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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定最新[合集](專業(yè)版)

  

【正文】 “學(xué)高為師,身正為范”,教師 職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,于20__年 4 月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,并被評(píng)為學(xué) 區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。在學(xué)習(xí)期間,我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),認(rèn)真完成學(xué)院安排的各 項(xiàng)作業(yè)和考試。教師指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握教材。 堅(jiān)持以讀為主,重視朗讀品評(píng)感悟。了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣 。如《麻雀》一課中有 這樣一句: 突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。因?yàn)?古怪”在那里是難以琢磨的意思。 (一 )教給學(xué)生哪些方法 從識(shí)字、解詞、釋句,到給文章劃分段落,歸納段意,中心思想 。在設(shè)計(jì)練習(xí) 題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。 在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自我收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然資料欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。回首這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,既有成功之處,同時(shí)也存在一些不足。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文本事。例如我在講授《《桂林山水》》的時(shí)候,這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,教學(xué)難度比較大。此外,本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),進(jìn)取地與科任教師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同提高。本學(xué)期,我班盧子杰同學(xué)參加天河區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文本事競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng) .冼浩華,冼曉琪,陳偉健等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谒麄冊(cè)镜幕A(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高,品嘗到成功的喜悅 . 3 經(jīng)過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作本事。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。六年級(jí)這一年的教學(xué)光陰一晃而過(guò)。 畢業(yè)班語(yǔ)文結(jié)束新課早,復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)課往往令教師頭痛,令學(xué)生厭煩。注重因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不一樣的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。回顧這一學(xué)期以來(lái),我的語(yǔ)文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情景,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自我才能的舞臺(tái),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,讓他們?cè)谀抢镎业阶晕业淖孕?,找到自我的興趣,學(xué)到自我的知識(shí),從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺 悟?!龁枴保咐斫饷總€(gè)句子時(shí)都能夠問寫的什么,怎樣寫的以及為什么要這樣寫 。 (即:圍繞著 貓的性格實(shí)在有些古怪”這個(gè)總起句,看是從哪幾方面分述的,每一方面是怎樣具體地寫的,為什么這樣寫。 對(duì)于課本中不一樣類型的教材 (看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文、基礎(chǔ)訓(xùn)練等 ),我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法,然后讓他們運(yùn)用這種方法去自學(xué)其它篇課文。 基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí),我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自我的感受訴諸筆端。 當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問題,在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)水平,提高自我本事,不斷充實(shí)自我,更好的干好本職工作。 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí),使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨熱愛社會(huì)主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的夢(mèng)想 。另一方面,六 (4)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差,但學(xué)習(xí)進(jìn)取性高,課堂氣氛活躍,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少針對(duì)這一特點(diǎn)。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何 自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期期末考試,我班的合格率為 100%,平均分為 優(yōu)分率為 %。2021 小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定最新 [合集 ] 第一篇: 2021 小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定最新 教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,作為有職責(zé)感的教育工作者,我們應(yīng)該好好的鑒定一下自己的教學(xué)工作,下面是為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定五篇,希望對(duì)您有所幫助。 做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng) 工作,效果顯著。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。所以,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取提高。講得太深,就照顧不到整體,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),所以教學(xué)效果還能夠。繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育 。 小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 3 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的 表達(dá)本事亦然不斷提高。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的本事。那里的全過(guò)程既指一堂課中自始至終的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),又指?jìng)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改的整個(gè)過(guò)程。 二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法 要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。 )匯報(bào)討論時(shí),有的學(xué)生把寫貓 老實(shí)” 貪玩” 盡職”的資料各作為分述的一個(gè)方面。四想”,主要指展開想象 。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下: 一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)。經(jīng)過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。