【正文】 做好上講臺的準備。學校把各個班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時間時就盡力幫助其他同事。在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結(jié)合實際情況進行實 踐。教師是學生的榜樣。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！實習指導教師評語 該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實，能虛心接受指導，較好地掌 握了方法與技巧，在教學上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解詳細，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書，速度及教學方式，努力求得學生最大利益。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起 來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。 實習期間，在武老師的指導和支持下 ,我總計聽了 10 節(jié)課 ,上了 16 節(jié)課。當然，很多同學自己也不清楚自己有什么閃光點，所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學身上的閃光點，然后再讓班長統(tǒng)計出來，這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點了。這些班級管理工作有時候看起來很繁瑣，但是卻必須認真負責地做好，保證好學校各項工作的順利展開，保證好學生的紀律和人身安全。根據(jù)指導老師的評價，我有以下不足之處：一是語言繁瑣，有時候打結(jié)，講到某些知識點的時候不會運用專業(yè)術(shù)語，語調(diào)起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時候會顯得枯燥；二是課堂互動的時候，有時候自問自答，留給學生思考的時間少；三是知識點之間的過渡不夠好等等。實習是讓我們初次嘗試真正成為一名教師到底是怎樣的。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思路，并對比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學習的，都要一一記下來。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理， 總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師 為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。 一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法： 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利 程度有所 提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況。特別關懷班上弱勢，成績差，行為偏差的孩子，給予肯定鼓勵，積極其向善，深得學生喜愛，樂意協(xié)助導師掌握班級輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣 以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。在教學之前 ,我都認真聽了指導老師的課。很感謝老師對我的指導和幫助。 一開始實習的時候，學校領導就和我們講要和學生保持一定的距離，這樣才會方便日后對班級的管理。 實習教學工作讓我體會到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會到了作為一名教師的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我大學學的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。同時指導老師也在后面聽課，這也會增加我一點緊張的情緒。 備課 備課最主要的工作就是編寫教案和試講。 通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整；其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。 對比之中見真知。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。實習教師個人實習總結(jié) 第一篇：實習教師個人實習總結(jié) 實習教師個人實習總結(jié) 篇一：教育實習個人總結(jié)和心得體會 教育實習個人總結(jié) 時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。對比的教學方法往往 會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什么樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。過了兩周聽課學習階段，在指導老師的安排下，我可以開始上新課了。上課時首先自己一定要面帶微笑，儀態(tài)端正地給學生講課。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，我們要站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的地理老師。所以，我也會根據(jù)指示與學生保持一定的距離，但是，也要能夠做好與學生的溝通交流，了解他們的思想，了解他們的需要，盡量滿足他們對知識上的追求。 三、結(jié)語 教育實習能夠讓我們真真正正與學生進行雙邊互動，脫離書本的理 論知識，也不像是微格訓練時的場景模擬，實習讓我們真正成為一名老師，這是我們的一大進步。從中我也學到了很多教學方法和技巧 !同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料 ,并全部交給指導老師修改。 在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。和學生指導老師有良好互助，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。其次是聽課。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留 意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。 在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。然后課后再認真回味一下老師這堂課，多 做幾次反思，到底老師為什么要這樣上。 很多時候，由于知道自己要上課，所以前一天晚上多數(shù)會因為緊張而睡不著。當然，老師也給予很多好評，說我能夠把知識點都一一講清楚，課堂時間控制還好，思路也清晰等等。 師生關系 高一的學生大多都是 97 年出生的，比我年輕七歲。當然，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點就要好好去發(fā)揚和培養(yǎng)，不要把它們荒廢?？偟膩碚f，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。批改作業(yè)認真，評語多樣，豐富懇切。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，不斷地完善自己的不足，培養(yǎng)自己良好生活習慣，為人師表求真務實，對待學生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的變得成熟了起來。中學生對事物充滿了好奇，有著較強的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒有定型很容易受到外界的影響，在教學中充分把握這一點，從他們感興趣的內(nèi)容導入，利用多媒體使課堂充滿活躍氣氛。在工作中尊敬領導、團結(jié) 同事，正確的處理學校里的各種人際關系。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。在四個多月的實習期間里我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時也會主動請假。最后就是了解學情、開拓創(chuàng)新。 我牢記教師立德為人的根本任務，師大的校訓是“懷天下，求真知；學高為師，德高為范”，通過四個多月的實習，我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學高為師，德高為范的真理。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。 實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。許多同學都講出了自己身上有些什么閃光點。有時候會有個別的同學因為一些特殊情況而請假，經(jīng)過認真核實，向原班主任請示之后我才會開出請假條。結(jié)果不評不知道，老師一評就知道自 己的不足在哪里了。實習當中最重要的就是上課了，這是檢驗我們教學能力的時候，大學三年的專業(yè)學習與實踐鍛煉，為的就是以后能當上一名優(yōu)秀的人民教師。在聽課之前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，查看參考書和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想法來如何上好這節(jié)課。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。這一舉措，使我受益匪淺。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。 班主任工作篇 :做一名好的班主任的確很難。 剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。同時能夠熟悉學生背景，性情心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學時間和學生談話，給予指導。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。在實習過程中，我深刻 的感受到 :上一堂課容易 ,但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。這一節(jié)班會，是我第一次主持的班會，課堂氣氛很好，課后指導老師說也很好，不足之處就是課堂思路和安排有點不好，不過學生都還能接受?？吹剿麄円粋€個活躍而充滿朝氣的臉孔，讓我也不禁想起了很多以前高中美好的回憶，那些年對知識的追求，對未來美好 的憧憬，都能夠在他們身上一一體現(xiàn)。作為一名實習生，初上講臺，經(jīng)驗尚淺，還有很多地方要學習改進，要多點向有經(jīng)驗的指導老師多多學習多多請教，只有不斷學習 與改進，才會取得更大的進步。 一進入教室，面對的是一班充滿求知欲的學生，這與在大學微格訓練面對的是自己的同學不一樣，這時候就是真槍實彈的上課了。除了開頭兩周聽課外，實習期間，只要指導老師有新課，我們都會積極去聽，只有不斷學習，才會不斷進步。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 三、實習教學反思 （ 1）同學們普遍感到應更加注重加強我們的專業(yè)知識與師范生技能方面，特別是對于有明確當老師的同學，這也為師范生在實習以至于以后的教學工作上做充分的準備； （ 2）到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素； （ 3）實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工 二、教學感受 這次的教育實習，我的心得體會： 接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于基礎較薄弱的班級。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。 對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。 上課： 聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。 多媒體輔助教學。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)