【正文】 （ 2）、要注意景物的靜態(tài) 、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫靜態(tài)描寫是指對景物精致狀態(tài)的描寫，動態(tài)描寫是指對景物運動狀態(tài)的描寫。它那油綠的枝條上抽出了幾 枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。我們的學校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。夏天，紫色的紫薇花開了，它們一個個靠的很近沒有一點縫隙，好像連起來一樣。一個同學 在讀，另一個同學也跟著讀。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。海棠花旁邊的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場了。中樓和后樓都有花壇，里面綠草如茵，花團錦簇，百花爭艷；有那綠綠的爬山虎； 有那潔白無瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。 隨想式。 抒情式。 例 2：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。突出虛實結合的話，這個片段選取的是否恰當呢？ (可以 ) 師：第一段大家都已經(jīng)很熟悉了，就是陳淼所寫的桂林山水。呈現(xiàn)出一派春意盎然、生機勃勃的景象。我愛我的學校，更愛我們學校美麗的操場。而且烏龜?shù)膫€子矮矮的，小小的，都看不見身子。 春天長廊是一個帶來春天的長廊長，燕子回來了，小河也抖動開身上的冰，唱著歌向遠方流去。我們近年來用兩百萬建了一所新教學樓。 我喜歡校園一角 —— 小花園，更喜歡那里的梅花，它不但美化了我們整個校園，還時時鼓勵我們要學會堅強。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。秋天的時候，綠綠的葉子變成了紅色，秋風吹的葉子一順向下，向海面的波紋，時不時還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶，隨風飛舞。 走過連廊，首先映入眼簾的是一座古色古香的亭子，亭子的頂是葫蘆形的，亭子頂上的瓦磚的顏色是 灰黑色的，一篇廉政一片，像魚鱗一般。 花壇中間和四周栽著九里香。校園的景物作文（精選 5 篇） 第一篇：校園的景物作文 校園的景物作文 (15 篇 ) 在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。前面的教學樓像 U 字形一樣圍繞著花壇。亭子的四個角是向上飛翹的，像飛一樣的感覺。冬天，爬山 虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個大冰花。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。 校園的景物作文 8 我的校園，在化五路北邊，火車道南邊，這里非常美麗。新教學樓和老教學樓連在一起，就像一個大大的迷宮，如果我要捉到一個同學，我從這邊上樓，她從另一邊下樓真是難啊 ! 春天，樓道里的迎春花，紛紛飄散下來。長廊上有青藤，上面長著美麗而又淡雅的小紫花，柱子像崗哨一樣站在那里，同學們在里面讀書一陣春風吹來好暖和呀！ 夏天長廓上的青藤擋著太陽的光像一個個調(diào)皮的孩子在那里快活的游戲，那點點斑斑的光，好似一些水珠，原來那是“孩子”們在過潑水節(jié)呀！在長廓里同學們寫生時 ，一陣陣涼風吹來，好涼爽呀！ 秋天那里面的果子熟了，一陣風吹來樹葉唱起美好的歌曲：“果子一會兒就下來幾個。 小池塘的中間是一個假山。 校園的景物作文 15 春天來了，我們美麗校園的每一處、每一個角落里，都透 露著春的美麗，釋放著春的氣息。教學樓前這一處美麗的景色，令我陶醉。這一段寫了什么？ 生：桂林水靜清綠的三個特點 師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？ 生：用上了比喻句、排比句， 師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了?！苯鹎锸?，我來到夢寐以求的黃山。 例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么廣闊。 例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？ 自然意境式。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的學校打扮得多姿多彩。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一瞬間，太陽一下子騰空而起。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。秋天，桔黃色的丹桂非常耀眼，但是不大，像一個個小孩需要大人的呵護。 校園一景之法國梧桐樹 校園一景之法國梧桐樹一進校園，便看見了我們教學樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。暮春時節(jié)，芙蓉樹枝上由伸 1/5 出了許多嫩芽，顯得郁郁蔥蔥。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特征。 我愛校園的芙蓉樹 我們校園里有許多的花草樹木，最引人注目的是那棵枝葉繁茂的芙蓉樹了，它已經(jīng)生長了七年了，它張的比二層樓還要高！春天，楊柳樹都已經(jīng)長出了很大的日子，這時候芙蓉樹像剛剛睡醒的小姑娘一樣，悄悄的探出了頭。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。春天，白櫻張開笑臉像是在跟我們問好。領讀的同學站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學跟著讀了起來。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。一陣春風吹來，它們似乎發(fā)出了“叮叮當當”的聲音。 那棟新教學樓在我們學校是設備最好的一棟，本學期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？ 這棟教學樓后面是中樓和后樓。 例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人?！毙∨笥?，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。 例 1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”每當聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻的小草。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你 感覺到船在前進，岸在后移。 耳邊是讀書聲、鳥鳴聲，眼前是綠的樹、紅的瓦和花兒們美麗的笑臉。冬天，寒風吹過，像刀割一樣，緊接著下了一場大雪，同學們在操場上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時，才依依不舍地回到教室。也好像在歡迎我們。 校園的景物作文 11 美麗的校園里有一個美麗而又迷人的長廊，那就是同學們休息、游戲和學習的地方。 我是學前班就在這所小學上學的。鐵樹的葉子特別小，不過可不要小 瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點勁，休想拉下它一根刺。 ADP 不斷結合磷酸轉換成 ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。 夏天到了，爬山虎開了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、他們在風中抖動像一個個彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。 校園的景物作文 3 初秋的早晨，我們走在校園里，看到食堂門前的花圃不知什么時候早已煥然一新。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機啊，每一棵小草都有一個 新的生命在顫動。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是精心整理的校園的景物作文，歡迎大家分享。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。支撐著房頂?shù)氖撬母迷咀龅膱A柱形的柱子。爬山虎天天陪著我們一起學習、一起玩耍。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。 春天來啦，正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，這可真是百花齊放吶！在這之后小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽，池塘綠的像一塊兒涂滿青