【正文】 總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。透過觀看魏書生學(xué)校管理講座，語數(shù)英三科課標(biāo)解讀、任小艾班級(jí)管理藝術(shù)等視頻資料，充實(shí)了廣大教干的管理思想，提高了教師的教學(xué)技能水平。同時(shí)加強(qiáng)了聽課的力度，本學(xué)期，開展了課堂活動(dòng)月活動(dòng)，并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。建立推門聽課的制度。特別是對一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。小學(xué)部還開展了“ xxxx 年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動(dòng)”活動(dòng)，采用教師間互聽互評(píng)，觀看教學(xué)錄相，做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動(dòng)，其中教師間互聽互評(píng) x 節(jié)，觀看教學(xué)錄相 3節(jié)，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù) 的熱情。 提高薄弱學(xué)校課程改革教研水平。在這一年里 ，發(fā)出各類簡訊 x 條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。 在教學(xué)成績方面 有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。 以課改為突破口，廣泛深入地開展了“六個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。 按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作 ,并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。 xx 參加了此次 賽課的第二輪比賽 —— 微型課賽課，在 xx 賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。 二、培訓(xùn)工作及隊(duì)伍建設(shè) ， 繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。 學(xué)生參加的活 動(dòng)主要是展示，依托“九月的藝術(shù)節(jié)”，邀請家長參加。 通過本學(xué)期的研究實(shí)踐，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳男Ч?。在今后的教育科研工作中，我將不斷的在“思”中探索，在“潤”中升華，成就學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，成就教師成長的夢想。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教師對所承擔(dān)的小課題的研究有了更 進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。市教研院兩位老師高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓我們意識(shí)到，如何從教師的理念上重視對學(xué)生語文人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。電工小學(xué)“語文主題閱讀”課題組，呈現(xiàn)了 一節(jié)三年級(jí)的“以文代文”課型的課題實(shí)踐課，觀察點(diǎn)是批注式閱讀策略研究，電工小學(xué)語文課題組 8 位教師從符號(hào)批注和文字批注兩個(gè)方面進(jìn)行了整體和個(gè)案的觀測。 20_年 5上旬，各課題組自主設(shè)計(jì)觀察量表。 五、我們的思考與展望 課題在充分發(fā)揮中青年教師的不同作用，提高執(zhí)研人員的積極性上走對了路子，今后要進(jìn)一步探索更為有效的管理、評(píng)價(jià)辦法，使得科研組成為每一位執(zhí)研人員的精神家園，讓更多的實(shí)驗(yàn)教師通過課題嶄露頭角。胡佳慧獲“首批北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師”稱號(hào) 。 (1)課題評(píng)估、結(jié)題反響大。 活動(dòng)形式推陳出新，精彩無限 。陳意曼校長在參加彎塘路小學(xué)的調(diào)研工作后給全校教師作了《觀彎塘小學(xué)發(fā)展性評(píng)估有感》的報(bào)告，對學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、家庭教育等方面作了深刻的剖析，提高教師們主人翁精神，樹立了危機(jī)感和緊迫感。課題組教師嚴(yán)格按照課題實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn) 。 科研副主任孫景林負(fù)責(zé)密山市“十一五”立項(xiàng)課題《分組分層次游藝教育模式》的應(yīng)用研究工作。 教師的專業(yè)發(fā)展取得良好成績，其中 2 人被評(píng)為蘇州市名教師，4 人被評(píng)為吳中區(qū)學(xué)科帶頭人， 17 人被評(píng)為學(xué)校首屆教壇新秀。我們以江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”為抓手，堅(jiān)持整體推進(jìn)教育策略，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校心理健康教育工作，全面實(shí)施學(xué)生全人教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 一是做好本學(xué)期的各種科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達(dá)工作。名師團(tuán)隊(duì)還以沙龍為平臺(tái)，組織了科研價(jià)值、有效教學(xué)、自能發(fā)展等為主題的專題研討活動(dòng)。 為落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃， 20__年我們組織了名師五年發(fā)展規(guī)劃書填報(bào)工作，組織了學(xué)校首屆教壇新秀評(píng)選工作，在名師師徒結(jié)對基礎(chǔ)上，我們又推出了名師沙龍系列活動(dòng)，以切實(shí)有效的措施推動(dòng)名師的發(fā)展。 一、主要工作回顧 20__年我們的主要工作包括： (一 )學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱 進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。