【正文】 根據(jù)學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活 動的具體方案。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。 十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。 十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高一點兒。三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫。 我們堅信：讀書活動這朵奇葩將在萬道甘泉的澆灌下欣然綻放。特別要把語文學科的教學向課外拓展延伸，形成“大語文”教學，有效地把讀書活動與語文學科的四項基本要求 (聽、說、讀、寫 )結(jié)合起來，提高閱讀效果，提升讀書質(zhì)量。 家校的合力未能形成活動的推動力 。在扎實開展讀書活動中，發(fā)現(xiàn)有的學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，讀書筆記已寫滿厚厚的幾本，有的學生喜歡上作文，每天能記下自己的見聞感受，長短篇數(shù)多達幾十篇，習作水平也提高迅猛，有的學生愛上了閱讀，涉及面甚廣，見解也很獨特??大部分學生一進校門，都能沉浸在書海里，中午吵鬧的現(xiàn)象少了，文明誠 信的事列多了，學生文化底蘊日益厚了，學校文化氣韻濃了??總之，學生漸漸喜愛讀書，樂與好書交朋友，主動走近文本，走進偉人，這為學生一生的成長和發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)。以讀書活動為載體，各校開展了許多生動活潑、喜聞樂見的活動，有的以班隊主題形式呈現(xiàn)，有的以慶祝節(jié)日舉行比賽，有的糅合德育和其他活動為一體開展活動。 讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體，是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道，大量的閱讀能使學生積累知識，開拓視野。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大，人勤文化高。以前，我對寫作文有種恐懼，有時候沒有思路，有時候不知道如何去開頭，有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，我為此很苦惱。由于措施得力，昔日較為形式的讀書活動真正落到了實處。 今后還要進一步對學生進行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導，讓學生在讀書中快樂成長。 建立協(xié)進機制 為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能 力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。對于特殊群體學生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。比如打電子游戲，本班有幾個學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢 。 ㈡促進了校園文化建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。我校將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。”為了提高學生的讀書興趣，校圖書館著手開放學校圖書館，方便學生借閱圖書，并為前來借閱的學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) —— 推薦好書，指導借閱合適的書籍。深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā) 展。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛约合矚g的書。舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步 。做好一件事 —— 教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。為了學生的長遠發(fā)展我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 （ 4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。 ，比較被動。 舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。讀書活動總結(jié)集錦（精選 5 篇） 第一篇：讀書活動總結(jié)集錦 讀書活動總結(jié)集錦 10篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。 各班自行采取展示活動等。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng) 常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。 （ 5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書不少于 20分鐘，并讓學生在所讀書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。 讀書活動總結(jié)篇 5 “讀萬卷書，行萬里路”。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。舉行“賽詩會”，開展古詩 接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。之后，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ 讀書活動總結(jié)篇 6 書籍是人類知識、思想、文明的結(jié)晶，是走向進步的階梯。進一步推動“三進”工作的深入。每周安排一次圖書閱讀時間，許多同學都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學校閱覽室看書。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。還有打架，今年一個學生，居然把架打到四年級。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。 讀書活動總結(jié)篇 10 “春風化雨萬木榮”，省關(guān)工委實施的“朝陽工程”讀書活動猶如春風化雨點綠了校園，也給學校送來了新的精神糧食，學校以此為契機，積極開展形式多樣的讀書活動，從而端正了學生的學習態(tài)度，豐富了學生的精神生活。學生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了，近年來，我校教師在省級、市級刊物發(fā)表及教育學會上交流的教訓論文有三十多篇，學生參加征文比賽，獲獎率 80%以上；百卉園文學 社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。俗話說：“巧婦難做無米之 炊”，這歸根結(jié)底還是我的閱讀量小，知識積累的少?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中。為了激發(fā)學生課外讀書的 興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。如 港西、南埔小學分別開展“古詩文誦讀”和“中華經(jīng)典誦讀”活動，湖尾、下湖小學結(jié)合各種節(jié)日開展征文、演講、朗誦等諸多賽事，樟塘小中心開展“好書伴我成長”、“快樂讀書”等主題讀書會。 十、建立一套制度。家校溝通交流的力度和深度不夠，家長的理解角度和家庭背景都與活動進展有一定的關(guān)聯(lián)。 推崇“五種”做法，開展“兩節(jié)”活動。 讀書活動總結(jié)篇 4 新的一學年已開學，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年。 四、交流評論 可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最適宜的外聯(lián)小組。 讀書活動總結(jié)篇二 伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎 世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一 遍，然后對學生做適當?shù)囊龑В@樣學生就會有足夠的閱讀興趣。 讀書活動總結(jié)篇四 “最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍。讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一 個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書 。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。 活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織本事比較有限，以后需要重點培訓，活動 風格應(yīng)當更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心歡樂。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。 第二：要愛惜書本。文化燦爛的民族自然彰顯著“知識就是生產(chǎn)力”的真理?！拔鍌€堅持”就是堅持以具體活動推進讀書活動進程，堅持開展誦讀經(jīng)典結(jié)合才藝展示，堅持搭建平臺開展各種賽事，堅持糅合諸多工作出好主題專欄，堅持扎實推進工作做好總結(jié)表 彰。特別是學生讀書興趣的培養(yǎng)，讀書熱情的保持，讀書能力的形成，讀書習慣的養(yǎng)成等方面加強 。良好的習慣，讓人受益終身。 六、開展一系列活動。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書，便于家長選擇和購買?！痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。 通過參加“書香班級”閱讀活動，我最大的收獲就是我的寫作水平比以前有了提高。 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。學生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話故事，擴大了知識面，知識素養(yǎng)得到了提高。在午休閱讀時間，護班老師和學生一道讀書，引領(lǐng)全班學生自覺閱讀。 四、讀書活動效果 通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。然后安排好的學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況。有部分轉(zhuǎn)過來的學生，行為上不能融入班級。熱愛書籍，博覽群書的好習慣正在悄悄形成。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標。 《語文課程標準》指出 :“教師要加強閱讀的 指導，經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導學生選擇讀物，引導學生把語文課內(nèi)學到的方法，運用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認真讀書的習慣，不斷提高閱讀能力。 我校建立了以校長為首，團委主管、教務(wù)處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事 。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多。 美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀 書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。 （ 3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。 ，但需家長伴讀。 五、成果形成 各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是精心整理的讀書活動總結(jié) 10 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 總之，我校結(jié)合實際， 通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識 。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。 （ 6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。 利用午讀的時間和同學們一起欣賞美文。讀一本好書就如同和高尚的人對話。 利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學校工作中一項重要工作內(nèi)容。根據(jù)學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。 三、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學的有效載體。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高?！白x經(jīng)典的書，做 有根的人”早已深入人心。三年級班級工作總結(jié)三年級班級工作總結(jié)。 第三，集體主義教育。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。為了更好地保護書籍，讓學生養(yǎng)成愛書的好習慣，我選派了兩名有責任心的女生擔任