【正文】 再次，現(xiàn)代刑法強調(diào)人權(quán)保護與矯治功能?？偠灾瑖谭▽τ谏鐣姆€(wěn)定和治理具有重要的意義，在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到了刑法的價值和作用。刑法不僅僅是一種法律規(guī)定，更是一種社會準(zhǔn)則的體現(xiàn)。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關(guān)尚未掌握的罪行，與司法機關(guān)已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰。犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關(guān)負(fù)責(zé)人員投案的?！霸颇显S霆”表示：“2019年7月的時候，我有一次減刑機會，要減兩年零六個月。 每一枚硬幣都有兩面，更何況是一個案件，又何止兩面呢。這暴露的是學(xué)習(xí)總論時缺乏對具體問題具體分析，以及司法實踐當(dāng)中具體個案的判決分析，更重要的是，刑法總論知識體系的極度不完善，需要在學(xué)習(xí)刑法分則的過程中加以彌補。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定?！?這一犯罪概念是對各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標(biāo)準(zhǔn)。通過對法律的認(rèn)識和平時的學(xué)習(xí)，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應(yīng)該供述所知的同案犯，主犯則應(yīng)當(dāng)供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認(rèn)定為自首。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應(yīng)該有多種其他的理解方法。只要我們掌握了它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。法學(xué)是一門科學(xué)學(xué)科，所謂科學(xué)是關(guān)于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等。而在國刑法實施過程中，人民群眾也擔(dān)負(fù)著監(jiān)督和參與的責(zé)任。只有國家和社會以法律為準(zhǔn)則行事，才能夠建立公平、公正、公信的社會秩序。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應(yīng)當(dāng)根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。結(jié)尾：堅持法治原則，共創(chuàng)美好社會（200字左右）國刑法的學(xué)習(xí)讓我明白了法治的重要性，也使我深刻認(rèn)識到作為一個公民應(yīng)該履行的責(zé)任。并堅持做到遵紀(jì)守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設(shè)社會主義法治國家奮斗。我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。對于犯罪較輕的，可以免除處罰。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學(xué)習(xí)中就要注重法學(xué)的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學(xué)習(xí)我了解到:根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。法學(xué)當(dāng)然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學(xué)，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。三、概念性法學(xué)之概念性來源于法律規(guī)則。而自然科學(xué)，如化學(xué)、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。第五段：總結(jié)并展望（200字）通過學(xué)習(xí)刑法，我獲得了豐富的法律知識和研究技巧，提高了對法律的敏感度和洞察力。后三者比較容易混淆，鑒于各種犯罪行為的行為方式各異，當(dāng)司法實踐出現(xiàn)一些特殊情況是，犯罪形態(tài)的不同對罪刑法定起到一個關(guān)鍵性的作用。因此，刑法分則是關(guān)于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對各類、各種具體犯罪定罪量刑的標(biāo)準(zhǔn)。最后，我們還應(yīng)加強執(zhí)法部門和司法機構(gòu)的建設(shè)，提高其專業(yè)水平和職業(yè)道德，確保刑法的有效實施和公正執(zhí)行。同時，刑法的存在也起到了預(yù)防犯罪的作用，通過嚴(yán)厲的處罰，能夠有效地遏制犯罪行為的發(fā)生。”直到廣州許霆案引起了一系列漣漪，方才讓這個“云南許霆”有了提前步出監(jiān)獄的機會。每個案件在其所具有的特殊之處都是獨一無二的。如預(yù)備犯罪工具、創(chuàng)造犯罪條件等。教育的力量是無窮的，刑法應(yīng)當(dāng)不僅局限于懲罰犯罪，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注對于廣大公民的教育和熏陶。其次，審判程序是刑法實施的重要環(huán)節(jié)。作為一名新入行不久的員工，對于法律更需要學(xué)習(xí)，提升自身的能力和素質(zhì)。其中我比較關(guān)注的是“法律援助”制度的建立，這為社會弱勢群體的維權(quán)提供了重要的保障。