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自治區(qū)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(專業(yè)版)

2025-06-11 07:15上一頁面

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【正文】 要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的 .老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了 .同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了 .所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài) .應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。 不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。為了適應(yīng)明天的社會,今天的教育必須改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。 失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的 路,只剩下一條路,那就是成功的路。創(chuàng)造力的能量將激發(fā)你思考自己的生命和境遇,從而尋找到屬于自己 的天命。 愛應(yīng)該建立在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上。 二、教師要熱愛學(xué)生 沒有愛,就沒有教育; 教師最大的悲哀是對學(xué)生沒有愛;教師最大的痛苦是失去學(xué)生對你的愛。由于新的教育手段和教育機(jī)制,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,這種開放式教育培訓(xùn)模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了教育工作者的新觀念接受速度,順應(yīng)了教育的發(fā)展和改革。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以學(xué)習(xí)新的教育方式,獲得當(dāng)前教育機(jī)制改革下的一些新觀念,借助專家的講解結(jié)合自身教育進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),若此時(shí)碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以在網(wǎng)上發(fā)貼回帖,與大家一同探討,還有許多學(xué)員在分組交流,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識了許多志同道合的朋友。 聽著李玉平老師用著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話風(fēng)趣幽默地介紹他的理念和研究方法,看著他展示的一個(gè)又一個(gè)的案例、小故事,我的心中不由地問了自己一個(gè)問題 —— 我們和科研有多大的距離? 我知道我們老師對科研是既愛又怕。就是這個(gè)“三小研究”結(jié)出了累累碩果。教到老學(xué)到老。 在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。 教師要習(xí)慣于在矛盾中思考,在事物的互相聯(lián)系中思考,在刨根問底中思考,假設(shè)多種可能性,在思考中反駁自己,防止思維方式是 表面的,片面的、單向的、線性的、獨(dú)斷的、非討論性的。 愛學(xué)生應(yīng)該注意的五個(gè)問題: 愛應(yīng)出于真誠 ,發(fā)自內(nèi)心,才可以感動(dòng)別人,成為別人進(jìn)步的動(dòng)力。 ,這樣,你就能掌握自己的天命,就能創(chuàng)造出超乎我們想象的成就。流出來后,海綿才能吸收新的源泉。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,呈現(xiàn)出一具婀娜的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動(dòng)的一課。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己,把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,要有學(xué)生立場。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。也不管學(xué)生會不會。 第五篇:骨干教師培訓(xùn)心得體會骨干教師培訓(xùn)心得體會 骨干教師培訓(xùn)心得體會 通河四中吳春艷 2021 年 10 月 20 日至 10 月 21 日,我有幸參加了縣骨干教師培訓(xùn)會 ,聽取了我縣幾位市級骨干教師的講座,受益匪淺,在這里就從聽取的講座中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。 新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。 你不一定愛你的學(xué)生,但你既然從事了這一職業(yè),就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任,你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,而且,你不要將關(guān)注僅僅停留在意識里,而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,感覺得到。這是你發(fā)揮才華的最佳狀態(tài)。 愛需要技巧,注意方式。 教師要用心做教育,滿懷激情做教育。 一、教育需要智慧。 操之過急、急于求成,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心 ,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)的間隙我啃一些教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)類的專著,那些生澀的名詞,深?yuàn)W的原理把我繞得頭昏腦脹。他當(dāng)過民辦教師、公辦教師、教務(wù)主任、校長、教研員、教研室主任,還當(dāng)過三天的副局長,現(xiàn)任鄂爾多斯東勝區(qū)教研中心副主任。只要我們按照研究的方法和步驟一步步地走,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行
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