【正文】 大力開展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動，筑牢民警遵紀(jì)守法意識。四是個別民警自身要求還較差。平時不注意學(xué)習(xí)法律知識，遇到問題時不能正確有效地處理，遇到群眾不理解、不服從執(zhí)法的情況時，處理方法簡單、粗暴。(二)為群眾服務(wù)意識的淡薄。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過得去就可以了。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐三個代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。總認(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。同時對照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性。(四)在作風(fēng)上求“嚴(yán)”。二是面對新情況、新問題，有時思想顧慮多，參謀作用不夠突出。二是對理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠。(四)對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，檢視在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)方面存在的差距，工作創(chuàng)新意識不夠，存在“不犯錯”的思想偏差。具體表現(xiàn)：對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、哲學(xué)意蘊(yùn)等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準(zhǔn)，對其指導(dǎo)工作實(shí)踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，離“學(xué)懂”“弄通”“做實(shí)”的要求還存在一定的差距。具體表現(xiàn)：有時候思想保守，拘泥于現(xiàn)狀，淡化了工作的主動性和積極性，存在“應(yīng)付式”工作。后勤保障工作不能完全滿足生產(chǎn)經(jīng)營工作的需求，整體管理水平有待提高。(三)在作風(fēng)方面，淡化了服務(wù)保障意識一是深入司屬企業(yè)和項(xiàng)目部較少，調(diào)研少，聽領(lǐng)導(dǎo)講得多，聽一線員工講得少，工作中還存在一定的形式主義和“走過場”的現(xiàn)象。自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增加工作的全局性、前瞻性。五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看醫(yī)生之間、患者之間、醫(yī)患之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達(dá)的任務(wù)的同時，也要去幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的去自覺的接受上級未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)?？偠灾?，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。(五)從紀(jì)律上來看，對自身要求還不夠嚴(yán)格，有時不能按照支隊(duì)政治處的請銷假手續(xù)辦事?，F(xiàn)將我大隊(duì)民警思想狀況及查擺情況和今后整改措施匯報如下：個別民警政治思想意識不夠強(qiáng)，世界觀、人生觀、價值觀樹立得還不夠牢固。個別民警學(xué)習(xí)制度落實(shí)得不夠好，時常忙于業(yè)務(wù)性工作，忽視了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和鉆研，缺乏一種敬業(yè)精神和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒、精益求精的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，以至于造成業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高、業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能較差等問題的出現(xiàn)。切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)法為民思想教育，努力提升執(zhí)法服務(wù)的水平。大隊(duì)要在以下方面下功夫整改，力求有所突破：牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，切實(shí)提升創(chuàng)新破難的能力。上述問題的存在，究其原因是多方面的，雖然有客觀方面的原因，但主觀方面主要表現(xiàn)為：一是學(xué)習(xí)觀念不夠強(qiáng)。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。三是有時有老實(shí)人吃虧的錯誤思想，看到現(xiàn)在社會中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產(chǎn)生過不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。有時做事情、干工 作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。三查我院的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。堅(jiān)決改變形而下的思維方式，不斷提高從政治上觀察問題、分析問題、處置問題的能力。二是政治敏銳性有待加強(qiáng)，缺少“較真碰硬”的韌勁?！胺謨?nèi)事”和分管工作的服務(wù)保障職責(zé)，整體管理水平和服務(wù)保障能力有待加強(qiáng)。對公司生產(chǎn)經(jīng)營、項(xiàng)目建設(shè)等關(guān)心不夠。具體表現(xiàn)：只滿足上級要求，理論學(xué)習(xí)還