【正文】 就像我們紅纓的承諾一樣。如果孩子們沒有達(dá)到預(yù)期的效果，我會(huì)很生氣，我會(huì)對(duì)他們很嚴(yán)厲。 三年前，我要感謝她，是她給了我一次獲取知 識(shí)的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。 教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服?? 正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。 再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金 牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最高潔。 老師，您坐好了，我開始為您畫像。 從入 學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷，每一次成功，無(wú)一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師！ 教師節(jié)的演講稿二 有一個(gè)日子我們不會(huì)忽略 —— 九月十日教師節(jié)。與大家分享幾篇教師節(jié)的演講稿，歡迎參考！教師節(jié)的演講稿一 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。 教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。收下吧，這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬(wàn)不可有偏愛、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。走進(jìn)今晚的 月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你??秋月蟬鳴，育人不悔。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到 大西北去做一名教師。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！ 第四篇：教師節(jié)的演講稿教師節(jié)的演講稿是一篇關(guān)于活動(dòng)致辭的范文，由中國(guó)范文網(wǎng)編輯收集整理！免費(fèi)提供，希望能夠幫助您。 一切都那么的真實(shí)，又那么的夢(mèng)幻。所以，我們每個(gè)人都希望得到“肯定”。 “為人師表，說(shuō)到就要做到。 總能聽見對(duì)老師的贊美，可是我覺得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“老師，您辛苦了”“老師，我們愛您”而這些話就體現(xiàn)了我們老師為之付出的價(jià)值所在。我是這樣希望的?? 怎樣才能百分百的做到最佳師表的好老師呢？？我想所有人也都在思考這個(gè)問題。 三年前，我曾想過(guò)要放棄這個(gè)被所有人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè)。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。 從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷，每一次成功，無(wú)一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師！ 教師節(jié)的演講稿二 有一個(gè)日子我們不會(huì)忽略 —— 九月十日教師 節(jié)。與大家分享幾篇教師節(jié)的演講稿，歡迎參考！教師節(jié)的演講稿一 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說(shuō)：“梓雯，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地 聽起課來(lái)。 轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。一個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教書。您 —— 老師的愛，天下最偉大，最高潔。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你??秋月蟬鳴，育人不悔。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地 感謝您！ 第二篇：教師節(jié)的演講稿 演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。缺點(diǎn)什么呢？噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。 在處于成 長(zhǎng)