【正文】 我能堅(jiān)持黨內(nèi)生活基本準(zhǔn)則，大事講 原則，小事講風(fēng)格，帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。 三是以倡導(dǎo)“五風(fēng)”為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。一年來，根據(jù)形勢任務(wù)的需要，本人注重從書本上學(xué)理論，從文件中學(xué)政策，從工作實(shí)踐中學(xué)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，從基層一線工作人員身上學(xué)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力。分局將黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨與人 民血肉相連的根本問題來抓。分局將組織建設(shè)作為黨的建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)來抓。如平時(shí)發(fā)現(xiàn)作風(fēng)效能方面的問題，批評的多，要求的多，思想工作不夠細(xì)致，找大家談心交心不夠。大力弘揚(yáng)正風(fēng)正氣，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙。在經(jīng)常開展教育的同時(shí)，召開了一次義務(wù)監(jiān)督員座談會，虛心聽取義務(wù)監(jiān)督員和社會各界對單位和工作人員的意見和建議，發(fā)放調(diào)查問卷 80份，組織明查暗訪 2次。以爭先進(jìn)、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕?biāo)，積極開展創(chuàng)建自治區(qū)“行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位”及創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位、五個(gè)好黨支部”等活動，引導(dǎo)干部職工對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，完善服務(wù)、提高效率，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，在工作中爭創(chuàng)一流成績。下面，我結(jié)合 工作分工，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們述職述廉如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論政策水平和駕馭全局的能力。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。 我能堅(jiān)持黨內(nèi)生活基本準(zhǔn)則，大事講原則，小事講風(fēng)格，帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng) 。 二、盡職盡責(zé)，認(rèn)真抓好分管的工作。 9 月份以來，由于分局面臨升格掛牌，感到自己末位書記的使命即將完成，有臨時(shí)觀念，滿足于過得去，不求過得硬，有推日下山的想法。多研究、不武斷 。 四是以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)。 二是以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)。對于州局黨組安排的中心組學(xué)習(xí)、全局職工政治教育、黨風(fēng)廉政及學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動能夠積極參加，并認(rèn)真查閱資料精心備課，對分局干部職工 進(jìn)行專題輔導(dǎo)。積極倡導(dǎo)和踐行五個(gè)方面的良好風(fēng)氣 ：即實(shí)事求是的思想作風(fēng) 。在思想上、作風(fēng)上、紀(jì)律上為完成業(yè)務(wù)目標(biāo)任務(wù)提供了強(qiáng)有力的政治保證。回顧一年來的工作，本人感到自身存在的缺點(diǎn)和不足之處有以下四個(gè)方面。請大家評議，同時(shí)，歡迎州局領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。 開展了黨員評議活動，對黨員進(jìn)行嚴(yán)格的黨性教育和動態(tài)管理，重視入黨積極分子的培養(yǎng)教育，有計(jì)劃地培養(yǎng)發(fā)展黨員。 五是以完善預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)廉政建設(shè)。面對基層工作千頭萬緒的工作，在想問題、做決策時(shí)，注重中心 和一般相結(jié)合，清楚和模糊相結(jié)合，減少了忙亂現(xiàn)象，提高了工作效率。工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。截止 12 月中旬，上黨課 4 次，中心組學(xué)習(xí) 10 次，黨風(fēng)廉政教育 4 次，職工教育 10 次，干部職工每人撰寫心得體會 3 篇，板報(bào)專欄 4 期。