【正文】 平時，孩子在家里發(fā)生的題目，也要及時和老師獲得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。作為父母其實不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情 ! 三、積極配合學校的教育計劃 孩子在我們身邊的時間其實不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。至于要求孩子有良好的瀏覽習慣不能急也沒必要急，我現(xiàn)在只是在家中盡可能自己多瀏覽，盡可能營建瀏覽的氣氛，在睡前的那半個小時，盡可能以自己的瀏覽習慣來培養(yǎng)孩子的瀏覽養(yǎng)成。由于我和 xx 爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，碰到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴 xx 生活作息。 今天，一說到自己的孩子，難免我有點自夸了，請大家見諒！每個孩子的個體差異不同，家庭的教育方法也就會不同。后面進入高年級了，孩子的學習任務只會是與日俱增，適當?shù)募訅哼€是需要的，所以我們放手讓孩子自己去做，也是為以后進入 高年級打下基礎。我們要相信孩子，讓孩子自己去做。另外我還對他回家做作業(yè)定有幾點要求： 考試時如果真的因為不會而錯了，不怪他，但試卷發(fā)下來后一定要弄懂，下一次不能再錯。這也算是我比較高興的。孩子一周的緊張學習，到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。所以，讓孩子自覺尋找好榜樣學習，那么，孩子就一定會有更大的進步。組詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）。所以，讓孩子自覺尋找好榜樣學習，那么，孩子就一定會有更大的進步。組詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。他自己也存了很多零用錢，每次學校組織郊游 他都是自己出錢，幾乎不會向我要錢。其次從小我就培養(yǎng)他閱讀興趣，從講故事到他可以獨立閱讀而養(yǎng)成喜歡看書的習慣，而且課外書籍知識豐富，心容易靜，注意力容易集中，領悟力也會提高。請允許我代表全體家長， 首先向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！ 其次我也非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學習。可以說，自信意味著已成功了一半。當然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮斗，一份耕耘一份收獲。其實是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水乳交融的交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子 ，即使他人視之如草芥，我也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺。第 七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。我始終認為， 語文是學好一切的基礎，而學好歷史，地理等對語文也有很好的促進作用。第 三、培養(yǎng)孩子的 學習主動性。很多家長認為教育孩子是學校的事，孩子上學了，就應該由學校來教育。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學習易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個胖子；一會兒是這里的黎明靜悄悄，沒動靜了。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。 處理好“玩”與學“的”關系。我平時就?？凑n外閱讀，這會使你的閱讀理解能力和作文水平大有進步。對于每天在家的家庭作業(yè)，我做完后先 讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯誤。 上課認真聽講。這時閱讀的速度要放慢一些，遇到困難，我馬上停下來，或者翻翻以前學過的內(nèi)容，或者查閱有關的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難關攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。預習時，要獨立閱讀，獨立思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我認為這樣的想法是錯誤的，課前預習對我們的學習非常重要。在此，我代表我們四年級的班全體同學對各位老師的辛勤教育表示衷心 的感謝！（敬禮） 再次我相信在座每個家長都望子成龍、望女成鳳，都關心孩子的前途。然后制定學習時間表，并且在每次測驗后，根據(jù)自己成績的變化再做出適當?shù)恼{(diào)整。 第三邊課前預習做好圈點勾劃 ? 我圈點勾劃的是新課的段落層次，每部分的要點，以及一些冷僻的字句。 第三課前預習可以鞏固本身對常識的記憶。 第一可以進步本身的上課聽課效力。 一些同窗認為，課前預習沒有須要，反正師長教師上課時要講，上課專心聽講就行了，何必事先多費腦筋，還浪費了很多時光。 課前預習本身相當于一種自學。 第二帶著問題，邊思慮邊讀第二遍 ? 在第二次瀏覽時，我的腦筋里里始終帶著本身不懂的問題，深刻思慮，細心瀏覽。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。家長們請您放心，我們一定會以在期末考試中以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為豐富多彩的四年級的小學生活而奮發(fā)努力?。ň瞎? 謝 謝大家！ 第三篇：優(yōu)秀學生家長會發(fā)言稿 優(yōu)秀學生家長會發(fā)言稿 尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們： 大家好！ 我叫李筱天，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。聽課變得更有針對性了，更能抓住課堂學習的重點和難點。如果剩余時間 多，可以多預習幾科，預習時鉆研得深入一些。首先，我認為學習的態(tài)度十分重要，我們要提高學習的自主性，培養(yǎng)學習的興趣。 我們每天所學的知識都要依靠做作業(yè)來復習鞏固，所以每天的作業(yè)都應該認真去完成，弄懂每道題，認真對待每一個細節(jié)。復習要以書本為主，看看今天所學的內(nèi)容和一些重點難點，想想是不是能很好地掌握了。最后就是準備一個錯題本，將自己作業(yè)中、練習中、考試中的錯題寫在上面，復習時可以看一看，以免再犯同樣的錯誤。 這是我在學習中的一點經(jīng)驗，希望能給大家一些幫助，畢竟我們每個人都有適合自己的學習方法。當孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責怪，要幫助他們找原因，并適當安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。要激發(fā)孩子學習的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學習成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當孩子遇到不會的問題，要引導她們自己解決；當孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學習興趣就會逐漸激發(fā)出來。我覺得學習重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個問題。孩子學習很容易情緒化，經(jīng)常會有這個不好學，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。不給孩子拼命買學習資料，學習資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，盡管這套書有不少差錯（象數(shù)學，我才看到一半多一點，已發(fā)現(xiàn) 17 處錯誤，英語、語文也存在同樣的問題），但無論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。 三、做孩子的朋友，與孩子多交流。 堅持每天與孩子進行交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上；不當孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是 ，以免傷害孩子的