【正文】 2021 年交流的論文《淺談學(xué)生厭體育課的歸因及對策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。本人具有較強的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進行教學(xué)實踐的能力，分別帶體育運動學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實習(xí)。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個代表 思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表， 10 年以來辛勤耕耘、默默奉獻。工作中，我精心備好每節(jié)課，上 好每堂課，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生因材施教，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中得到知識的熏陶，美的陶冶。 現(xiàn)將本人 任職以來 的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作成績向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。針對學(xué)生英語素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。工作中，我精心備好每節(jié)課，上好每堂課，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生因材施教，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中得到知識的熏陶，美的陶冶。 現(xiàn)將本人任職以來 的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作成績向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。十多年來，我一直擔(dān)任中高年級語文教學(xué)和班主任工作。共產(chǎn)黨員，家住 ***。 三、工作能力 教育教學(xué)是教師的天職，自參加工作以來，我常把關(guān)心、體貼、愛護學(xué)生當(dāng)作自己的應(yīng)盡職責(zé)，對學(xué)生真心實意、關(guān)懷備至：即優(yōu)生不偏愛，差生不歧視，用愛心溫暖學(xué)生的心。在今后的工作中，我將一如既往，任勞任怨，做一支燃燒自己、照亮別人的燭光，把自己的青春無悔地奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。取別人之長 ,補自己之短 .由于本人謙虛好學(xué) ,現(xiàn)對各年級教材的結(jié)構(gòu)、體系，教材的重點、難點非常了解 ,完全能駕馭知識的要領(lǐng) ,對各種知識的歸納 、運用、變通都有一定的見解 ,完全能勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。因此，我在教學(xué)時不要求 學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。 五、教學(xué)業(yè)績 回顧這十三年的教學(xué)生涯，我實感欣慰，看到我取得的成績與學(xué)生崇敬的目光，我可以自豪的說：我是一名合格的人民教師！先將這些年取得的點滴成績羅列如下： 2021 年 9 月獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師” 2021 年考核為優(yōu) 2021 年 4 月獲潁上縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員” 2021 年 9 月獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師” 本人在教學(xué)方面取得的成績，離不開黨和國家制定的方針和政策的指導(dǎo)，離不開 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開同事的支持和幫助。取別人之長 ,補自己之短 .由于本人謙虛好學(xué) ,現(xiàn)對各年級教材的結(jié)構(gòu)、體系，教材的重點、難點非常了解 ,完全能駕馭知識的要領(lǐng) ,對各種知識的歸納 、運用、變通都有一定的見解 ,完全能勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。具體述職如下。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學(xué)課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言，主 講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣； 2021 年 5 月承擔(dān) 南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課 ，受全區(qū)推廣。經(jīng)常與學(xué)校、級長、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。 （二）研究成果：本人有很強的教改能力和教改 經(jīng)驗，在學(xué)校帶頭進行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 1995 年全校交流《如何開展快樂體育項目教學(xué)》課題，受到推廣。 晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)堅持黨的 一個中心、兩個基本點 的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 三個代表 的思想理論，指導(dǎo)本職工作。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達到百分之八十六，受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律，團結(jié)進取的好集體，收到了很好的效果。定期檢查教 案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評比，共同提高。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué) 理論，還有運動心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計算機信息技術(shù)等。 1999年上期， 在小學(xué)畢業(yè)會考中，榮獲全鎮(zhèn)第一名； 1999年下期，被評為出席鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任”； 2021年上期，在小五抽考中，榮獲全鎮(zhèn)二等獎； 2021年上期，在小六畢業(yè)會考中，榮獲全鎮(zhèn)第三名； 2021年下期，在小六抽考中，榮獲全鎮(zhèn)第三名； 2021年上期，在期末統(tǒng)考中，六〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名； 2021年下期，在期末抽考中，四〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名。注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己，堅持校為家，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，把自己的全部精力和心思都用在教書育人上，克服工作中所遇到的實際困難，如數(shù)如質(zhì)地完成上級交給 的工作任務(wù)。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面