【正文】 七、試卷難度 試題按其難度分為容易題 、中檔題和稍難題。 （ 10）能應用統(tǒng)計知識解決在社會生活及科學領域中一些簡單的實際問題。 扇形統(tǒng)計圖。 30 ⒉掌握證明的依據(jù) 考試內容： 一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等； 兩條直線被第三條直線所截，若同位角相等，那么這兩條直線平行； 若兩個三角形的兩邊及其夾角分別相等，則這兩個三角形全等； 兩個三角形的兩角及其夾邊分別相等，則這兩個三角形全等； 兩個三角形的三邊分別相等，則這兩個三角形全等； 全等三角形的對應邊、對應角分別相等。 29 （ 4） 了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。 ⒎視圖與投影 考試內容： 簡單幾何體的三視圖，直棱柱、圓錐的側面展開圖，視點、視角，盲區(qū)，投影。 考試要求： （ 1） 了解多邊形的內角和與外角和公式，了解正多邊形的概念。了解垂線段最短的性質，理解點到直線距離的意義。 考試要求： （ 1）理解反 比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式。 （ 2）會解簡單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集。 ( ) 2a b a b a b a b a a b b? ? ? ? ? ? ? ?。 （ 4）能用有理數(shù)的運算律簡化有關運算，能用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。 ⑶“數(shù)學思考”方面的考查應當關注的主要內容： 學生在數(shù)感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計意識、推理能力、應用數(shù)學的意識等方面的發(fā)展情況，其內容主要包括： 能用數(shù)來表達和交流信息；能夠使用符號 表達數(shù)量關系，并借助符號轉換獲得對事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實生活中的基本幾何現(xiàn)象；能夠運用圖形形象來表達問題、借助直觀進行思考與推理；能意識到作一個合理的決策需要借助統(tǒng)計活動去收集信息；面對數(shù)據(jù)時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結論作合理的質疑；面對現(xiàn)實問題時，能主動嘗試從數(shù)學角度、用數(shù)學思維方法去尋求解決問題的策略；能通過觀察、實驗、歸納、類比等活動獲得數(shù)學猜想，并尋求證明猜想的合理性；能合乎邏輯地與他人交流等等。 二、命題原則 ⒈體現(xiàn)數(shù)學課程標準的評價理念，有利于促進數(shù)學教學，全面落實《數(shù)學課程標準》所設立的課程目標；有利于改變學生的數(shù)學學習方式，提高學習效率；有利于高中階段學校綜合有效評價學生數(shù)學學習狀況。 (大意對即可 ) 6．（ 6 分） 鄒忌有勇氣、說話講究技巧、忠誠、有自知之明等；齊威王胸懷寬廣、虛心聽取意見、有富國強兵的愿望等 。（ 4分） 三、寫作（ 70 分） 15．閱讀下面的材料，按要求作文。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。那么，我們?yōu)槭裁床荒芾^續(xù)使用自己的智慧來消除自身的“征服欲”，做一個真正有力量的強者呢 ? 什么是真正的力量 ?我想起電影《辛德勒名單》中的一個片段。當空氣中負氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進肌體的新陳代謝，調節(jié)和促進人體的生長發(fā)育。 12 （二）閱讀下面文章，完成 7— 8 題。 2．簡述魯濱遜在海島上造獨木舟的過程及最后結果。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。? （ 1）課文寫了哪兩種勇氣 ?這兩種勇氣各有哪些表現(xiàn) ?你更贊賞哪一種勇氣 ?說說你的理由。三天之后，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊。他沒有什么機會了。他們已經(jīng)看到這個傘兵降落，而這一棟又是附近惟一的房子。焦慮不安的幾分鐘過去了，他再吹一遍，還是一個人也沒有來。但是我比它更聰明。鯊魚在水面上靜靜地躺了片刻，老人緊盯著它。 （ 1）閱讀本文，簡要說說科學和藝術在哪些方面本質上是一致的。 人們認識了物質的基本結構，進而去認識世界和宇宙。 科學與藝術 李政道 藝術和科學的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。當內江水量超過所需限度時，多余的水可從飛沙堰自動穿過江心洲，泄入外江正流。 主持修建都江堰的是李冰。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（杜牧《泊秦淮》） （ 5）目前，全國網(wǎng)民正在進行?