作為六 (2)班的語(yǔ)文教師,在學(xué)生畢業(yè) 之際,我靜下心來(lái),盤點(diǎn)這一學(xué)期,反思一下教學(xué)工作的得失,幾多感慨幾多欣慰,又有幾多遺憾在心頭。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生理解本事和學(xué)習(xí)要求的不一樣采取了一些不一樣方法,就是運(yùn)用多種不一樣的方法和事例,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書 .為此,我經(jīng)過(guò)向 家長(zhǎng)了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說(shuō)的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對(duì)癥下藥的方法 :首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累很多的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定。如果照本宣科地講授,學(xué)生 會(huì)感到困難和沉悶。 經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音 識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話?,F(xiàn)對(duì)人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作鑒定如下: 一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 (一 )抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。 當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時(shí)完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的資料。對(duì)教材資料把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。下頭結(jié)合自我多年來(lái)一向從事的中、高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)談幾點(diǎn)做法。從理解文章題目,理解、思考教師提出的問題到自我能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,思考問題,從理解文章的語(yǔ)言文字,到體會(huì)其內(nèi)涵,品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。貓老實(shí),不能說(shuō)是古怪,貓貪玩也不能說(shuō)是古怪,貓盡職更不能說(shuō)是古怪?!边@個(gè)句子是全文的重點(diǎn)句,理解了這句話,有利于把握全文的中心。了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。讓學(xué)生把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼 音、字、詞、句等不一樣的資料進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(lái) 。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱愛自己教育崗位,熱愛自己的班級(jí),關(guān)心學(xué)生,把所學(xué)的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。所以,我先從自己的思想入手。 在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可 ?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。 一 、端正思想,教書育人,為人師表。 (一 )政治思想上 本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛神圣的教育事業(yè)。我注意了以下幾點(diǎn): 加強(qiáng)資料的整體性復(fù)習(xí)。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓 學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。 我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、基本資料及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),搞清要點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量 。五體會(huì)”,主要指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。有的學(xué)生反駁說(shuō): 這三個(gè)意思應(yīng)合為分述的一個(gè)方面。僅有教給他們讀懂文章的具體方法,才能到達(dá) 用不著教”的目的。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我每上一堂語(yǔ)文課,每教一篇課文前,除了確定思想教育、知識(shí)教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外,還要確定幫忙學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法,并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。 二、存在問題與不足 同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文本事,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多鑒定。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論,深入研究教學(xué)方法,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)職責(zé)感,陶冶愛美情趣。從此能夠看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事,我進(jìn)取參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用課余時(shí)間閱讀很多的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷地取得提高。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一 種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 1 時(shí)光荏苒,歲月如歌,又是一年畢業(yè)時(shí)。 四、抓好畢業(yè)水平考試綜合復(fù)習(xí)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,我注重為學(xué)生穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā) 。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。二聯(lián)”,指聯(lián)系課題,聯(lián)系上下文,聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系總起句、鑒定句、中心句,聯(lián)系段、篇主要資料,聯(lián)系作者的寫作意圖等 。 如:初讀了《貓》這篇課文之后,依據(jù)課文第一段的構(gòu)段特點(diǎn),我啟發(fā)學(xué)生選用了圍繞總起句提出問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法。如:教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時(shí)候,我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章,再聯(lián)系學(xué)過(guò) 的《海濱小城》等課文,使學(xué)生意識(shí)到能夠用抓總起句、鑒定句的學(xué)習(xí)方法,并運(yùn)用這種方法去自學(xué)。教師僅有把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個(gè)有機(jī)組成部分,才能完成培養(yǎng)自學(xué)本事的任務(wù)。 開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要資料、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文本事。 三、在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)生的聽,說(shuō)本事較弱,授課采用較深說(shuō)教,學(xué)生不能適應(yīng)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí) 不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語(yǔ)文本事、素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不一樣程度的提高,語(yǔ)文成績(jī)也有很大的提高。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 1 時(shí)光荏苒,歲月如歌,又是一年畢業(yè)時(shí)。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。 三、個(gè)人學(xué)習(xí)
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