在刑罰執(zhí)行方面也做了一些修改，如推行矯正教育和刑期減免制度，以及增加了家庭暴力實施的犯罪新類型等。首先，我認(rèn)為首先要學(xué)會自律。在司法審判過程中，應(yīng)當(dāng)充分保障被告人的權(quán)利和合法利益。最后，我們也需要關(guān)注刑法未來的發(fā)展。犯罪預(yù)備相對于其他犯罪形態(tài)較容易判斷，問題不大。一個案件涉及兩個或兩個以上的當(dāng)事方，他們永遠(yuǎn)不可能重復(fù)在他們之間引起糾紛的那種行為。為什么不同的法院檢察院的判決會有不同的結(jié)果，為什么法律規(guī)定的上訴在實際操作中那么難實施，甚至對于寫了很多遍的申訴材料上交到法院，依然是無人問津，這是司法實踐的失誤還是司法機關(guān)辦事效率的低下，不得而知。第二段：刑法的適用原則刑法的適用原則是保障其公正性和權(quán)威性的基礎(chǔ)。第五段：刑法對于個人的意義和責(zé)任作為一名學(xué)習(xí)刑法的法學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深刻認(rèn)識到刑法對個人的意義和責(zé)任。刑法總則是關(guān)于犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理原則的規(guī)范體系，這些規(guī)范是認(rèn)定犯罪，規(guī)定刑事責(zé)任和適用刑罰所必須遵守的共同規(guī)則。刑法心得體會和感想篇七第一段：引入話題，闡述學(xué)習(xí)刑法課的意義（200字）刑法是法學(xué)專業(yè)的重要學(xué)科之一，其內(nèi)容涉及到國家的刑法制度、犯罪與刑罰的規(guī)定，以及對犯罪行為的研究等。刑法課的學(xué)習(xí)為我未來的法學(xué)研究和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。并學(xué)會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。如許多的觀點，不同的學(xué)科認(rèn)識都有道理，不同的學(xué)者對同一問題有不同的觀點。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念。直到德國著名學(xué)者耶林，他本是個概念法學(xué)派的學(xué)者，到中年時逐漸意識到概念法學(xué)派有僵化的缺點，于是寫了一本書。自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關(guān)、人民檢察院或者人民法院投案。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應(yīng)當(dāng)根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。因此，學(xué)習(xí)法律，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。刑法心得體會和感想篇十首段：引言（100字左右）國刑法是維護社會秩序、保護人民權(quán)益的重要法律體系，其對于社會發(fā)展具有重要意義。只有堅持法治原則，才能創(chuàng)造一個公平、公正、法律健全的社會。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關(guān)尚未掌握的罪行，與司法機關(guān)已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的.，可以酌情從輕處罰；如實供述的同種罪行較輕的，一般應(yīng)當(dāng)從輕處罰。其次，國刑法保護公民的合法權(quán)益。只有人民群眾始終對法律保持敬畏和參與，才能夠提高法律的公信力，最終實現(xiàn)法治的目標(biāo)。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性：一、社會性法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學(xué)是研究犯罪學(xué)等，民法學(xué)是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關(guān)系。法學(xué)特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認(rèn)定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為自首。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。刑法學(xué)總論是對犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的一般原理，原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問題，而刑法各論是在總論的指導(dǎo)下，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，對所規(guī)定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類后分種，使其脈絡(luò)清晰。一般而言，打架斗毆是行兇，傷害他人是行兇，殺人行為也是行兇?，F(xiàn)在時過半學(xué)期，我自認(rèn)為比較理解何以判斷犯罪形態(tài)：犯罪預(yù)備，是指做實施犯罪前的準(zhǔn)備工作。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的。結(jié)果報上去，法院說我不認(rèn)罪，這個減刑就沒有批。犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的。如實供述的同種罪行較輕的，一般應(yīng)當(dāng)從輕處罰。