上半年召開了青年教師會(huì)議，部署了青年教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校教科室積極組織申報(bào)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。 3.編輯《心理世界》。 (6)蘇州市各個(gè)學(xué)科的論文評(píng)比 。五”科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。該課題“十一五”被定為我校重點(diǎn)課題，被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為研究課題。_blank39。66 人次參加 自治區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng) 。 (5)網(wǎng)絡(luò)科研平臺(tái)：我們的科研平臺(tái)是依托于教師博客展開活動(dòng)的一個(gè)科研組活動(dòng)空間。評(píng)價(jià)課題組圍繞“課堂即時(shí)評(píng)價(jià)”專題展開案例式研究，教師們展開實(shí)驗(yàn)，在課堂上關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、幽默、睿智的語言挖掘?qū)W生潛能，提高了課堂實(shí)效性 。成長方法創(chuàng)新 。網(wǎng)絡(luò)型課件《拉薩的天空》榮 獲全國二等獎(jiǎng) 。 期成果推進(jìn)會(huì)。工農(nóng)兵小學(xué)的王越老師交流的內(nèi)容是“閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的策略研究”。整節(jié)課學(xué)生的參與度大多是高狀態(tài)的，學(xué)生 對問題的反應(yīng)也是以主動(dòng)思維為主，同時(shí)也體現(xiàn)了自己的創(chuàng)造構(gòu)建。通鄉(xiāng)小學(xué)的課題組教師運(yùn)用觀察量表分別從問題設(shè)計(jì)的有效性和學(xué)生的參與度兩個(gè)觀察點(diǎn)對這兩節(jié)課進(jìn)行了觀測，課后結(jié)合觀測數(shù)據(jù)與執(zhí)教教師進(jìn)行了交流互動(dòng)，交流過程中，市教研院科研處的樊淑燕老師從“道”與“術(shù)”理論高度，對這兩節(jié)課給予了指導(dǎo)和提升，指出：“寫字教學(xué)中要滲透漢字文化，用傳統(tǒng)的漢字文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，感悟、體驗(yàn)漢字之美，傳承我們的漢字文化 。課題組教師進(jìn)行了觀測。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 。 六、開展科研專題培訓(xùn)和講座。 科研工作總結(jié) 2020 第二篇： 2020科研個(gè)人年終工作總結(jié) 2020精選科研個(gè)人年終工作總結(jié) 2篇 本學(xué)期的科研工作，繼續(xù)堅(jiān)持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了課堂教學(xué)工作的研究，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個(gè)教研組 40 歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價(jià)值的課，要有教案、有評(píng)課。 一、以規(guī)范的科研管理，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，提高科研質(zhì)量。 饌寫課題結(jié)題論文。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)還將有針對性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn)。 四、下步工作設(shè)想 基本思路：繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。 要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。 (1)、教研活動(dòng)仍停留于初級(jí)階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己 的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。 以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 掌握教學(xué)基本功。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師用心撰寫教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷 反思自我的教學(xué)行為和方式，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個(gè)人博客，做好教師學(xué)習(xí)交流。加強(qiáng)了對所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解研究情景，督促研究進(jìn)度，供給服務(wù)咨詢。 四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng) 教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)《給教師的推薦一百條》的心得體會(huì)。 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決。觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長，補(bǔ)已之短 。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 會(huì)后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃，明晰工作思路，為活 動(dòng)有序地開展形成有力的保障。 成績屬于過去，回頭一看短暫的一年又過去了。 通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求每一位教師每周 鋼筆 1 篇，毛筆 1 篇，簡筆畫 1 篇，教導(dǎo)處每周檢查，以此來調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持開展各種形式的混齡活動(dòng)研究，并參加區(qū)教育科研課題中期匯報(bào)活動(dòng)， 下學(xué)期科研工作方向： 教師的觀察記錄已經(jīng)圍繞著課題進(jìn)行，但是觀察的角度把握得不夠好，從認(rèn)識(shí)→實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)，教師考慮問題還不全面，所以觀察記錄還不能為教學(xué)科研起到很好的推動(dòng)作用。 