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四風(fēng)問題剖析及整改措施(專業(yè)版)

2025-06-11 22:07上一頁面

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【正文】 、 2 樹立樂觀向上心態(tài),培植積極工作熱情 ,干一行愛一行,引入競爭機制,末位淘汰,鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部樹雄心,讓軟弱渙散的工作作風(fēng)遠離我們。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。個人對學(xué)習(xí)也沒有要求,沒有危機感。比如:關(guān)心林農(nóng)不夠,缺乏主動性,與林農(nóng)接觸或傳授的林業(yè)科技知識較少。 第四篇:四風(fēng)問題整改措施 四風(fēng)問題整改措施四風(fēng)存在的問題、產(chǎn)生原因和整改措施 四風(fēng)問題整改措施 四風(fēng)問題整改措施四風(fēng)存在的問題、產(chǎn)生原因和整 改措施 學(xué)系列講話。 (二 )以教育實踐活動為契機,努力提升工作能力和水平。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。作為年輕人,我深知加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是十分重要的。不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí),利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。”作為一名規(guī)劃設(shè)計人員,服務(wù)全局是我的工作宗旨。這個信念還只停留在思想上,在工作結(jié)合實際時,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,沒有培養(yǎng)自己以政治的角度來觀察、分析問題,認識事物過于表面,未透過現(xiàn)象看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面,在自己思想深處就產(chǎn)生一些困惑和疑慮。 (四 )奢糜之風(fēng)方面。忙于事務(wù)多,接觸基層群眾少。真正做到為規(guī)劃設(shè)計工作提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)和后勤保障。在黨內(nèi)開展黨的群眾路線教育實踐活動,是貫徹黨的十八大和習(xí)總書記一系列重要指示精神,加強黨的自身建設(shè),不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,始終保持先進性和純潔性的重大舉措。我除了做設(shè)計工作外,還應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)。 (三 )享樂主義方面。學(xué)習(xí)不夠主動,自覺性不高,學(xué)習(xí)常常流于形式。重規(guī)劃設(shè)計學(xué)習(xí),輕服務(wù)群眾的知識學(xué)習(xí)。二是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會有畏難情緒,處理棘手工作能力不強,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,對領(lǐng)導(dǎo)的依賴性強,缺乏一種知 難而進、刻苦鉆研的精神。日常工作中常常以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自 己的黨性修養(yǎng)減弱了,對自己要求放松了, 致使工作有時不夠深入,滿足于面上不出問題。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),一定做到對自己嚴格要求,用新標準、新的要求,加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。本人從內(nèi)心擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》,堅決擁護省委省政府《關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》,并以此嚴格要示自己,切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。在工作中,往往忙于應(yīng)付完成交辦的各項設(shè)計任 務(wù)工作。外出辦事單位都有派車,現(xiàn)在覺得,有時可以坐公共汽車、騎單車,在交通擁堵時,效率可能更快些,同時又鍛煉了身體。今 后的努力方向和整改措施如下: (一 )認真整改,提高認識。進一步各項規(guī)劃工作,積極整合、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項規(guī)劃設(shè)計工作 。由于工作側(cè)重于設(shè)計室的工作,作為建筑室的一名老黨員,我在日常的工作上,沒有較好的計劃,雖忙忙碌碌,但一些工作未能開展,比較單一,沒有抽時間傾聽群眾對工作的意見和建議,工作往往局限于完成黨辦交給的任務(wù)??傉J為只要按時到班,做好自己本職工作就行,只要不違犯紀律、不犯 錯誤就行。 三是理 想信念不夠堅定。 (三 )以總體規(guī)劃為依據(jù),加強規(guī)劃設(shè)計用務(wù)意識。 