【正文】 就說(shuō)我的爸爸吧，記得有一次，在大半夜時(shí)在別的人幾乎都睡熟時(shí)。往常，每天晚上睡覺(jué)前我都要媽媽給我講故事，今天晚上我只能讓爸爸講。爸爸心疼我，怕我會(huì)第二次創(chuàng)傷。他希望我成為“天之驕子”。那時(shí)，我還不會(huì)游泳，站在池邊不敢下水。正吃著，一不小心，把一根魚(yú)刺給吞了進(jìn)去。就不那么在乎了?！痹瓉?lái)大閘蟹肚皮朝上是為了把美味留住呀。那試卷上鮮紅鮮紅的 39。爸爸對(duì)我的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，是讓我受用一生的愛(ài)，是世界上任何東西都無(wú)法取代的最真的情感！ 傳話游戲作文 4 我的爸爸是一個(gè)很能干的人，他的個(gè)子一米七五，從小爸爸就特別的疼愛(ài)我，媽媽對(duì)我說(shuō)：在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，爸爸每天干完活回來(lái)總要和我玩一會(huì)兒才去忙別的事，今年放假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，每天下午爸爸就會(huì)帶我到外面學(xué)溜旱冰。我不知道，那是雨水還是汗水。我起床一看，發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有起床，廚房里也沒(méi)有往日早就準(zhǔn)備好的早飯。我心里美滋滋的，暗暗地說(shuō)：“話兒，話兒，快一點(diǎn)傳到吧！”他們專(zhuān)心致志地地側(cè)耳傾聽(tīng)，我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳，把話聽(tīng)得清清楚楚。 四、揭示游戲的意義 師：笑過(guò)之后，你們會(huì)想到什么呢？ （學(xué)生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 理解游戲的道理，有所感悟。怎么辦呢？又不能讓他再說(shuō)一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)所有感官細(xì)心觀察，大膽表達(dá)。它讓我充分體會(huì)到了什么叫“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛 。小李有些看不懂，他思考了很久很久也沒(méi)有做出動(dòng)作，我想：是我做的不夠詳細(xì)嗎？ 老師有些著急說(shuō)：“簡(jiǎn)單做一個(gè)動(dòng)作吧”他拍拍下一個(gè)同學(xué)的肩膀，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)做，后面的同學(xué)們都不知道小李做的什么。 同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來(lái)，最后老師公布正確的答案—— 胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成 包子。這時(shí)的我既緊張又興奮。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽?！崩蠋熣f(shuō)我回答對(duì)了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學(xué)興高采烈。每人傳話有兩次機(jī)會(huì)。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。那稅宗一指了指自己，再用手指在桌子上亂劃，接著，他比了個(gè)“八十”的標(biāo)志，更狼狽的還在后面！他裝出一臉痛苦，對(duì)著自己屁股來(lái)了兩下！“我――考試――得了―― 80――分，屁股――遭打？ ”我把它“拼裝”了起來(lái)，“哈！你可知道，我看過(guò)手語(yǔ)的！”不知不覺(jué)中，我們組已經(jīng)完了。 老師分別把前兩排的兩個(gè)人拉過(guò)去給他們說(shuō)了一句話，然后開(kāi)始傳這句話，我看著前面的同學(xué)都很開(kāi)心，馬上傳到我的時(shí)候我很緊張，我的心里是這樣想的，萬(wàn)一我傳錯(cuò)了怎么辦？到我傳過(guò)去的時(shí)候才放心。到最后一位同學(xué)時(shí)，把這句話寫(xiě)在黑板上。到了最后，她一個(gè)字都不差地說(shuō)了出來(lái)，我們給她鼓了掌。小王點(diǎn)了點(diǎn)頭并且說(shuō)：嗯嗯！ 我說(shuō)：是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著，生怕漏掉一個(gè)字。前面的同學(xué)抽了一張紙條，快速記著。我們內(nèi)心抑制不住地激動(dòng)，高興地跳了起來(lái)，手舞足蹈的樣子可別提了。 第三輪，題目是不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？這句話輪到我的時(shí)候，我徹底崩潰了。真好！ 傳話游戲作文 4 今天，在南 201 教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的笑聲，差點(diǎn)把教室天花板給震破了。 這個(gè)游戲告訴我們：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。