【正文】 通過課程設(shè)計，使我掌握化工設(shè)計的基本程序與基本方法，結(jié)合設(shè)計課題培養(yǎng)查閱有關(guān)技術(shù)資料及物性參數(shù)的能力，通過查詢技術(shù)資料，選用設(shè)計計算公式，收集數(shù)據(jù)，分析工藝參數(shù)與結(jié)構(gòu)尺寸間的相互影響，增強(qiáng)分析問題，解決問題的能力，通過編寫說明書，提高學(xué)生文 中表達(dá)能力，掌握撰寫技術(shù)文件的有關(guān)要求，了解一般化工設(shè)備圖基本要求，對學(xué)生進(jìn)行繪圖基本技能訓(xùn)練。 mHHHH V)()(6))( as39。對于清洗管程和殼程的管道設(shè)計，我們盡量共用管道，以減少管道的成本。這次設(shè)計的任務(wù)包括管路的設(shè)計、換熱器的設(shè)計和蒸發(fā)器的設(shè)計 ,而我的任務(wù)是管路的設(shè)計。通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、帶 控制點(diǎn)的流程圖 等圖形。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和節(jié)能降耗的需求，前期蒸發(fā)過程中如果將產(chǎn)生的蒸汽直接排向外界，不僅浪費(fèi)了蒸汽，造成熱能損失，而且其中夾雜的不良?xì)怏w又會污染空氣。f ???? 泵的確定 由以上計算的到泵的理論壓頭： ????H 泵的實(shí)際壓頭是理論壓頭的 到 倍，所以： 39。通過課程設(shè)計，要求了解工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握化工設(shè)計的主要程序和方法，培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問題的能力。我覺得不僅鞏固了化工原理及相關(guān)知識，而且增強(qiáng)個人對于了團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也磨練了意志。 閥門的選擇要參考介質(zhì)溫度、工作壓力和操作要求等各方面的因素，由此工藝流程設(shè)計要求，選擇如下： 截止閥型號： J45W25Ti 閘閥型號： Z40W16Ti 型鈦合金楔式閘閥 三通閥型號： 1Cr18Ni9Ti 90 ?標(biāo)準(zhǔn)彎頭型號： CrSMo 以上所選材質(zhì)均耐堿性腐蝕。 在主要的輸送管路和鋪筑管路中的計算包括管路的直徑、流量和能量損失，根據(jù)計算結(jié)果選擇泵的類型，根據(jù)泵的性能指標(biāo)和實(shí)際生產(chǎn)要求得 出泵的安裝高度。本次 課程設(shè)計是以我們學(xué)生自己設(shè)計為主 ,老師 負(fù)責(zé)解答 我們 所 遇到的困難并指導(dǎo)我們的設(shè)計方向 ， 所以在整個設(shè)計過程中 ，從對 管路草圖的討論、修改，對各部分管路、 管件 的選擇都要靠我們自己從相關(guān)書籍和資料中尋找和查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和公式， 而 我們也從這一過程中學(xué)習(xí)和熟悉了這些專業(yè)工具書的 使用 方法 。 寫出詳細(xì)設(shè)計說明； 寫出詳細(xì)計算過程、經(jīng)驗(yàn)值的取舍依據(jù)； 設(shè)計完成后提交課程設(shè)計說明書及相關(guān)設(shè)計圖； 設(shè)計說明書應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、寫作規(guī)范、項(xiàng)目填寫正確完整、書面整潔、版面編排、圖表繪制符合要求。 在氫氧化鈉溶液的濃縮過程中 ,先把稀的堿液用較高溫度的水加熱到接近沸點(diǎn) ,在用蒸發(fā)器將其中多 余的水分蒸發(fā)掉 ,達(dá)到實(shí)際生產(chǎn)中所需的濃度。則： md ???? ? 由于輸送的是稀堿液，所以輸送管路都用耐腐蝕的鑄鐵管，其主要參數(shù)如下： 表 51 所選管道參數(shù) 項(xiàng)目 參數(shù) 型號 公稱直徑 /mm 壁厚 /mm 內(nèi)徑 /mm GB/T14976 200 8 184 重新核算流速，即： m/ 2 ???? ?? 生產(chǎn)時需要將氫氧化鈉溶液輸送到距離液面高度為 7m 的第一效蒸發(fā)器入口，以儲液槽的液面為 11’面，出口管的內(nèi)側(cè)為 33’面。 只洗三號換熱器管程的流程 管 程清洗液存儲器 閥 17 閥 18 閥 19 閥 9 閥 10 閥 52 管程清洗液廢液槽 只洗三號換熱器管程的閥門控制 在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥 10 關(guān)閉，打開三通閥 15（側(cè)進(jìn)右出）、 16（直進(jìn)側(cè)出），之后打開閘閥 17，三通閥 18（直進(jìn)直出）、 19（直進(jìn)側(cè)出）、 9（側(cè)進(jìn)右出）、 10（直進(jìn)側(cè)出），最后打開閘閥 52。 致謝 首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師陳勝慧教授，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我生活、學(xué)習(xí)中的榜樣，給了起到了指路明燈的作用；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，讓我很快就感受到了設(shè)計的快樂并融入其中。 單獨(dú)清洗殼程 只洗一號換熱器殼程的流程 殼程清洗液存儲器 閥 21 閥 22 閥 23 閥 24 閥 25 閥 27 閥50 殼程清洗液廢液槽 只洗 一號換熱器殼程的閥門控制 在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥 4 由直進(jìn)直出改為直進(jìn)側(cè)出，打開三通閥 14（直進(jìn)側(cè)出），將三通閥 6 關(guān)閉，之后打開閘閥 21，三通閥 2 2 24（直進(jìn)直出）、 25（側(cè)進(jìn)左出），關(guān)閉閘閥 49，打開三通閥 27（直進(jìn)直出），打開閘閥 50。 由于生產(chǎn)任務(wù)是連續(xù) 24 小時生產(chǎn)，所以所選管材必須內(nèi)疲勞，管路必須易檢修、易清洗和能替換。 這次 課程設(shè)計 是 我們 將 課堂理論 知識運(yùn)用到 實(shí)際生產(chǎn)的一次嘗試 。 化工原理課程設(shè)計 氫氧化鈉溶液 蒸發(fā)濃縮 的管道設(shè)計 課程設(shè)計任務(wù)書 課程名稱 化工原理課程設(shè)計 課程代碼 設(shè)計時間 20200517 到 20200620 指導(dǎo)教師 專業(yè) 化學(xué)工程與工藝 班級 設(shè)計總?cè)蝿?wù) 將 10%的氫氧化鈉溶液蒸發(fā)濃縮到 50%，年產(chǎn) 30萬噸 。 課程設(shè)計 這一 平臺 給了我們 獨(dú)立思考 的 空間和自由發(fā)揮所學(xué) 知識的機(jī)會 ，這 對 加深 我們所學(xué)知識的理解 有著很大的 幫助。本次設(shè)計中的生產(chǎn)料液是氫氧化鈉溶液，是具有腐蝕性的堿液，所以所選管材可以選用耐腐蝕的無縫不銹鋼管。 只洗二號換熱器殼程的流程 殼程清洗液存儲器 閥 21 閥 22 閥 23 閥 24 閥 28 閥 30 閥50 殼程清洗液廢液槽 只洗二號換熱器殼程的閥門控制 在正常生產(chǎn)的基 礎(chǔ)上：將三通閥 8 關(guān)閉，打開三通閥 14（側(cè)進(jìn)右出），打開三通閥15（直進(jìn)側(cè)出），之后