【正文】 針對這情況，我們用集體備課的方式開展實踐活動。 2020幼兒園教研組個人工作總結范本三 本學期忙碌的工作已結束，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進行活動的，組員是教研開展的基本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、態(tài)度，以及由此構成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當重要的作用。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。在此，對大班教研組的每位老師辛勤的付出表示衷心的感謝。在日常的指導中，組織相同年級的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐 者都獲得提高。 教師的發(fā)展需要一個團結協(xié)作、和諧溫馨的集體環(huán)境。通過學習，我們了解了各個主題的教學重點和教學資料的配備情況，然后根據(jù)時間、季節(jié)、節(jié)日的安排確定了三個綜合性的教學主題，分別是《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》《七彩世界》《開心一刻》《動物我們的朋友》《克隆專家》。中心大班組組長黃老師首先展開了交流匯報，從理論到實踐，從實踐到反思，從反思到積累，從積累到成長，一步步的教研路程道出了大班教研組和諧團隊的技能錘煉和今后的努力 方向；中心中班組的褚老師談到了她們組的數(shù)學特色和重青年教師的培養(yǎng)，營造出了她們共研討共成長的教研氛圍；中心小班組的何老師也亮出了她們組的教研經(jīng)驗，把常態(tài)課的研討做為了教研重點，還注重各班級的特色環(huán)境創(chuàng)設，充分挖掘出了教師們的創(chuàng)造智慧；兩個領域組音樂組和美術組也紛紛搬出了自己成功的藝術教研活動，她們既重視教師的藝術課堂，又關注幼兒藝術技能的提高，在教師的藝術教學中和幼兒的藝術創(chuàng)作比賽中都亮出了藝術所特有的魅力；三所完幼做為混齡教研組也都交流了各自的教研收獲，姚浜幼兒園科研成果發(fā)展快，漁圻塘幼兒園點擊園級名師主 動學習，條件艱苦的大齊塘幼兒園能踏踏實實地完成各項教研工作。 二、本期我園圓滿完成了以下工作任務： 接 受了《重慶市幼兒園等級核定》工作的檢查，受到了領導的好評。 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。并由園長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工 作。通過這一系列的豐富的學習交流，轉變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平。篇二： 2021 年下學期幼兒園教研工作總結 2021 年下學期幼兒園教研工作總結 時光匆匆，轉眼又是期末了。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。 一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。 在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實踐， 尋找合適的解決辦法。 教師教研的熱情也空前高漲，增進了領導教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發(fā)了教師對工作的熱情。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲 更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。 二、加強理論培訓，轉變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。 五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作： 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握 上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。再學習完教法理論 后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學 。三位完 幼負責人交流完了教研工作，又匯報了她們幼兒園的管理工作，她們在遵循中心各項制度的同時，把幼兒的安全工作放在首位，杜絕了安全事故的發(fā)生。 我們的辦園特色一向以藝術教育為主，所以教師的個人專題較為集中，在日常的指導中，我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。忽視了家長在教研中的作用等。在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。 根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。 早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準備。 三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。在園 長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。 本次會議分兩大板塊，即教研活動總結交流和村幼管理工作交流。并由院長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工作。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能 積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。 另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。我們經(jīng)常組織教師進行交流，讓教師取長補短，互相學習經(jīng)驗，從而更加有效地指導自己的教學。 一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動，制定切實可行的教育計劃，促進教師理論與實踐相結合的能力。再如，六一游園活動，我們與領導共同擬訂活動計劃，帶領本組教師制作材料，各盡所能，使活動準備充分，開展得豐富多彩。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。 三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。 早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準備。 根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。忽視了家長在教研中的作用等。 我們的辦園特色一向以藝術教育為主，所以教師的個人專題較為集中，在日常的指導中，我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。