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正文內(nèi)容

學(xué)前班春季班務(wù)計(jì)劃[五篇模版](專業(yè)版)

  

【正文】 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 二、指導(dǎo)思想: 圍繞《綱要》精神,以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,結(jié)合本園實(shí)際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。我們希望下一步的工作再接再勵(lì),為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù)。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 一、班級(jí)情況分析: 本學(xué)期我班是新組建的一個(gè)班,有男 人,女 人,共計(jì) 人。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為 。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,在生活上相互關(guān)懷,在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃,使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。 五、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求 語(yǔ)言: 主動(dòng)、 樂(lè)意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。本學(xué)期,我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,以幼兒的發(fā)展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。了解幼兒的興趣、需要、能力,做到把觀察了解幼兒貫徹于區(qū)域活動(dòng)的始終乃至一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)又做到理論聯(lián)系實(shí)際,做好區(qū)域活動(dòng)中的詳細(xì)觀察記錄,程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。 本年級(jí)組的課題為《藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)》,在兩周一次的教研活動(dòng)中,將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)這方面的文章,進(jìn)一步探討在藝術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的自主能力,營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境,建立民主、平等、和諧的師幼關(guān)系。 哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生,本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一,結(jié)隊(duì)子的方式,讓學(xué)困生,盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。課間時(shí)間保證孩子們的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。 (2)采用以學(xué)生為主的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。、 培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。對(duì)于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間 ,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。 老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想 法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。 經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育 。 四、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。 5 結(jié)合市音樂(lè)教育活動(dòng)的研究,鼓勵(lì)大班老師積極參與,提高音樂(lè)教學(xué)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,強(qiáng)調(diào)寫字時(shí)不玩弄筆,專心,不寫潦草,整潔美觀。 二、班級(jí)管理 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,班級(jí)管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞,也發(fā)生了一些小問(wèn)題,所以我想,這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面 著手。保持儀表的整潔衛(wèi)生。 注重幼兒在園文化教育,密切各科任科老師的關(guān)系,形成良好的教育體系。 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針,密切配合幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 四、班主任工作基 本要點(diǎn) 安排班級(jí)日常活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)姆潘伞? (3)認(rèn)真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),爭(zhēng)取做到堂堂清。注重他們的思想品德教育,做到正面教育。語(yǔ)文在教好拼音 2的同時(shí),還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字。 積極利用年級(jí)組展開(kāi)教育教學(xué)研討活動(dòng),捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。本班幼兒中,車接車送的 20 人,新發(fā)車的 4 人,保安車的 4 人,小黃泥車的 3 人,大黃泥車的 1 人,小二道車的 8 人。 ⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣,讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?,不斷審視、不斷促進(jìn),逐步形成自我教育、自我管理, ⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星,讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,讓孩子們?cè)谄降取⒂鋹偟沫h(huán)境中你追我趕,奮勇?tīng)?zhēng)先,讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng),營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。 能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交 流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。 (1)規(guī)范學(xué)生的日常行為,形成良好班風(fēng)。 (6)積極參加教研組活動(dòng)。及時(shí)做好個(gè)別教育,愛(ài)護(hù)每 位幼兒,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,密切配合,共同教育好每個(gè)孩子。 班級(jí)里不允許學(xué)生帶錢,自己帶的零食不允許帶小食品,只通吃面包,餅干,腸,牛奶這類管餓的東西,其它三無(wú)產(chǎn)品,及小零食不允許進(jìn)班級(jí) 與家長(zhǎng)協(xié)商,來(lái)接孩子的必須是家長(zhǎng),其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼,由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的安全。本著使幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性創(chuàng)造性的原則,從活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手,為不同層次幼兒提供不同材料,真正做到區(qū)角活動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù),同時(shí)也應(yīng)注意教師要把握好指導(dǎo)的度,還要作好區(qū)域活動(dòng)中的觀察記錄,及時(shí)關(guān)注幼兒的需要,使幼兒活動(dòng)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展 。新插班的 12 人。根據(jù)學(xué)校德育工作安 排,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。隨時(shí)組織幼兒在老師的 視線范圍內(nèi)活動(dòng),對(duì)幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。 鼓勵(lì)幼兒積極參與日常活動(dòng)中的體育運(yùn)動(dòng),使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。 四、生活常規(guī)方面 在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,現(xiàn)在,幼兒自己不需要老師的提醒,自己能做到視情況而吸收。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué),經(jīng)歷角色過(guò)度、心理過(guò)度、行為過(guò)度的全過(guò)程,是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。 挖掘家長(zhǎng)的潛能,各取所長(zhǎng),融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。 (二)通過(guò)有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課 通過(guò)連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。 五、家長(zhǎng)工作 根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),以及幼兒能力展示活動(dòng)。 秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開(kāi)展戶外活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行 全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。 學(xué)前班二零零五年秋季班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒 22 名,男孩 14 名,女孩 8 名,其中老生 16 名,新生 6 名。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí),做好值日生工作,建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化。 3)、秋游活動(dòng): 通過(guò)秋游活動(dòng)讓幼兒了解大自然,了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境,具體認(rèn)識(shí)山芋、梨子的生長(zhǎng)環(huán)境,知道山芋、梨子長(zhǎng)在植物什么地方。 六、不足之處與努力方面: 我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。 二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育 孩子們?cè)谧岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。 備好各幼兒基本情況花名冊(cè),認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí) 。 (3)讓幼兒參與班級(jí)管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯,雖然聰明能干,但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮,控制能力不強(qiáng)。 3 繼續(xù)探索生成活動(dòng)研究 在一日生活中,關(guān)注孩子的生活,了解孩子的興趣,從中挖掘教育資源,生成教育內(nèi)容,圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料,滿足不同孩子的需要。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期主要學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題:學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的連加連減混加減,初步學(xué)習(xí) 2 位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。是的,現(xiàn)在我們的條件都好了,真應(yīng)了那句話:在苦不能苦孩子,所以孩子們的學(xué)習(xí)用品,本子,筆,橡皮,成了最不值得珍惜的東西了,鉛筆、橡皮丟了,都不知道找,回家直接要新的。做好安全教育工作,對(duì)孩子們進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育,教育孩子們注意上下樓梯不擁擠,小心電源等安全教育,做好本職工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),妥善處 理。 細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。日常生中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 本學(xué)期,我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、 、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同,他們?cè)诶斫饽芰Α⒂^察接受能力、動(dòng)手制作能力等方面也存在著差異,因此在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征,做到有的放矢,真正發(fā)揮環(huán)境的作用。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。 一、德育工作 這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期,但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門,我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手: 法的能力。 二 .加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),當(dāng)好孩子們的鏡子,用自己的一言一行潛移默化的影響他們。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。學(xué)前班春季班務(wù)計(jì)劃 [五篇模版 ] 第一篇:學(xué)前班春季班務(wù)計(jì)劃 激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣,增加一些戶外
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