因?yàn)樗诮o自己的組員講紙條上的內(nèi)容。 游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對(duì)著小羅的耳朵，到將紙團(tuán)上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽(tīng)到。因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們到南山廣場(chǎng)玩?zhèn)髟捰螒?，全班同學(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。 輪到我們了，老師拿著紙條給第一個(gè)人看。原來(lái)是外婆講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來(lái)，口里念念有詞。 快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。 老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的過(guò)程記敘突出游戲的有趣，好！ 傳話游戲作文 14 一天，在我的班上課老師和我們玩了一個(gè)叫“快樂(lè)傳話”的游戲。結(jié)果他們說(shuō)得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。 通過(guò)傳話的游戲明白“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。 （如：何老師身子和同學(xué)（），用兩只手（），放在（），輕輕地不知說(shuō)了些什么?? 繼續(xù)傳話和觀察，一直傳至最后一位同學(xué)，老師及時(shí)捕捉傳遞過(guò)程中最典型的幾個(gè)同學(xué)的情況，以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容 請(qǐng)座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個(gè)同學(xué)傳話的情景。 把游戲的情況比較具體的寫(xiě)成習(xí)作。 老師貼著第一位同學(xué)的耳朵說(shuō)悄悄話，提示其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)自己看到什么？ 課件出示，學(xué)生完成補(bǔ)白填空。 你瞧！我正在奮筆疾書(shū)呢！想方設(shè)法地把句子寫(xiě)得簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單啊。但是經(jīng)歷了那一次，我深深地感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)了，立刻帶我去醫(yī)院?！卑职致?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“干什么事情都不能三心二意的，要認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事！”聽(tīng)了爸爸的話，我感到很羞愧?！卑职致?tīng)了，輕輕拍了拍我和姐姐的頭，微笑著說(shuō)：“我的寶貝們長(zhǎng)大了、知道心疼爸爸了！”我和姐姐聽(tīng)了，心里像喝了蜜一樣甜！臉上卻露出了不好意思的表情！因?yàn)槲覀冋娴臎](méi)有爸爸說(shuō)的那么好，平時(shí)也不太體諒爸爸媽媽的辛苦，給爸爸夾了一點(diǎn)菜，就得到了爸爸的表?yè)P(yáng)，真的是很慚愧呀！ 爸爸媽媽照顧我們，讓我感受到他們對(duì)我和姐姐濃濃的溫情 和關(guān)愛(ài)。大閘蟹從紋絲不動(dòng)，變成張牙舞爪，把我嚇呆了！媽媽用筷子固定住大閘蟹，用牙刷把剛才沒(méi)刷到的地方仔細(xì)刷干凈。 有一天爸爸突然在五點(diǎn)半出現(xiàn)在家門(mén)口。爸爸雖然看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅，但有時(shí)卻很細(xì)心，對(duì)我疼愛(ài)有加。有時(shí)“野蠻”，有時(shí)溫暖，有時(shí)“無(wú)情”。一股股暖流在我的身體里涌動(dòng)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，連忙趕過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)把我抱上車(chē)送到醫(yī)院。我從小喜歡粘著媽媽?zhuān)悬c(diǎn)不習(xí)慣跟著爸爸。而這一片，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏?？粗职纸辜钡臉幼樱夜怨缘陌阉幒攘?。要不??我們不講了？”我不答應(yīng)，非要爸爸講，還撒嬌說(shuō)：“不講我就不睡了。全靠爸爸把我抱上抱下。如：不斤斤計(jì)較、誠(chéng)實(shí)、守信、愛(ài)讀書(shū)等。他猛地一下子抱住我??“撲通”、“撲通”兩聲，野蠻老爸和我一 起落入水中。” 說(shuō)著就拿來(lái)了醋，給我喝了一勺又一勺，關(guān)心地問(wèn)：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”我哭著說(shuō)：“還疼！”說(shuō)著就大哭起來(lái)。 