通過考核教育教學計劃完成率達到 98%全園 90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。 四、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。因此，我們在開學初，就制定好了本學期的 教育教學計劃，并且按照計劃規(guī)定組織教學。在每個活動中，我們盡量調(diào)動老師們的主動參與，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了整合活動課的教學。 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。 加強教研工作。下面就是給大家?guī)淼?2020 幼兒園教研組個人工作總結范本，希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園教研組個人工作總結范本一 時間過得真快，轉眼間孩子們將要幼兒園畢業(yè)了，回顧半年來的教研工作，我們在忙忙碌碌中度過。區(qū)域活動中我們突出了制作小國旗、剪五角星、地圖拼版這幾項活動。大家各抒己見，以語言、健康和藝術領域為主，挑選出故事《十個爸爸》《小熊買糖果》、歌曲《五只小鴨子》、健康《草墊飛飛飛》作為重點活動內(nèi)容。老師進行觀察記錄跟蹤，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的專題研究。 在 9 月初，我們大班教研組共同學習了大班幼兒的年齡特點，了解大班孩子的發(fā)展需要，以本班果果一班為最先實驗班級開展教研活動。下面就本學期工作做一簡要的總結。 重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學水平。區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。建立教研組長輪流主持制，讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動，具體的活動內(nèi)容、方式由這輪主持人決定，教研組長予以輔助，教研組成員相互支持，參與完成。我們還注重共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的能力。由于資源有限，教研的方式局限于討論式研討和實地觀摩等，對老師們來說過于乏味，對組長來說因為不能有效激發(fā)老師的積極性而覺得慚愧。 在這些活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。最終也都取得了比較好的教研效果。作為幼兒園大班教研組的組長，我深感肩負的責任。 我們組三位教師分別上了《抓尾巴》《滾龍珠》《好玩的稻草球》。我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流等。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強，勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動性、樂觀的合作態(tài)度。 幼兒園 的環(huán)境創(chuàng)設必須以幼兒為主體，創(chuàng)設幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環(huán)境，讓幼兒感覺到自已是環(huán)境的主人，并能主動參與到環(huán)境的創(chuàng)設中去，從參與過程中獲得知識，促進幼兒認知能力和動手能力的發(fā)展。 組織教師學習經(jīng)驗文章，每位教師都輪流發(fā)言，結合自己的工作實踐談體會，使教師在觀 念上、認識上有了不同程度的轉變和提高。在“絢麗六月”，我們開展了全園的六一親子活動，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。新老師們也虛心向有經(jīng)驗的老師請教，在不斷的 學習中得到成長。 每周觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學和討論提高理論水平。 在教研實踐中，我們幾個教研組長深知，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性、主動性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力，才能提高教師教研活動的質(zhì)量，促進保教質(zhì)量的提高。 新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。 四、教研形式多樣化，教研效果有新高。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。 五、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。通過采用此方法，本教師工作完成率基本達到 100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務 (不能按時完成的也都補完 )。中心大班組組長黃老師首先展開了交流匯報，從理論到實踐，從實踐到反思，從反思到積累，從積累到成長，一步步的教研路程道出了大班教研組和諧團隊的技能錘煉和今后的努力方向 。 在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法。 教師教研的熱情也空前高漲，增進了領導教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發(fā)了教師對工作的熱情。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。 二、加強理論培訓，轉變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。 五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方 面的工作： 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握 上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。再學習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學 。三位完幼負責人交流完了教研工作，又匯報了她們幼兒園的管理工作，她們在遵循中心各項制度的同時，把幼兒的安全工作放在首位，杜絕了安全事故的發(fā)生。三所完幼做為混齡教研組也都交流了各自的教研收獲，姚浜幼兒園科研成果發(fā)展快，漁圻塘幼兒園點擊園級名師主動學習，條件艱苦的大齊塘幼兒園能踏踏實實地完成各項教研工作。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了美術和音樂教學。 評課不能深入分析，只能從表面分析。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。通過教研，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現(xiàn)代化信息技術的應用能力等等，教師發(fā)表在山東學前教育網(wǎng)上 的論文、活動