【正文】 終于在后面，我們可以親手操作數(shù)控機(jī)床了，老師先是給我們演示了一遍，給我們加工出來(lái)了一個(gè)變形金剛，后來(lái)我便親手操作了一下，也加工出了一個(gè)圖形。），我們這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是利用臺(tái)鉗和銼刀等工具，把一個(gè)圓柱體加工為一個(gè)常見(jiàn)的那種六條棱的螺絲，在看過(guò)老師認(rèn)真仔細(xì)的演示了一遍過(guò)后，同學(xué)們也按奈不住內(nèi)心的激動(dòng)，每個(gè)人都找了要用到的工具開(kāi)始加工起來(lái)，可是看著容易做起來(lái)難啊，不過(guò)我們也在奮戰(zhàn)了兩個(gè)多 小時(shí)以后，終于把螺絲給磨出來(lái)了，好激動(dòng)啊，看著自己親手加工出來(lái)的東西。銼刀收回時(shí)應(yīng)懸空，如此反復(fù)即可。老師先給我們演示了一遍，然后讓各個(gè)組長(zhǎng)親自操作了一遍，把大致的步驟和注意事項(xiàng)都熟悉了一遍，然后就交給我們操作了。讓我們從不會(huì)、不懂，到知原理，會(huì)操作。鉗工的第二步，便是將一塊正方形小鋼板銼削成小正六邊形。一個(gè)正六邊形就出來(lái)啦！這就是所謂的標(biāo)準(zhǔn)六邊形。有了第一個(gè)任務(wù)失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我們更是格外用心與小心。 初次接觸車(chē)工，看著這些稍稍龐大的機(jī)床，心有點(diǎn)忐忑。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼，最后再拿標(biāo)準(zhǔn)件對(duì)照。不過(guò)為了固定鋼板，需要用鉗子鉗住鋼板，鉆 20 多個(gè)孔下來(lái)，那只手早已是麻木不堪，僵硬在那了。我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開(kāi)始對(duì)刀，對(duì)好后，設(shè)定轉(zhuǎn)盤(pán)圈數(shù)，工件上升 1mm，然后開(kāi)始加工工件，第一個(gè)面一刀搞定，接著進(jìn)行第二個(gè)面，切削五刀。 接著老師慢慢給我們講解了車(chē)工的步驟。第一，金工實(shí)習(xí)可以提高我們動(dòng)手實(shí)踐的能力。但女生畢竟是女生，用盡九牛二虎之力都不及男生的三下兩下，實(shí)在是沒(méi)力了，便讓旁邊的一位男生來(lái)幫忙。需要格外注意的便是之后要加工的面啦，按前邊的步驟切削四刀之后，便要用游標(biāo)卡尺來(lái)量，計(jì)量出還需切削掉的長(zhǎng)度，便設(shè)定好轉(zhuǎn)盤(pán)圈數(shù)，加工。首先要將事先準(zhǔn)備好的圓柱體的直徑一邊加工到 18plusmn；，長(zhǎng) 45mm，另一邊直徑則為 12— ~，長(zhǎng) 50mm。這看似簡(jiǎn)單的步驟，完成起來(lái)卻不像想象中那么容易。正方體完成后，便加工突頭。不出一會(huì)，那小六邊形就乖乖的松脫了下來(lái)。對(duì)于我們工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力是非常重要的。步驟其實(shí)很簡(jiǎn)單，在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)來(lái)加工各種回旋體表面：螺紋，螺帽，圓錐面。加工第三個(gè)面時(shí)，為確保面與面之間為 90176。舒活舒活筋骨后，更艱巨的任務(wù)還在后面等著，那就是將鉆孔后的小六邊形用鐵錘打下來(lái)。 看著自己辛苦努力的成果，所有的 累，所有的酸痛都忘了，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過(guò)，努力過(guò)，哪怕是失敗，都一樣慨然！ 短短兩周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站我們意猶未盡。一大堆問(wèn)號(hào)在腦海中閃過(guò)。首先，老師精心給我們講解了操作要領(lǐng)，將要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。距離標(biāo)準(zhǔn)六邊形 3mm 處畫(huà)一小六邊形，從其中一頂點(diǎn)開(kāi)始 ，每隔 4mm 錐一點(diǎn)，這樣鉆孔時(shí)就比較容易對(duì)刀。