過(guò)了幾天，爸爸和媽媽在房間里談話，我就用耳朵貼在門(mén)上偷聽(tīng)，我聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“這幾天還挺辛苦的，要早早回家監(jiān)督斌斌做作業(yè)，周末要加班??”聽(tīng)到這我頓時(shí)感到一種父愛(ài)的力量涌到我的心頭。媽媽用手機(jī)拍了一張照片，橙黃色的蟹黃和白色的蟹肉，看上去是多么美味誘人啊。爸爸慢慢的打開(kāi)了書(shū)包，掏出了我藏在書(shū)包最 底層的試卷翻來(lái)倒去的看了起來(lái)，我低著頭閉上了眼睛，想到：“完了完了，爸爸肯定又要罵我了。 于是每天寫(xiě)完作業(yè)我就去練一會(huì)兒，又過(guò)了幾天，我和小伙伴們?cè)俅芜M(jìn)行了比賽，這一次我得了第二名。 父愛(ài)無(wú)言，卻比山要高遠(yuǎn)，要沉重。他看見(jiàn)我早已起床了，就說(shuō)：“今天我給你做早飯。 哎！出師不利，可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著。那我們今天的作文該起個(gè)什么好名字呢？ 今天，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，何老師要給大家獎(jiǎng)勵(lì)。 課件出示圖片，看看圖片內(nèi)容。 四、揭示游戲的意義 師：笑過(guò)之后，你們會(huì)想到什么呢？ （學(xué)生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 師：老師給大家?guī)?lái)幾幅圖片，仔細(xì)觀察后，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。要求 傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。 傳話游戲作文 15 今天我們班舉行了一次傳話游戲，大家都非常開(kāi)心。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里?！蔽荫R上把聽(tīng)到的內(nèi)容記錄下來(lái)，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交給老師。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手 放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。同學(xué)們聽(tīng)了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。小紙條上面寫(xiě)著：狗在家中坐，糧從天上來(lái)?！彪y道不是我說(shuō)錯(cuò)了嗎？最后老師宣布正確答案 ——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。所以這局――我們組輸了。所以，教室里的氣氛逐漸濃了起來(lái)?? “嘿！你說(shuō)會(huì)傳什么話呢？”“不知道！”??同學(xué)們又開(kāi)始“舌戰(zhàn)”了。看肖宇煊那副窘相，我真想大笑一場(chǎng)。 傳話游戲作文 3 今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒?。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。時(shí)間到，答案五花八門(mén)，我把“大哥有一個(gè)大鍋，是用鐵做”寫(xiě)成了“大鍋是用鐵做的”。 老師剛宣布完規(guī)則，安靜的教室立馬炸開(kāi)了鍋，有的商量著換位子；有的激烈地討論著策略；還有的正在熱身。輪到我了，我聽(tīng)清后馬 上跑到黑板上寫(xiě)起來(lái)，不過(guò)最后輸了。最后我說(shuō)：迎著路人荊棘的目光，我笑了 ，發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了，向我眼前的大步流星走去?！崩蠋煿剂俗罱K的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說(shuō)完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑?！边@句話似乎還沒(méi)有說(shuō)完，與原句一對(duì)照，最后缺了一句“老鼠躲老虎”。進(jìn)廚房準(zhǔn)備，半晌，他們的一切工作 OK，然后隨著袁老師一聲令下。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。這讓我明白了一定要認(rèn)真聽(tīng)，正確傳話。只見(jiàn)第二個(gè)人帶著這個(gè)沒(méi)聽(tīng)清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個(gè)人??到了最后，老師問(wèn)他聽(tīng)到了什么?！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她上臺(tái)大聲地喊了一聲：‘’老葉。 傳話游戲作文 11 “哈 —— 哈 —— 哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來(lái)自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。劉以恒想了一會(huì)兒，連忙把這句話傳給林涵。 游戲開(kāi)始了，我們分成了三組，我是第一個(gè)人，老師把一