2020精選科 研個(gè)人年終工作總結(jié) 3 本學(xué)期我園以《綱要》的精神為先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際情況，開展了有計(jì)劃、有目的的科研活動(dòng)：讓新的教育理念不斷促進(jìn)教師的反思性成長 。 三、課題研究實(shí)踐 ，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。在新的學(xué)期里，我校會(huì) 進(jìn)一步加大科研力度，使科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 本學(xué)期，按時(shí)完成了團(tuán)體會(huì)費(fèi)、個(gè)人會(huì)費(fèi)上繳、刊物征訂等基本工作。在材料的準(zhǔn)備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點(diǎn)的工作，不但圓滿的完成了任 務(wù)，而且提高了整理課題研究材料的能力，為下一個(gè)課題的實(shí)施做好了能力的儲(chǔ)備。 6 月 12 興華小學(xué)的數(shù)學(xué)課題組開展了“大問題 背景下數(shù)學(xué)課堂核心問題設(shè)計(jì)策略研究”課題實(shí)踐課。 6 月 11 日上午，在通鄉(xiāng)小學(xué)開展了小課題研究區(qū)域交流活動(dòng)。第三層次是質(zhì)疑和想象，批注率為 0。東風(fēng)小學(xué)的劉美玲主任和王彥妮老師，交流的內(nèi)容是“三分之二課堂教學(xué)模式下教學(xué)環(huán)節(jié)的研究” 。 ，對全體科研主任進(jìn)行小學(xué)題研究的培訓(xùn)，布置本學(xué)期的工作和要求。 (5)信息處研發(fā)的智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 、關(guān)工委、中國發(fā)明家協(xié)會(huì) 聯(lián)名頒發(fā)的“全國第四屆特色主題網(wǎng)站一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌，流量從原來的不到 50 萬，在一個(gè)學(xué)期里激增到 111萬，超過了前面三年網(wǎng)站流量的總和，從而實(shí)現(xiàn)了普通校園網(wǎng)向這新興媒體的角色晉升。認(rèn)為我校的課題組是一支具有強(qiáng)勁實(shí)力的課題組，高度評(píng)價(jià)出我校課題組研究的“八大亮點(diǎn)”：制度建設(shè)有序 。師生共同參與的經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)營造了書聲瑯瑯的校園文化 。 (3)研修團(tuán)隊(duì)：運(yùn)用研修團(tuán)隊(duì)的力量，在科研實(shí)施過程中有針對性地加大課堂教學(xué)指導(dǎo)、交流、合作的力度，促進(jìn)科研的有效實(shí)施，較好地滿足了教師專業(yè)化發(fā)展的需要。 (1)走出去：學(xué)校在資金緊缺的情況下，為提高教師的研究水平，為老師們爭取外出 1 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，派青年教師、課題骨干外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)匯報(bào)。//39。 課題組成員撰寫各級(jí)、各類論文 20 多篇。 學(xué)校主課題，江 蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”順利結(jié)題，并被推薦為蘇州市優(yōu)秀課題。(4)江蘇省“藍(lán)天杯”論文競賽活動(dòng) 。研究性學(xué)習(xí)專輯》。此外今年還有 3 個(gè)吳中區(qū)級(jí)課題結(jié)題，其中兩個(gè)被評(píng)為優(yōu) 秀課題。 校本培訓(xùn) 校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。 20__年我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶教育思想、自能教育思想、整體教育思想、有效教學(xué)思想、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見等。也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。從課程申報(bào)的指導(dǎo)思想、申報(bào)材料的組織，到后來申報(bào)答辯的準(zhǔn)備工作。 二是做好 20_教科研資料的整理工作，為創(chuàng)建五星級(jí)學(xué)校準(zhǔn)備相關(guān)材料。為配合江蘇省班主任年會(huì)在我校的召 開，我們還積極組織心理健康教育活動(dòng)，準(zhǔn)備了豐富的心理健康教育宣傳展版。司有生主任被雞西市心理咨詢師協(xié)會(huì)選為專業(yè)委員會(huì)理事。 由于我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行科研研究，并建立了從國家到學(xué)校，不同級(jí)別的、從心理教育到課堂教學(xué)、從班主任工作方法到教育模式不同類型的研究體系，有力的推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步，收到可喜的成果。課題實(shí)驗(yàn)過程中，認(rèn)真記錄，及時(shí)上交過程性材料，實(shí) 行電子檔案和文本檔案管理 。英語組的何茜琳老師在參加英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)暨研討會(huì)后，做了“展示、體驗(yàn)、交流、提高”的學(xué) 習(xí)匯報(bào) 。中期評(píng)估會(huì)上智慧火花閃耀全場，吳喆老師執(zhí)教的《大作家的小老師》、胡萍老師執(zhí)教的《北大荒的秋天》一課都不約而同地體現(xiàn)了該校一年來研究出的閱讀教學(xué)中“抓雙基訓(xùn)練點(diǎn)，通過提綱挈領(lǐng)的訓(xùn)練點(diǎn)輻射全課教學(xué)”之一精髓 ?！闭n題組榮獲先進(jìn)集體稱號(hào)，班向紅、張莉榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，黎玥榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)并入選成果集，班向紅、吳喆榮獲優(yōu)秀案例一二等獎(jiǎng)，班向紅案例入選成果集，黎玥、劉文藝、凌敏、葉潤林榮獲優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，學(xué)校中期評(píng)估報(bào)告榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)并入選成果集，各網(wǎng)站均報(bào)道了此次中期評(píng)估的情況。周柳娥老師指導(dǎo)學(xué)生周倩宇撰寫的數(shù)學(xué)日記獲市一等獎(jiǎng)。 各科研組