【正文】 如果我們不想讓世界陷入混亂，我們就要釋放困于人類心中的愛。而安娜的妹妹瑪麗亞則是一心一意的料理家務，照顧父親，一個為斯皮納龍格運送貨物的老漁夫。而人生，也要做一棵有思想的蘆葦，只依賴于生活而不努力成長努力幸福，就不會收獲飽滿的果實?！秿u》就是這樣的一本書，禁地大開，一個融合愛恨糾葛的凄涼故事愴然鋪展，一曲令整個歐洲潸然淚下的生死悲歡徐徐打開??《島》是英國作家維多利亞 .希斯若普的一本長篇小說，也是她的處女作，獲得了極大的成功，故事情節(jié)更是讓我印象深刻。但在最悲涼的情節(jié)里， 也始終能看到希望。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點 。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感 情。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。 (2)概 —— 概括本文的主要內容 ,要簡練 ,而且要把重點寫出來。 在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求 做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。一句話，讀后感中少不了“敘”。 我想，這部哀婉的小說最大的魅力在于，在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望。 小說的主要人物是阿麗克西斯的祖輩，講述了家族的傳奇和愛情的糾葛，故事沉重而哀傷。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到 沒有真本領蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣 或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變 成復述了。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。盡管伊蓮娜永遠的葬在了斯皮納龍格，沒能看到她的兩個女兒嫁入豪門，但悲劇并未結束。 小說的主要人物是阿麗克西斯的祖輩，講述了家族的傳奇和愛情的糾葛，故事沉重而哀傷。 我想，這部哀婉的小說最大的魅力在于，在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望。一句話，讀后感中少不了“敘”。 在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。 (2)概 —— 概括本文的主要內容 ,要簡練 ,而且要把重點寫出來。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。 她來到愛琴海的布拉卡，登上一座叫斯皮納龍格的荒涼小島。安娜瞬時奔潰，一聲槍響，安娜的丈夫殺妻的消息傳遍了全村?？傊?，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。 四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。 ③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。圍繞基本觀點擺事實講道理。 二、要重視 讀 在 讀 與 感 的關系中， 讀 是 感 的前提，基礎 。 (2)亮明基本觀點。 第三篇：《島》讀后感 《有思想的活著》 —— 讀《島》之感想 時光荏苒，斗轉星移，在茫茫書海中，我發(fā)現了那個神秘的《島》。只有萬物之源的時間，能篩選出最美的剎那，在賞盡風景的蒼老眼球里，展示它淡然卻永恒的美好。我們以為失去了最珍貴的，我們以為失去了最愛，這些都是暫時的，會有更好的在未來的路上。當島上的居民被治愈，即將離開小島的時候，他們又將面對社會的冷酷無情，誰還能接受他們 ?同時，故事的另一條主線便是阿麗克西斯的祖輩伊蓮娜的家族故事，表現了世俗的惺惺作態(tài)和伊蓮娜得病后依舊牽掛兒女，努力在小島上開始新生活的故事。 這本書暢銷全球并非偶然，它講 述了一個非常好的家庭故事，還融合了歷史、地理與麻風病醫(yī)學。還有英雄主義和很多的愛?? 希望是最好的東西，它是人在困境下勇敢的生活下去的糧食，沒有了它，身體就像被抽干了靈魂的驅殼。于是人性便得以釋放，阿諾里故作悲傷，卻繼續(xù)與安娜糾纏不清。 如今也許早沒有這樣的島，然而每個人心中依舊有一座孤島 ——上面擺放著每個人難以回味的穢然記憶，但是也許多少年后再次品味，才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳 —— 早在那些并不華麗的外表之下，深深掩埋。這是一處禁地，一處令巴拉卡、愛琴海，甚至整個歐 洲都談虎色變的禁地，更是母親的禁地 —— 麻風病隔離區(qū)。 而這個原本平凡的小家庭，卻和這個禁島扯上千絲萬縷的關系。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的 本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。盡管伊蓮娜永遠的葬在了斯皮納龍格，沒能看到她的兩個女兒嫁入豪門，但悲劇并未結束。 (4)圍繞基本觀點聯系實際。作為初學者， 就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫?！白x”的內容不放松。對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。 原文內容往往用 3～ 4 句話概括為宜。 第五，聯想要注意形式 聯想的形式有相同聯想 (聯想的事物之間具有相同性 )、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性 )、相關聯想 (聯想的事物之間具有相關性 )、相承聯想 (聯想的事物之間具有相承性 )、相似聯想 (聯想的事物之間具有相似性 )等多種。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感” ?讀得膚淺，當然也感得不深。一個偶然的機會，瑪麗亞認識了他姐夫