【正文】 我時常被西苑實驗小學的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、 領導對我們掛職鍛煉的要求相比，還存在許多缺點和不足。 三、我的一些體會與收獲 北京路中學教師愛崗敬業(yè) 、默默奉獻，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。在掛職期間，我參加了學校幾乎所有的周末監(jiān)考。張校長把我們帶回了學校。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略。十天以來，本人認真履行職責，積極主動地開展工作，得到了四十五中學全體教職員工的關心和支持，得到了校長和潘校長的精心指導。一”藝術節(jié)及文藝演出活動，為千名學生搭建起展示才能的舞臺，同學們的出色表演 多次受到上級行家們的好評。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。 三、總體感覺在實驗小學掛職鍛煉期間，通過向李校長、孫校長交流學習，與各位中層干部 溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。 第五篇：教師掛職鍛煉工作總結(jié) 教師掛職鍛煉總結(jié) 2021 年 6 月，濱海區(qū)實驗小學和崔家央子小學結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學校”，兩個學校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學校辦學水平實施方案》。學期初教師制訂實施方案，由教導處審核，組織實施，學生的特長得到了培養(yǎng)。有人談到“細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。到幫扶學校掛職的干部，不但要學習學校的管理經(jīng)驗和方法，更要學習對方學校的管理理念，并辯證地應用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務。掛職期滿應寫出提高學習體會，以書面的形式向車輛工程學院匯報，并在結(jié)束后向車輛工程學院教師報告掛職期間的體會和收獲。 六、教育與管理 掛職教師實行分級管理，在學院人事部門的指導下，由本系主管，掛職教師所在企業(yè)具體管理。 ，向甲方的老師發(fā)放交通補貼、生活補貼。 ，甲乙雙方各執(zhí)一份，自協(xié)議簽字之日起生效。 參與本次掛職鍛煉的教師必須積極認真完成預定計劃任務，聽從乙方人員的安排和管理，尊重師傅，團結(jié)工友，虛心學習，大膽實踐，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，并在企業(yè)完 1 成以下掛職內(nèi)容： 、生產(chǎn)工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等基本情況。 ，定期到乙方企業(yè)巡視教師掛職鍛煉情況。 二、掛職內(nèi)容及要求 乙方根據(jù)實際情況給甲方指派的老師安排生產(chǎn)系統(tǒng)生產(chǎn)管理、生產(chǎn)技術、倉儲等五課室課長助理職位。 七、合同簽訂與違約 ，由雙方協(xié)商解決。調(diào)整掛職教師，由掛職企業(yè)提出意見，報學院人事部門備案。 學習內(nèi)容：車輛專業(yè)： CRH CRH CRH5 型動車組基本構(gòu)造和主要技術 200km/h動車組的基本修程，各修程檢修作業(yè)步驟及標準； 300km/h 動車組的基本修程，各修程檢修作業(yè)步驟及標準； 掌握動車組機械師作業(yè)標準、考核辦法及技能要求；達到動車組機械師機高級職業(yè)技能標準。認 真研讀實驗小學的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。 四、值得我們思考與借鑒的方面 德育工作 學校著眼于學生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展，確立了“讓每個學生都獲得成功”的校訓。投資 20 萬元新建成了計算機網(wǎng)絡教室，并為教師辦公室配備了電腦。 在掛職培訓學習期間 ,我嚴格遵守培訓時間 ,認真學習研究領會實驗小學的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色 ,積極參與學校的各項活動和各種會議 ,經(jīng)常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交 流。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領教師，使校長的工作充滿人文精神。一年一度的“教育教學開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細致交談，了解學生、 了解學校，表達愿望、增進互信。他們把教師分為見習教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。學校注重環(huán)境建設，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設藝術化校園，提升辦學品位。 二、掛職鍛煉學習情況 ，努力工作。我每天按時按課表去聽他的課。蘇教版教材與人教版教材不同，教學內(nèi)容有不同之處。學校還充分利用墻體文化、班級文化、警語文化、活動文化，營造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對學生進行潛移默化的教育。一個星期的時間里，走進課堂聽課，參觀學校，對學校的發(fā)展歷程、辦學理念、學校文化建設，都有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我們今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，現(xiàn)就掛職學習情況小結(jié)如下： 在掛職培訓學習期間 ,我嚴格遵守培訓時間 ,認真學習研究領會西苑實驗小學的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色 ,積極參與學校的各項活動和各 種會議 ,經(jīng)常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。 一、掛職學習的內(nèi)容和方法 教育教學管理特別是教學管理；現(xiàn)代教育技術在小學教育教學中的運用與創(chuàng)新等。在 10 天的學習中，我參觀學校，了解學校校園文化建設；進課堂 聽課，聆聽了各位骨干教師的精品課程；參加教師會、教研活動、交流關于課堂教學改革等方面的問題，關注東城一小“靈動課堂”，使我受益匪淺。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)。崔老師不但準備了豐富詳實的關于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位， 活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；楊露老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領學生從讀中領悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學生 隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。 ，注重形象。 回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領導對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。 （二）嚴于律已，注重形象 掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負責，崇尚實干；堅 持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務實的態(tài)度和扎實的作風樹立了良好形象。諸如，在化解學生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動 學校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡方面，提出“以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依托”的工作思路。 總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺 ,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。教師自我學習的壓力，掀起了學習計算機的熱潮。 教學、教研工作 學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。 通過 12 天的高速“充電”與“洗 腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下： 一、掛職學?；厩闆r （一）內(nèi)部環(huán)境 實驗小學硬件齊全，設施齊備，為學生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。在充分利用現(xiàn)代化信息技術，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關注。學校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。 掛職學習期間，采取在校掛職學習與考 察參觀相結(jié)合的方式進行。 熟悉常見機車交流傳動系統(tǒng)的技術特點和發(fā)展趨勢 ,主要有涉及到主電路形式、牽引電機及控制等。 考察評價。 三、掛職時間 一般 1－ 6 個月。 ，定期到乙方企業(yè)巡視教師掛職鍛煉情況。 的抽查、審計、驗收。教師行業(yè)掛職鍛煉協(xié)議 0703 第一