【正文】 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù) 學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。 學(xué)生修改并提交作品。 師生共同復(fù)習(xí)在空白的幻燈片中插入神舟六號(hào)升空、航行的圖片和文字。 對(duì)幻燈片中插入的對(duì)象的動(dòng)畫效果設(shè)置。 技能目標(biāo)：能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音；掌握幻燈片移動(dòng)、復(fù)制、刪除的操作。 模板的概念、應(yīng)用和特點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 與要求 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問題。 學(xué)生各自實(shí)踐如何截取視頻片段。 能夠在需要的時(shí)候利用 “ 錄音機(jī) ?‘ 超級(jí)解霸 ” 等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。 教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。 培養(yǎng)學(xué)生利用多種渠道搜集、處理信息的興趣、意識(shí)和能力。 學(xué)生根據(jù)文本信息采集相關(guān)的素材，培養(yǎng)他們對(duì)信息的判斷與采集能力。 （二）處理加工圖片 你知道電腦 中哪些軟件可以用來處理圖片嗎？ 學(xué)生發(fā)言。對(duì)素材進(jìn)行交流加工處瑾之后，才能恰到好處地襯托主題。 學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證并錄制聲音文件。 四、總結(jié)質(zhì)疑，多元評(píng)價(jià)。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）重點(diǎn) “走進(jìn)山東 ”演示文稿實(shí)例的展示與分析。 三、知識(shí)點(diǎn) 添加新幻燈片。 技能目標(biāo)：能夠設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫效果。 自主、探索。 （ 2） 動(dòng)畫順序要符合事物發(fā)展的規(guī)律。 幻燈片切換效果的設(shè)置。 。 情感目標(biāo)：滲透 地理 文化教育及情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 教師小結(jié)：圖片與文字動(dòng)畫效果的設(shè)置方法是一樣的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 設(shè)置背景及設(shè)置動(dòng)畫效果是本課的教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置動(dòng)畫效果是本課的教學(xué)難點(diǎn) 課型：新授課 教學(xué)方法： 小組合 作。 四、課時(shí)安排：建議 1 課時(shí)。 向幻燈片中添加文字和圖片，并對(duì)其進(jìn)行必要的修飾。 技能目標(biāo)：掌握演示文稿的設(shè)計(jì)方法和步驟，并能自己規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿。 教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。 學(xué)生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的 “ 錄音機(jī) ” 工具。主題靠內(nèi)容來體現(xiàn)，選取貼切、豐富的素材，才能明確主題。 學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證并收集圖片。多媒體素材的采集與處理基本單元的教學(xué)重點(diǎn)，靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 圖片素材的處理。 四、展示學(xué)生作品，總結(jié)評(píng)價(jià)。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問 題的能力。 （三）研究拓展 想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法。 情感目標(biāo)：通過教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過介紹了解家鄉(xiāng)的 歷史 名人的思想、事跡，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。 四、課時(shí)安排：建議 1 課時(shí)。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。 四、課時(shí)安排：建議 1 課時(shí)。學(xué)生自然而然會(huì)產(chǎn)生疑問并產(chǎn)生探索的興趣：怎樣讓圖片、文字動(dòng)起來呢？這樣設(shè)計(jì)，是將學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的學(xué)習(xí)。