一部分。因?yàn)槟谴纬霾实陌l(fā)揮，很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我印象深刻，包括站長(zhǎng)和指導(dǎo)老師。以上我們講到的是有關(guān)學(xué)生工作，在生活中也希望大家都能和身邊的人處好關(guān)系，有一個(gè)溫馨和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。很多場(chǎng)合不像咱們想的一樣對(duì)你的學(xué)校名氣的要求有那么高，我參加過(guò)幾個(gè) 985 學(xué)校的保研面試，在 面試的場(chǎng)合里，有很多知名的牛氣的老師，這些老師都很學(xué)術(shù)，他不看你的家庭背景、不看你的學(xué)校名氣，他們看得都是咱們個(gè)人的實(shí)力，看你的專業(yè)知識(shí)積累。 (4)不要期待自己不努力就會(huì)獲得成功，不要期待自己成為特例。 我沒(méi)想到，那行寫在凳子板低下工整規(guī)范的小字，竟然出自那個(gè)小子之手，也不相信一個(gè)把媽媽氣得到在地上，還麻木不仁的用腳踢踢說(shuō)“裝死“的孩子也會(huì)愛別人。 做班主任的手里都有一把無(wú)形的顯微鏡。好幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)，搶奪我手里的掃把。同學(xué)們也不由得鼓起掌來(lái)。 無(wú)論哪種方法，都要先仔細(xì)觀察，摸清狀況。 我要講的題目是：用真誠(chéng)的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生?，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來(lái)。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，很調(diào)皮，但體育成績(jī)比較好。但這些話不是要我們直接對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái)，讓那些家長(zhǎng)自覺地配合我們工