國花?推選活動，下面三種花中，你打算選什么花為 ?國花?？請仿照示例，在橫線上填入一句相關的古詩文名句。 在閱讀的考查中， 不能搞支離破碎的詞句分析，不要 以技術操作的測試來代替學生自主的體驗和感悟， 也不宜 把不屬于閱讀目標范圍的題目編在閱讀試題中。 3．要重視考查語言文字的實際運用能力，關注語言文字這一特殊信 息載體的人文價值導向，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現(xiàn)語文學科特有的靈性和生氣。作文命題還應注意減少學生套題的可能性。 2． 請簡述?孫悟空三打白骨精? 的主要情節(jié)。 楚人學舟 楚人有習操舟者，其始折旋（調頭，轉彎）， 惟舟師之是聽 。西流為外江，是岷江正道，主要用于排洪。內江通過寶瓶口，經(jīng)下段仰天窩等節(jié)制閘，一而二，二而四，一分再分，緩緩流入農田灌渠。 而三百多年后，蘇軾 (公元 1037— 1101 年 )的 《水調歌頭》寫道： 明月幾時有 ? 把酒問青天。正是有了相對論和量子力學， 20世紀的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、 X射線技術、半導體、超導體、超級計算機等等，才得以存在。 老人與海（節(jié)選） 海明威 鯊魚飛速地逼近船梢，它襲擊那魚的時候，老人看見它張開了嘴，看見它那雙奇異的眼睛，它咬住魚尾巴上面一點兒的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。 他不忍心再朝這死魚看上一眼，因為它已經(jīng)被咬得殘缺不全了。 勇 氣 狄斯尼 在英國舉行的那次相當拘謹?shù)能娙宋绮蜁?，大家誰也不認識誰。他不知道住在里面的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是他總得碰 碰運氣啊。 德國士兵知道 怎樣發(fā)落敢于掩護敵人的法國老百姓，不過對于如何處置他們 9 的這個美國俘虜，卻顯然有一場爭論。這個美國兵又一次來到這戶農家，敲響了房門。 我被這真實的故事里的兩位主角迷住了。人們爭論的焦點是什么？ 寫作 1．學習、 生活中，我們要經(jīng)歷許許多多場考試，有求學途中的一輪輪測試，有思想品質上的一次次檢驗，有人生岔路口的一回回抉擇……面對各種考試，你的感受如何 ?你都能交上一份滿意的答卷嗎 ?請以?考試?為話題，寫一篇文章，可以敘述你的經(jīng)歷、抒寫你的感受、提出你的建議，也可以展開想象寫小說、童話、寓言故事或詩歌。 ② 文體不限，字數(shù)不少于 600 字，詩歌不少于 15 行。請設計一則公益廣告，突出海洋的價值，呼吁大家都來保護海洋?？諝庵詭щ姡褪且驗槠渲泻胸撗?離子。 7．大家都知道郊外、森林、海邊的環(huán)境對身體有益，這里面的科學道理是什么？（ 6 分） 8．要增加我們校園空氣中負氧離子的含量，可采取哪些措施 ?(4 分 ) 13 （三）閱讀下面文章，完成 9— 11 題。這才是權力 ! 一棵參天古樹，本可以用來做家具，但人沒有伐倒它；一只珍稀野生動物，可能被投進湯鍋，但人保住了它；一片平靜的湖水，人沒有讓推土機隆隆碾過；一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而停下來欣賞她神秘且寧靜的美麗，并把她的圣潔和神秘代代相傳。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的。 16 參考答案及評分標準 從全卷看 ，簡答題答案中出現(xiàn)錯別字、病句、標點符號使用不當?shù)?，酌?1— 5 分。 9． (4 分 )靠自知之明和自律戰(zhàn)勝自己才是真正的強者 (2 分 ) 保護自然資源的力量 (2 分 ) 10． (4 分 )含蓄地批評人類破壞自然的現(xiàn)象，呼吁人們保護自然尊重自然。 ⒌試題背景具有現(xiàn)實性。 理解：能描述對象的特征和由來；能明 確闡述此對象與有關對象之間的區(qū)別和聯(lián)系。 （ 4）能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍。 （ 3）會推導乘法公式： 22( )( )a b a b a b? ? ? ?； 2 2 2( ) 2a b a ab b? ? ? ?，了解公式的幾何背景，并能進行簡單計算。 （ 2）了解常量、變量、函數(shù)的意義，了解函數(shù)的三種表示方法，會用描點法畫出函數(shù)的圖象，能舉出函數(shù)的實際例子。 （ 2）會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象，能結合圖象認識二 次函數(shù)的性質。 （ 8） 體會兩條平行線之間距離的意義，會度量兩條平行線之間的距離。 ⒌圓 考試內容： 圓，弧、弦、圓心角的關系，點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關系，圓周角與圓心角的關系，三角形的內心和外心，切線的性質和判定，弧長，扇形的面積，圓錐的側面積、全面積。 （ 5） 知道物體陰影的形成，并能根據(jù)光線的方向辨認實物的陰影（如在陽光或燈光下，觀察手的陰影或人的身影）。 考試要求： （ 1） 認識并能畫出平面直角坐標系；在給定的直角坐標系中，會根據(jù)坐標描出點的位置、由點的位置寫出它的坐標。 （ 4） 角平分線性質定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點（內心）。 考試要求： （ 1）會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，能用計算器處理較為復雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 （ 2）通過實驗，獲得事件發(fā)生的頻率；知道大量重復實驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；選擇題是四選一型的單項選擇題；解答題包括計算題、證明題、應用題、作圖題等，解答題應寫出文字說明、演算步驟、推證過程或按題目要求正確作圖。加深理解相關的數(shù)學知識，發(fā)展思維能力。 （ 6）理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用。 （ 2） 會利用上述定理證明新的命題。 （ 2） 通過具體的例子，了解定義、命題、定理的含義，會區(qū)分命題的條件（題設）和結論。 （ 4） 利用軸對稱（或平移、旋轉）及其組合進行圖案設計；認識和欣賞軸對稱（或平移、旋轉）在現(xiàn)實 生活中的應用。 ⒍尺規(guī)作圖 考試內容： 基本作圖，利用基本作圖作三角形，過一點、兩點和不在同一直線上的三點作圓。 考試要求： （ 1） 了解三角形有 關概念（內角、外角、中線、高、角平分線），會畫出任意三角形的角平分線、中線和高。 （ 2） 會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，會進行簡單換算。 考試要求： （ 1） 理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的意義，會根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)表達式。 （ 3）會解一元一次方程、簡單的二元一次方程組、可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）。 （ 3）能解析一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義。 探索：主動參與特定的數(shù)學活動，通過觀察、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)對象的某些特征或與其它對象的區(qū)別和聯(lián)系。 三、適用范圍 全日制義務教育九年級學生初中數(shù)學學業(yè)考試。 ②漏寫題目扣 3分。 3．（ 10 分）答案舉例：孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇， 公主因兒子紅孩兒被孫悟空降伏，一怒之下把孫悟空扇出五百萬里之外；孫悟空變成蟲子， 隨著 茶水 進入她的腹內翻騰，這次 雖然借到了扇子，但是假的； 接著孫悟空變成牛魔王借得真扇，又不會用；牛魔王變成豬八戒 騙回芭蕉扇；孫悟空 與牛魔王展開惡斗。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。這就是生命。其實反過來想想，那么多的人不遺余力地要去爬高山，那么執(zhí)著那么強烈地要登頂，當他們抒發(fā)“壯志”的一瞬間，是不是已經(jīng)被高山的魅力所征服了呢 ? 至于通過登山來展示人類的力量，更是大可不必。據(jù)測定，北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負氧離子 800 多個，而在行人擁 擠的王府井大街僅 200 個左右。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） (4) ， 濯清漣而不妖。 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。不過，那位法國婦女的勇氣呢，是經(jīng)常同你在一起，永遠不會讓你丟臉的。 ?你愿意把我 藏起來嗎 ??他問。子彈沒有打中目標。?傘兵說，?你們愿意把我藏起來嗎？? ?哦，當然啦。但是過了不久，他的拘束消失了，給我講了下面這個故事。但愿這是一場夢，我根本沒有釣到這條魚，正獨自躺在床上鋪的舊報紙上。他扎它，并不抱著希望，但是帶著決心和滿腔的惡意。 因此，科學和藝術的關系是同智慧和情感的二元性密切相聯(lián)的。 情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術就越優(yōu) 秀。分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口，簡單的幾件工程，由于相