【正文】 個別背誦全文（給背誦者所在組加分） 五、作者簡介： 投影：歐陽修，字永叔，溢號文忠，號醉翁，著名文學家，史學家，是唐宋八大家之一。（議一議） 康肅：傲慢、輕篾稍快、偏高 敘述部分中速、平緩；對話部分 賣油翁：鎮(zhèn)定沉著較慢、較低 播放課文 flash 動畫，朗讀錄音，幫助學生把握朗讀語氣并理解課文大意。 由人及己，讓學生從中受到教育和啟發(fā)?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。其技藝之不斷精進賦予了他們獨立人格和清醒的思維。 “止于至善”出于《禮記此與莊生所謂“解?！?、“斫輪”者何異？【預設解析】 刪掉后主旨模糊。給予自身的自稱詞。 “看” —— “立”（人物的形體感，氣度神韻，與后文的“睨”“頷”一脈相承，氣韻一致）“釋” —— “遣”（心理上的釋懷，打發(fā)他走，而不是不得不“釋放”他） “射多中” —— “十中八九”（由概述到具體）；“徐” —— 過程和畫面感、人物的嫻熟從容 “睨之”“微頷” “久而不去”“睨之”“微頷” “爾知射乎？” —— “汝亦知射乎？”（輕蔑，不放在眼里 。出知亳州只是作者歸隱的一個過渡，所以將此間寫的筆記名之曰《歸田錄》，即“優(yōu)游田畝，盡其天年，以備閑居之覽也”。”陳笑而釋之。那么你呢？請分別談談你如何看待自己及別人的長處。 連續(xù)兩問，語氣盛氣凌人，一是對賣油翁的態(tài)度表示不滿；二是言語之間，不乏輕蔑和質(zhì)問之意。：只，不過。 （ f226。）：斜著眼看，形容不在意的樣子。 康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。詩人的作品膾炙人口，耐人尋味 。 賣油翁：技高、謙虛，是一位身手不凡、神閑氣定的智者。 /置于地。輕：輕視。唐宋八大家之一。了不起啊，了不起啊 !豈知所有這些，哪一樣不是長期經(jīng)驗的積累，日夜苦練的結(jié)晶。同時告誡人們，即使有長處也不能過分驕傲。 五、重點句子翻譯： 。 覆：蓋。 ：自夸。矜：夸耀。 ：慢慢地。 譯文：康肅公也憑著這種本領而自夸。 啟發(fā)：①熟能生巧 。當今，有一些青年人自暴自棄，既不鉆研業(yè)務，又不虛心求教，他們總是這樣嘆息：“我太笨了，能混碗飯吃也就夠了。 二、重點字詞解釋： ：擅長。 ：舀取，這里指倒入。 /笑而遣之。 ?說明什么道理 ?對我們有什么啟發(fā) ? 答：“但手熟耳”或“惟手熟耳”，說明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復練習，就可以達到精妙的地步。??人們總會向他們發(fā)出各種贊嘆 ?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之。 ：離開。n）然：氣憤憤地。 ：讓他走，打發(fā)。 面對陳堯咨的質(zhì)問，賣油翁的表現(xiàn)如何？ 賣油翁語氣平和，不卑不亢，沉著鎮(zhèn)靜，并用事實說明“惟手熟爾”。 把自己的長處當作一種戰(zhàn)勝困難、張揚個性的資源優(yōu)勢，而不是進行宣揚的資本；對別人的長處，應善于取長補短，學為己用，不可嫉妒詆毀。乙文： 賣油翁（《歸田錄》） 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。故筆記中所記之事，皆史官所不載的朝廷遺事、社會風情和士大夫逸聞，加之文筆又好，具有極高的史料價值和文學價值，所以當時就被傳誦，以手抄本的形式在社會上流傳，最后連神宗皇帝也知道了這件事，“遽命中使宣取”。） “吾射精乎？”設問 —— “吾射不亦精乎？”反問。所以“我”可以解釋為“自己、自身、本身”，而“ 吾”一般沒有這樣的意思。寓言式，文末的歸結(jié)就是主旨。大學》，此篇開篇即說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。（ [瑞士 ]畢來德：”《莊子四講》）陳：性情中人、君子遺風、愿意傾聽、樂于反省。買馬 太尉陳堯咨為翰林日，有惡馬，不可馭，蹄嚙傷人多矣。 課前準備： 教師：準備電腦課件。（學生可以小聲跟讀） 學生有感情地齊聲朗讀課 文（要求整齊、響亮、準確、有感情、語速恰當）。本文選自《歸田錄》。 集體背誦全文。（讀一讀） 師生討論朗讀技巧。 訓練學生的拓展思維。及守荊南回，其母馮夫人問：“ 汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。??他們是‘生于陵’的普通人或是匠人，卻跟顯赫的君王或是名師孔子及其高足們對話，在他們身上又看不到任何過分恭敬的態(tài)度。止于至善，上升到人性的層面來說就是大真、大愛、大誠、大智的體現(xiàn)，是自我到無我境界的一種升華。”康肅笑而遣之?！笔?，給也。故事就是要讓人物自己去表現(xiàn)，而不能由作者來評價?！稓w田錄》是作者晚年的筆記小說集，寫于英宗治平四年（ 1067）出知亳州之時，作者時年六十。曰：“此無它，亦熟耳。 賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度截然不同。 二、問題探究： 陳堯咨連用兩個問句，試分析這兩個問句的含意。之，指葫蘆。爾，同“耳”，相當于”罷了。 （ n236。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。雕塑家的作品玲瓏精巧，形象逼真 。 ? 答：陳堯咨：恃才傲物、盛氣凌人、性情暴躁，也有通達爽快的一面。 /不亦精乎 ? /知之。 ：怎么。北宋政治家、文學家。??人們總會向他們發(fā)出各種贊嘆 。 ?說明什么道理 ?對我們有什么啟發(fā) ? 答：“但手 熟耳”或“惟手熟耳”，說明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復練習，就可以達到精妙的地步。 /笑而遣之。 ：舀取，這里指倒入。 二、重點字詞解釋： ：擅長。 ：曾經(jīng)。 ：只。 九，但微頷之。②勤能補拙 ?！彼麄冋娴谋繂??非也。 ：自夸。 ：蓋。 五、重點句子翻譯： 。同時告誡 人們，即使有長處也不能過分驕傲。了不起啊，了不起啊 !豈知所有這些，哪一樣不是長期經(jīng)驗的積累，日夜苦練的結(jié)晶?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 ：射，射箭。 然，作形容詞或者副詞的詞尾，相當于”的”或”地”。 譯文 :康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。 陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？ 開始反感、惱怒，后來無言以對，笑之。 寫出兩句勤奮成才的名言警句： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來；勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才；不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。嘗射于家圃 ，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去，見其發(fā)矢