與第一 步一樣，用劃線工具畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)六邊形，然后畫(huà)上退刀線。 感謝老師，感謝金工實(shí)習(xí)。 其實(shí)這一步也沒(méi)有我們想象中那么難，只要主要把工件固定好，不要讓它晃動(dòng)就好，其他的交給機(jī)器就好了，但是，每一次不能削的太多，大概 1~2mm 就可以，不然容易崩斷切刀。最終所有的步驟都完成，錘頭就做好了。這次鉗工實(shí)習(xí)，雖然沒(méi)有真正的磨出來(lái)一個(gè)螺絲，只做出了一個(gè)六棱柱，但是也是我們親手做出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，我也感覺(jué)學(xué)到了好多東西，也體會(huì)到了鉗工的魅力?？粗约河H手加工出來(lái)的圖形，好激動(dòng)啊，不僅僅是因?yàn)榈玫搅四莻€(gè)加工出來(lái)的圖形，更是因?yàn)槲視?huì)操作機(jī)床了，或許在以后我用不到這些東西，但是我的信心更足了。聽(tīng)完老師的講解以后， 我們也開(kāi)始編寫(xiě)程序，期望編寫(xiě)好后趕緊拿去加工出來(lái)留著做紀(jì)念。）、工具的制造和修理（制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備。隨著銼刀向前運(yùn)動(dòng)，左手的壓力最后減為零，而右手的向下壓力不斷加大。 第二步，需要我們開(kāi)始操作機(jī)床，將 30mm 直徑的 鋼柱削到 26mm左右，這又是一個(gè)挑戰(zhàn)?！? 另外這次實(shí)習(xí)中，同學(xué)們毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一起分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更像是一次集體活動(dòng)，拉近了我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！ 最感謝的還是這次實(shí)習(xí)里邊帶 我們的老師，他們耐心細(xì)致的講解，不厭其煩的給我們一遍一遍的重復(fù)解釋正確的操作步驟。 挖掉一塊正六邊形，當(dāng)然是要補(bǔ)回一塊啦。將圓六等分后連接每個(gè)交點(diǎn)。 銑工算是三個(gè)任務(wù)中做的最順利的一個(gè)吧。 第三篇：寒假金工實(shí)習(xí)心得體會(huì) 實(shí)習(xí)第一課 —— 車(chē)工。接著將小鋼板夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的線有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁，我開(kāi)始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。鉆孔較簡(jiǎn)單，直接在小型鉆床上完成就可以。 我們的任務(wù)首先是要將一個(gè)圓柱體切削成一個(gè)正方體，要求正方體的邊長(zhǎng)為 22mm。這些機(jī)器危險(xiǎn)嗎？我能按時(shí)完成它嗎？但強(qiáng)大的動(dòng)手欲望早已掩飾住了擔(dān)心，我們迫不及待的想要知道老師手中拿著的那零件是怎樣完成的。最初我們都在納悶，我們食品專(zhuān)業(yè)為什么要學(xué)這些呢？金工實(shí)習(xí)對(duì)我們有什么用？但是現(xiàn)在我卻完完全全可以理解學(xué) 校這樣做的目的。一手拿絲錘，一手拿鐵錘，不斷地，重復(fù)的，拼命的捶打。便要用角尺來(lái)量，同樣切削五刀。老師先初步示范了一下加工方法，并加工了一部分，之后便讓我們開(kāi)工。刀具每次最多只能前進(jìn) 10mm，且由于誤差的要求較高，我們得步步為營(yíng)三番四次的用游標(biāo)卡尺測(cè)了又測(cè)，始終是不太放心，最后干脆是找出螺旋測(cè) 微計(jì)來(lái)幫忙，直徑?jīng)]問(wèn)題了。然后劃線，鉆孔，攻螺紋。到此為止，功夫還完成不到一半。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。老師先初步示范了一下加工方法，并加工了一部分，之后便讓我們開(kāi)工。便要用角尺來(lái)量