在四川發(fā)生特大地震的特殊時(shí)期 ,全體職工積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款 6030 元。多補(bǔ)臺、不拆臺 。有時(shí)在自身分管的工作或主抓工作方面花費(fèi)的精力多，在其他工作上花費(fèi)的精力少，盡管也倡導(dǎo)全局意識，但在有些工作上考慮問題還不夠全面、細(xì)致，對班子成員提合理化建議不夠主動，總怕引起不必要的誤解，影響班子團(tuán)結(jié)，有時(shí)遇到棘手問題或多或少存在回避矛盾的想法，在服務(wù)意識上有待進(jìn)一步增強(qiáng)。一年來，先后撰寫了三篇理論研討文章和學(xué)習(xí)體會，并在博客上公布，方便大家查閱和評議 。杜絕了違規(guī)違紀(jì)，收到了明顯效果。在與班子成員的配合中最大限度地做到“六多六不”，即“多提醒、不指責(zé)；多補(bǔ)臺、不拆臺；多研究、不武斷；多負(fù)責(zé)，不爭功；多諒解，不計(jì)較；多關(guān)心，不冷漠”。 二是以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)。 范文網(wǎng)【】 五是以完善預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)廉政建設(shè)。努力塑正“當(dāng)家”的形象，樹牢“愛家”的思想，鼓足“建家”的熱情，讓大家 在和諧的氛圍中想干工作、干好工作，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展盡職盡責(zé)，盡心盡力。為提高黨支部解決自身問題和領(lǐng)導(dǎo)分局全面建設(shè)的能力 ,有針對性地制訂了一整套措施過硬、操作性強(qiáng)的黨支部議事規(guī)則等制度。分局將思想建設(shè)作為黨的建設(shè)的首要任務(wù)來抓，采取集中授課、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、撰寫心得體會、開辦學(xué)習(xí)園地等方法，先后開展了民族團(tuán)結(jié)教育月、“科學(xué)發(fā)展觀”等方面的教育活動， 組織黨員干部學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《黨章》等，對干部職工進(jìn)行了以“吃黃糧，拿奉祿，別想發(fā)不義之財(cái)”為題廉政教育，對黨員進(jìn)行了以“局興我榮，局衰我辱，分局干部職工尤其是共產(chǎn)黨員要帶頭樹立社會主義榮辱觀”為題的黨課教育。做到遇見矛盾不繞道，是非面前不含糊。分局將作風(fēng)效能建設(shè)當(dāng)作執(zhí)政能力建設(shè)的大事來抓。平時(shí)注重讀書看報(bào)，對“十七大報(bào)告”、科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)內(nèi)容和州局工作會議等上級下發(fā)的重要文件能仔細(xì)研讀，認(rèn)真把握理論精髓，領(lǐng)會政策精神，使工作思路能夠與上級和當(dāng)?shù)卣闹行墓ぷ骱吓?。有時(shí)只注重與黨建有關(guān)的內(nèi)容，對業(yè)務(wù)方面涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué) 習(xí)掌握的不夠好，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。為避免內(nèi)耗，增強(qiáng)合力。正派廉潔的生活作風(fēng)。 一是以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)。有時(shí)有吃老本的想法，在一定程度上放松了對自己的嚴(yán)格要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上開拓創(chuàng)新不夠。多諒解，不計(jì)較 。為提高黨支部解決自身問題和領(lǐng)導(dǎo)分局全面建設(shè)的能力 ,有針對性地制訂了一整套措施過硬、操作性強(qiáng)的黨支部議事規(guī)則等制度。突出干部、黨員兩支隊(duì)伍建設(shè)。對單位存在的經(jīng)費(fèi)緊缺等制約發(fā)展的問題不能主動找上級主管匯報(bào)反映，求得上級組織支持不夠。努力塑正“當(dāng)家”的形象，樹牢“愛家”的思想，鼓足“建家”的熱情，讓大家在和諧的氛圍中想干工作、干好工作，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展盡職盡責(zé)，盡心盡力。工作人員在執(zhí)行公務(wù)中婉言謝絕有妨礙公務(wù)的吃請 8 次，沒有出現(xiàn)一起以權(quán)謀私、吃、拿、卡、要、報(bào)等違紀(jì)違規(guī)行為，較好樹立了質(zhì)監(jiān)部門“公正、公平、廉潔、高效”的行業(yè)形象。 三是以倡導(dǎo)“五風(fēng)”為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。 一年來，根據(jù)形勢任務(wù)的需要，本人注重從書本上學(xué)理論，從文件中學(xué)政策，從工作實(shí)踐中學(xué)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，從基層一線工作人員身上學(xué)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力。突出干部、黨員兩支隊(duì)伍建設(shè)。為