【正文】 再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的把握 20 內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子練習(xí)加減運算，比如一起往超市時，我給 xx10 元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的進步。除良好的作息時間，還要讓孩子自己整理書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理，從小承當(dāng)一部份家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。所以，作為家長，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。如果做錯事了，那我還會把獎勵的東西收回。說到學(xué)習(xí)，我一直覺得是一件很苦的事，所以對于學(xué)習(xí) 的習(xí)慣就顯得尤為重要。我平時經(jīng)常問他在班級的情況：老師點名批評或表揚誰了？他都會告訴我。我平時經(jīng)常問他在班級的情況：老師點名批評或表揚誰了？他都會告訴我。第三樹立自信 自信對孩子確實很重要。我很高興我家有兒初長成。在學(xué)校里，他擔(dān)任中隊長，課堂內(nèi)外、放學(xué)隊列，他總能以身作則和管好班級紀(jì)律，受到班主任的好評：說孩子很有責(zé)任心。我問她為什么選爸爸， 她說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似叛經(jīng)離道，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標(biāo)準(zhǔn)化的思維去衡量。第 四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。我平時也沒少玩，除了學(xué)習(xí)，我每天也會看課外書，上上網(wǎng)，和小伙伴一起玩耍，但這些都是有前提的，必須在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后才適當(dāng)?shù)倪M行娛樂和放松，而且玩要有度，不能一味的沉迷于玩樂當(dāng)中。課后復(fù)習(xí)，可以在自習(xí)課上和其他課余時間來做。 俗話說的好：“好的開始是成功的一半！”我一定會繼續(xù)做好課前預(yù)習(xí)，爭取更大進步！我的發(fā)言完了，謝謝大家！ 第四篇：家長會優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 很榮幸有這個機會和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。 學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)該向 40 分鐘要質(zhì)量。 第二敏捷瀏覽一遍即將進修的新課 ? 經(jīng)由過程瀏覽新課，懂得新課的重要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是本身一讀就懂的，哪些內(nèi)容是本身沒讀懂的。在此，就我語文進修的一點菲薄領(lǐng)會，與大年夜家分享。 我在課前預(yù)習(xí)時，對常識已經(jīng)做了自力思慮，聽課時可以進一步加深懂得，我認(rèn)為如許就比僅僅依附聽課獲得常識記憶后果更好。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。我覺得認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)有許多好處。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，我就記下來， 在課堂上聽老師講。 學(xué)會課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛在 湖南第一師范求學(xué)時，曾寫一聯(lián)自勉：貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。這個我覺得至關(guān)重要，不能滿足于學(xué)會，要會學(xué)，這是兩個不同的學(xué)習(xí)境界。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。） 3 先看價格，覺得貴的話，他絕對不會要我買下來。同時我也感到十分榮幸！說實話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面。家人和朋友的生日，他都用本子記下來，用自己的零花錢買禮物，表達心意。第四尋找一個榜樣 我在這里用的是尋找，而不是樹立。第四尋找一個榜樣 我在這里用的是尋找，而不是樹立。第六培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 我從一年級開始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了，這個習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果再錯就要處罰他一下。 再就是，我個人覺得培養(yǎng)孩子的口語表達能力也不容忽視，從小養(yǎng)成說話有條理，講述事情較明白，平時讓孩子多 8 表達、多讀書，這樣為以后講話會打下穩(wěn)固基礎(chǔ)的。早上我們親身早起給孩子做好早飯，送孩子上學(xué)，下午放工回家， xx 已在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，天天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚餐后，孩子一般都跟外婆往小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準(zhǔn)時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小 時，八時左右準(zhǔn)時上床，在床上各自看書，或一起讀書，八時半左右準(zhǔn)時睡覺。 要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校訂學(xué)生的要求。 另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育題目，虛心聽取老師對家庭配合教育題目的意見和要求，并在家庭中配合落實。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的 愛好、留意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、天天對學(xué)習(xí)進行預(yù)溫習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的瀏覽習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是由于固然往百度里搜索一下如何培養(yǎng)孩子良好的瀏覽習(xí)慣可以有 300 多萬個答案，但我也還沒能讓 xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛瀏覽品性特點，我自己對 xx 理想的教育是讀萬卷書行萬里路培養(yǎng)孩子廣泛的瀏覽愛好和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對 xx 理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在瀏覽中尋覓快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的， xx 能自由安排的也就是晚餐后的那一個半小時，而這 段時間她基本是往小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而 xx 的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想往發(fā)展，還是要讓她自然成長。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績的最好捷徑。學(xué)習(xí)上我們可以適當(dāng)放手。 福豪還算是比較好學(xué)樂學(xué)的。對他在家做的好的方面，我也經(jīng)常表揚和鼓勵他。對他在家做的好的方面，我也經(jīng)常表揚和鼓勵他。對于我們的孩 子來說，在遇到困難時，自信是尤為重要的。在孩子學(xué)習(xí)的時候，我們家是不準(zhǔn)有電視機的聲音，不準(zhǔn)有聊天的聲音，而且給他安排單獨的安靜房間，沒任何人打擾，即使有客人來也影響不到他，能集中精力思考用功，學(xué)習(xí)氛圍非常好。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。發(fā)現(xiàn)這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。首先要多與學(xué)校聯(lián)系， 至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。謝謝大家！ 第五篇：優(yōu)秀學(xué)生家長會發(fā)言稿 各位老師、家長、 同學(xué)們： 你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個與大家交流的機會，要說經(jīng)驗，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！ 一、注重培養(yǎng)孩子的幾個心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。要想學(xué)好語文，還要看你課外積累的多少。只有心情愉快才能學(xué)得好記得牢！其次，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，要抓好學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種自學(xué)。讓我們感到幸運的是：我們遇到一批有責(zé)任心的老師，尤其是我們四年級的班主任張老師和數(shù)學(xué)老師杜老師以及其他幾位任課老師，她們落落大方的舉止、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對于本身經(jīng)由盡 力仍未解決的問題，我就記下來，在教室上聽師長教師講。我認(rèn)為賣力做好課前預(yù)習(xí)有很多好處。預(yù)習(xí)時，要自力瀏覽，自力思慮，用本身的方法去發(fā)明問題、解決問題?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個道理，如果沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果