【正文】 建立本教研制度，認(rèn)真開展教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、集體備課、專題講座等，使校本教研貼近教育教學(xué)實際，切實解決實際問題。 聽課記錄書寫不全。每月進(jìn)行一次作業(yè)自查自糾“回頭看“活動，將作業(yè)中存在的問題進(jìn)行梳理，糾正，特別是增強學(xué)生自主改錯、糾錯的能力。 各教研組要定期組織本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)評價，教導(dǎo)處要對每次教研情況進(jìn)行綜合分析。 在對教師的課堂教學(xué)評價和教學(xué)質(zhì)量分析方面做得還不夠。 針對以上存在的問題，要切實抓好整改落實，并責(zé)任到人。我校在上級文件精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在第 5 周，對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查。校本培訓(xùn)工作也要加強。 根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，《齊河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理的意見》的要求，我校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面還有以下幾個方面有待進(jìn)一步提高或改進(jìn)。強化備課七要素，完善三維目標(biāo)，杜絕簡備、連備，不備學(xué)生，不寫小記的情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作文要全批全改。 注重賽課后教師問題的整改效果，可以通過“教師幫扶”“教 研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。 勞動記錄不全 應(yīng)該此項工作開展不夠多，現(xiàn)存由于安全問題的頻發(fā)，為了減少事故，此方面活動很少開展，開展也局限于校內(nèi)，校外活動往往是走一下形勢，學(xué)校研究每年我校有組織有計劃的開展好，此項活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個第二課堂，參與社會實踐，積累社會經(jīng)驗，同時關(guān)注社會與各種弱勢群體，讓學(xué)生生動地接受勞動教育，形成勤勞 的人生觀，以便于學(xué)生未來的發(fā)展。能根 據(jù)教師不同的專業(yè)發(fā)展階段提出不同的教案要求，注重有實效的、有個性的教學(xué)設(shè)計。學(xué)校將思考如何使教育教學(xué)管理更高效，真正做到簡便易行、注重實效，避免過于煩瑣的程序，避免因管理手段的不當(dāng)給師生帶來負(fù)擔(dān)。 教師師徒結(jié)對沒有資料。 完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。 第三篇：教學(xué)常規(guī)整改措施 豐光小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)整改措施 按照上級文件精神要求，我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，針對問題，我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴(yán)重性，特制定了整改措施。檢查情況要及時進(jìn)行評價、通報，對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。強化備課七要素，完善三維目標(biāo)，杜絕簡備、連備，不備學(xué)生，不寫小記的情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作