【正文】 我還積極參加了學校組織的活動，如 ppt 制作大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、暑期實踐活動等，讓自己的大學生活充滿了色彩。今后我會繼續(xù)努力，使自己的各方面的能力繼續(xù)提高，將自己學到的專業(yè)知識運用到將來的教育教學工作中去，做到學以致用。我利還常常用課余時間做過服務員、推銷員、家教等兼職 。鍥而不舍，金石可鏤”是我的座右銘，它是我學習不斷取得進步的動力。需講授漢語時必須使用普通話 。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課 (不少于六節(jié)課 )，作好聽課筆記。教師的職責是神圣的，既教書又育人。 我明白，四年里，很多事情仍不盡人意。更重要的是，內(nèi)心也在一點點釋然。我是一個喜歡上進的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活！安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪！我相信如果我做不到的，世界上也就不會有幾個人可以做得到的。 在尋求工作方面，態(tài)度積極、誠懇。 二是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。平時我也喜歡去圖書館沉浸在濃濃的書香之中，學習各種知識，在知識的海洋中暢游。 在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。較好的期望自然是好的，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實，不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動，當我 第二次上課效果不好時，當時實在優(yōu)秀難以接受，爾后的兩天也沒了備課的興趣，沒有了熱情，自己前兩次做了充足的準備，怎么會只取得這樣的效果？我思慮再三，覺得還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學生的積極性，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次的板書問題，這都是沒有預計到的。 第三，集體活動可以有利的促進師生之間的關系。我認 為只有與學生交朋友，形成良好的師生關系，充分了解學生，才能更好地展開教學。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學 過、事先也沒有料到過的 `難題。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。在整個實習階段，我從一個只會紙上談教的大學生到一個能在課堂上講課自如的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在工作中，更是。 第 一，透過這次實習，我明白了，不管是在教育活動中，還是在社會生活的其他方面，大事小情只要做夠充足的準備，當然，這種準備是多方面的，既要準備自己，也要準備別人；既要準備事件提前，也要準備事件滯后；既要準備突發(fā)事件，又要準備事情順利的情況，這才有可能走向成功。不管怎么樣，這次實習都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗，我相信這一定是我最珍貴的記憶。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。在班級管理上，積極負責。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視 學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。師范畢業(yè)生實習自我鑒定（通用） [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：師范畢業(yè)生實習自我鑒定（通用） 師范畢業(yè)生實習自我鑒定范文（通用 5 篇） 自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價與描述，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，讓我們好好寫一份自我鑒定總結一下吧。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工 作中，懲罰也是教育的一種手段。 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由 26 人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。 師范畢業(yè)生實習自我鑒定 4 在實習期間，作為實習班主任兼數(shù)學實習老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學教學經(jīng)驗，還深刻地體會到教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則。機遇總是垂青于那些有準備的人。因為熱愛，因為有興趣，所以才能不斷的去學習，去探索。 經(jīng)歷了一個月的實 習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。接著，根據(jù)在大學所 學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。 實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在實習期間，我積極參加 了學校組織的師生籃球賽，這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。 而當我第三次講課時，心情平淡而又保留了鼓勵同學們的熱情，坦然面對一切，這就好了很多，語速較前面兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了很多。 在學校不但教會了我知識 ,讓我只是為人處事的方式 ,更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。并且我已能較快速的掌握一種新的知識和方法，我認為這對于將來很重要。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不疲 。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。用“掩耳盜鈴”的英雄氣度，不去關注其中黑幕，不去關注教師崗位競拍價格，勇于掩自己之“耳”，盜教師崗位之“鈴”。這就是我人生的理念！ 在面臨畢業(yè)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。不再為生活的差距而自卑；不再為人際的處理而膽怯。性格里總有不安全以及追求完美的成分。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。在學習上，我態(tài)度認真，努力鉆研，具備了扎實的專業(yè)基礎知識。每年暑假，都在一些暑期 輔導班當兼職教師，積累了豐富的教學經(jīng)驗。 大學四年對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四 年，是值得記憶的四年。 在生活中，我崇尚質(zhì)樸的生活 ,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。 同時在校記者團擔任干事以及到后來擔任編輯一職時，自己的文字功底得到了提升，對文字的編輯以及文章的排版也有了更深的了解，還 得到了“見習記者”的榮譽，當然也結交了來自不同院系的同學，自己的交際圈也擴大了，為自己在以后的工作 中奠定了基礎。平時善于和同學溝通，在生活上， 養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好的處事原則，能與同學們和睦相處 當然，在這四年里，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還有許多方面需要不斷的提高和完善。在 學習期間，我積極參加學校組織的學生工作和社會實踐活動，并取得了一定的成績。我學的是小學教育專業(yè)，“鍥而舍之，朽木不折 。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規(guī)范。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。但于我所有的都是成長的痕跡。于是，克服自卑、膽怯，一份份家教、兼職，換來的是自己每月的生活費保障。 常言道，不想當軍官的士兵不是一個好士兵！當一個人滿足于現(xiàn)狀，那么這個人就不會再前進一步。由于工 作積極努力，成績突出，被評為?！皟?yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀干部”，得到老師和同學們的一致好評。 在工作上，認真負責，在擔任班生活委員的兩年間，工作踏實，責任心強，得到老師和同學們的一致好評。 四年來，我的社會實踐能力有了很大提高。由于自己是中文師范專業(yè)的學生，在學習教育專業(yè)知識和學科專業(yè)知識的同時，我也有幸在自己家鄉(xiāng)這邊找到一所不錯的小學進行實習，從實踐學到了許多教育教學技能。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。 在備課的時候，要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應，就是預想效果不好時，自己能否承受住那份壓力。我們組的其他成員也或多或少的有其他的收獲。 在班主任工作方面，通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。 在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記德才并育，知行合一的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。我熱愛這份教育工作，我們在學習中總是說：興趣是最好的老師。這一次實習極有可能是我在大學生涯中唯一的一次教育實習，通過它，我不僅掌握了基本的教學技能，還提高了與他人交際的能力，以及，在工作生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。 我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生 一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。 在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。 一、獎懲適當 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是為大家整理的師范畢業(yè)生實習自我鑒定（通用 6 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。 第一是預備階段。 課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。同時，與劉春 添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。 在教學工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課，認真做好聽