【正文】 關鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。在德育學堂里，老師經常給我們講述一些鼓舞人心的故事，如雷鋒的故事和愛心接力棒等。下面，我將進一步闡述我在小學德育學堂中的心得體會。一個人的人生觀和價值觀對他的行為和發(fā)展具有重要影響。改變一個學習差的學生，重塑一個“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關系和和諧校園的前提條。聽話、守紀只是學生素質的外在表現形式。這樣才會使我們的德育效果持久，才能促進學生優(yōu)秀的道德素養(yǎng)的形成。再進一步說，就是只有學生素質的優(yōu)秀，才有優(yōu)秀的成績，我們也才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才!二、德育工工作要始于課堂，融于生活。但事實上，卻是我們的德育工作做得不夠所致。作為與學生朝夕相處的老師而言，他的一言一行都對學生的道德素養(yǎng)的養(yǎng)成起“示范”與“誘導”的作用。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅定自己的工作擺位。喜愛不如人意的學生難。德育教育要從小學開始，這是因為孩子的德育教育基礎是在小學階段打下的。綜上所述，小學德育學堂的學習使我深刻認識到德育的重要性和必要性，以及德育工作需要從小學開始。這使我在與同學相處時更加和諧，并能夠更好地解決問題?？傊?，小學德育學堂是我成長中非常重要的一部分。設置德育課程活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”，特別是德育課程活動課程，更應該。我在過去的一段時間里，努力養(yǎng)成了按時完成作業(yè)和每天讀書的習慣。在德育學堂中，老師會引導我們一起進行討論，尋找最好的解決方案。同時，德育教育工作仍有很大的提升空間，需要通過不斷的學習和實踐來完善。只有通過德育教育，才能讓學生具備正確的價值觀和行為準則，從而成為一個有責任感、關心他人和樂于助人的人。班主任要善于抓住學生活動中的教育契機，光大學生的美點，彌補學生的盲點。而班主任就是鑄金過程中的工匠。現在我們所謂的德育大多只是停留在語言的層面，即以說教為主要形式，而忽略了身教的重要性。中小學德育學堂心得體會范文一作為一名教師，經常聽到一些教師抱怨現在的學生難教，不好管理。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個真正的德育大課堂。中小學德育學堂心得體會范文二多年從事德育研