一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定情況 (一 )遵守黨的政治紀律的情況 本人認真遵守黨的政治紀律,堅持四項基本原則,擁護黨的一個中心,兩個基本點,在原則問題和大是大非面前立場堅定,對黨的理論和路線方針政策 等重大政治問題堅決擁護,在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。比如:認為年齡大了,覺得再怎么努力也沒有大的變化了,所以有時會有“做一 天和尚撞一天鐘” 的思想。存在著“工作忙、沒空學(xué)”的錯誤思想,不注重學(xué)習(xí)“充電”,自我陶醉于已取得的成績。 3 用激勵機制鼓勵自學(xué) 學(xué)習(xí)過程應(yīng)是一個長期的、自覺的過程。有些班子成員認為下基層調(diào)研不能很好的為基層解決什么實際的困難,效果不怎么好,不好太多麻煩基層,干擾各科室正常開展相關(guān)工作。表現(xiàn): ,數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作較多,真正有利工作未落實到實處,真正為納稅人切實服務(wù)的工作少。認為稅收任務(wù)繁重,沒有時間參加培訓(xùn),對上級指定應(yīng)參加培訓(xùn)的對象,怕影響工作,找個人頂替,使想?yún)⒓优嘤?xùn)的人不能參加培訓(xùn),不愿參加培訓(xùn)的卻期期參加,造成培訓(xùn)資源的浪費和培訓(xùn)效果的不理想。 、形式化地組織學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變成枯燥無味的事情,沒有注重學(xué)習(xí)積極性的提高。 (二 )執(zhí)行中央八項規(guī)定和省州縣委相關(guān)規(guī)定的情況。在今后的工作中,我要認真貫徹落實國家和省委、省政府關(guān)于改進工作作風(fēng)、 密切聯(lián)系群眾,厲行勤儉節(jié)約、反對浪費的一系列政策規(guī)定和要求,進一步樹立大局意識,局部利益一定要服從整體利益 。 四、關(guān)于今后的努力方向和整改措施 以上這些問題的存在都是不進取的表現(xiàn),通過多次對自己的剖析,結(jié)合對照《黨章》,以楊善洲為鏡對照查找差距,讓自己更加明白自己的不足,在不斷的改進中完善自己。作為 80 后的黨員,我們這代人的學(xué)習(xí)生活條件一直比較優(yōu)越,我從大學(xué)門直接進入到規(guī)劃設(shè)計服務(wù)中心,在這里工作,條件一直很好,明顯感覺缺乏吃苦耐勞、 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,工作中也有一些浪費的現(xiàn)象,比如辦公室打印紙的使用有些浪費,想來應(yīng)盡量使用無紙化辦公,雙面打印,反復(fù)使用 。未做到謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀,深入研究,提供資料、當好參謀。對中央已經(jīng)做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見,也沒有公 開發(fā)表與其相悖的言論,更沒有與之相違的行動。作為規(guī)劃設(shè)計人員,要以教育實踐活動為契機,努力提升規(guī)劃設(shè)計工作能力和水平 ,就是要樹立高度的政策紀律觀念,認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的方針、政策、制度、紀律和內(nèi)容的精神實質(zhì),實事求是地貫徹執(zhí)行,使每一項工作活動都符合政策、制度和要求。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強黨性鍛煉。常常是需要什么學(xué)什么,急用什么學(xué)什么,工作時碰到問題才查資料,學(xué)習(xí)的主動性、目的性和廣泛性不強。重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí),工作總是側(cè)重于設(shè)計工作,對于理論的學(xué)習(xí)重視不夠,使各項學(xué)習(xí)規(guī)劃流于形式。以楊善洲同志為楷模,時時刻刻牢記群眾利益無小事的道理,始終做到心里裝著群眾,凡事想著群眾,感情上貼近群眾,把規(guī)劃工作做細、做 好、做實,不斷讓全局職工得到實實在在的利益。未樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,沒有深刻 體會“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)內(nèi)涵。而奢靡揮霍、鋪張浪費,則是我們歷來所反對的。工作作風(fēng)不夠踏實,主動性能力不強。四風(fēng)問題剖析及整改措施 第一篇:四風(fēng)問題剖析及整改措施 張家界市黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料 職務(wù)(工程師)姓名(劉志明) “四風(fēng)”問題自我剖析及整改措施 根據(jù)我局《轉(zhuǎn)發(fā)中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作文件的通知》文件精神,我圍繞“為民務(wù)實清廉”的主要內(nèi)容,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求、對照中央八項規(guī)定,結(jié)合規(guī)劃工作,將我在群眾路線實踐教育學(xué)習(xí)過程中,通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、相互幫,找出自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問題、自我剖析的原因及危害以及整改措施匯報如下: 一、遵守黨的政治紀律的
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