【正文】 因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有。一學期以來，幾乎都是如此。 而在為人處事上，還是老樣子，班級里能說說心里話的也就那么幾個?？偠灾?，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。而大學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流，掌握他們的學習生活情況。 。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力 ，形成自我獨立的見解。完善自我。沒有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會，盡自己一份力量。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成?！睅状慰荚?，數(shù)學都沒有很高，英語也沒有很低。 活動方面，我表現(xiàn)的比較積極。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應感。?/p ，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。所以面對任何一件大事小事，成功或失敗，我都會用去面對，任何事的發(fā)生必有其原因，必有其結果，必有其收獲。 。還組織學生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。 情感能力方面，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素質。通過這些活動，既考查了學生知識的掌握情況，也調動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣，鍛煉了能力，也提高的學生學習的信心。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。我自己的一句話叫：現(xiàn)在成功的越多將來成功的越多，現(xiàn)在失敗的越多將來成功 的更多。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。首先， 我加入眾多社團，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力?？傮w來說各科還是比較平衡的。大學的學習要靠的是自覺和方法學生 20xx 期末個人自我鑒定，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰(zhàn)性了。 第三篇：學生期末個人自我鑒定 一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。且我相信用心一定能贏得精彩。 三、教學過程經(jīng)驗鑒定 ，了解學生。在日常教學上，有疑必問。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。 ，由于高中的終極目標是高考，學生所面對 的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。 在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處， 互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。同學們說我對人忽冷忽熱，琢磨不透我，因此不敢與我做朋友。但是，這回考試我卻考 得不好，才考了 81 分?，F(xiàn)在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續(xù)做我自己的事。我一定不會放棄去拼一把。在數(shù)學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。而身為班長和數(shù)學課代表，我做了我該做的。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。 ，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。生活作風，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處 。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。利用課下、自習等時間，了解學生的掌握情況，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了學生的知識水平。能力性學習方面，本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓練，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助。 生活在新世紀新時代的青年，對于急需人才的這個社會，我們時刻不能放松自己，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。且我相信用心一定能贏得精彩。 一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。 于老師說得對 ，“強項不強，弱項不弱。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。_blank39。所有人的成功都是從慘痛的失敗中經(jīng)歷過來的，從一點一滴的小事組成了偉大的事業(yè)。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設計更應靈活，并根據(jù)實際情況作出相應調整，使教案更好的適應與教學。小組經(jīng)過一個月的學習，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設計，自主出題，自己主持，全班參與。本學期知識性教學主要側重說明文的學習，學生基本掌握了說明文的相關 知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。 同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。 。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。也就是堅強的意志和韌性是從失敗和痛苦的經(jīng)歷中磨礪出來的。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。 另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng) (部分 )適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協(xié)會、計算機協(xié)會和微軟技術俱樂部。不過就是不太明白，為什么平時數(shù)學作業(yè)能很好完成的我。上個學期在學習上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的 C++語言，網(wǎng)頁制作， FIREWORKS 與 pHOTOSHOp 的圖片 處理，還有一些關于電腦方法的常識，我覺得，學習太過于局限于大學課本，那么大學就不再是真正意義上的大學了，并且學校的圖書館也就失去意義。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。沒有什么事情是做不到的，