幼兒園小班游戲教案平衡及教學(xué)反思推薦閱讀(專業(yè)版)
【正文】 游戲規(guī)則：幼兒 A 拋球給幼兒 B 時(shí)喊其名字，幼兒 B 去接球 (在拋球的時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的 )保證幼兒的安全。 (3)比賽看那組最先完成。 讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。 游戲指導(dǎo)。 。 引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒 。 。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。 教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。 教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。 (3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛 苦。 (音樂：春天花花幼稚園 ) 每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng) 二、探索報(bào)紙的玩法 教師提問：報(bào)紙是用來做什么的 ?報(bào)紙可以和我們?cè)趺赐?? 三、游戲：報(bào)紙小路 用報(bào)紙鋪路：踮腳尖走路，在報(bào)紙上練習(xí)小跑步。 活動(dòng)目標(biāo) 。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會(huì)多讓幼兒接觸皮球，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以便更好地掌握。 b 當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。 、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。 1 架，藝術(shù)體操音樂若干段。 本文擴(kuò)展閱讀：平衡是兩個(gè)或兩個(gè)以上的力作 用于一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，使物體成相對(duì)的靜止?fàn)顟B(tài)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。 幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。 報(bào)紙鋪路。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)過程 讓幼兒熟悉同伴的名字 幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲 師：①小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè) (大圓形 )，上次我們玩過了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏颍?
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