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)刑法緊密地聯(lián)系著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展?fàn)顩r，刑法適應(yīng)性強，能夠隨著時代的進步和社會的發(fā)展而不斷完善和調(diào)整。它不僅是一種社會控制工具，還強調(diào)公正與權(quán)利的平衡、預(yù)防和治理犯罪、公民法律意識和責(zé)任觀念的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)刑法相比，現(xiàn)代刑法更加注重對犯罪分子及其家屬的人權(quán)保護?，F(xiàn)代刑法通過科技手段的應(yīng)用，使司法更科學(xué)、更精準(zhǔn)，有力地維護了社會的正常秩序。國刑法通過懲罰犯罪和宣傳教育等手段，培養(yǎng)和提升公民的法律意識和法治觀念，加強履行社會責(zé)任的認(rèn)知，增強公民的法治意識和公民責(zé)任，從而全面提高社會對法治的尊重和信任。它規(guī)范了社會公德、道德和行為的底線，防止人們觸犯法律紅線，從而促進社會的和諧穩(wěn)定。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應(yīng)當(dāng)根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關(guān)、人民檢察院或者人民法院投案。正如廣州許霆的惡意提款案件，從無期徒刑改判為五年的有期徒刑，然而同一性質(zhì)同一行為方式的“云南許霆”則從無期徒刑改判為八年的有期徒刑，且是借鑒廣州許霆案的先例進行上訴。只有在定量的意義上才可以說能夠?qū)⒖刹僮餍月鋵?，僅僅停留在定性階段而不考慮定量因素，不符合“實事求是”和“具體問題具體分析”，在面對具體個案，處理具體案件時，對刑法的適用解釋只能是具體的，根本原因是案件之間的情況是千差萬別的，正如我們高考英語作文經(jīng)常用的一句話：every coin has two sides。例如故意殺人罪，這是我首次有勇氣上臺“講課”的一個罪名內(nèi)容，當(dāng)我自以為預(yù)習(xí)分析得很透徹的時候，最終的案例分析時，我還是卡在一個犯罪形態(tài)上，究竟是犯罪預(yù)備、犯罪中止、犯罪未遂還是犯罪既遂。而對刑法具體條文的學(xué)習(xí)理解自認(rèn)為不是一件簡單的事，更不是一朝一夕就能學(xué)到家的，例如刑法第20條第3款規(guī)定，對正在行兇、殺人、搶劫、奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負(fù)刑事責(zé)任。更準(zhǔn)確的界定如下，我國刑法第13條規(guī)定：“一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。協(xié)助司法機關(guān)抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有重大立功表現(xiàn)。犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認(rèn)定為自首。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構(gòu)成要件、適用范圍、法律效力。我們可以利用我們所學(xué)的法律知識來維護我們自己和他人的權(quán)利。國刑法的制定需要廣泛征求社會各界的意見，需經(jīng)過法律程序的嚴(yán)格審議。懂得了國刑法的含義后，我深深感受到了法律對一個國家的重要性。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰；對于犯罪較輕的，可以免除處罰。我們需要時刻關(guān)注國刑法的變化和發(fā)展，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，使自己成為遵守法律、維護社會和諧的一員。了解馬克思主義法學(xué)的基本觀點，掌握我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質(zhì)。可是僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義!六、實用性我們學(xué)習(xí)法學(xué)是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關(guān)注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設(shè)的案件，討論它應(yīng)怎樣判決。既然是人制定的，就一定有目的。民法典如何開放呢?我認(rèn)為一定要有邏輯性和規(guī)范性。研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。同時，學(xué)習(xí)刑法也促使我對法治建設(shè)和司法改革提出了一些個人的思考和建議，希望通過不斷完善法律制度和加強司法公正，進一步提高社會治理效能。犯罪未遂與犯罪既遂的實質(zhì)區(qū)別：犯罪有沒有得逞犯罪未遂與犯罪中止的實質(zhì)區(qū)別：犯罪未得逞是不是由于犯罪人員意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂，是自動放棄的話就是中止。所以，只有犯罪人實施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時候，才可以認(rèn)定為“行兇”；而打一巴掌、煽一耳光等輕微的暴力行為則應(yīng)當(dāng)被排除在“行兇”的范疇之外。其次，我們還應(yīng)該注重對犯罪背后原因的分析和探究，減少刑罰對個體的損害，同時注重社會的教育和矯治。在法律規(guī)范中，刑法通過制定明確的罪責(zé)和刑罰，維護了社會的穩(wěn)定。結(jié)果報上去，法院說我不認(rèn)罪，這個減刑就沒有批。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的?，F(xiàn)在時過半學(xué)期，我自認(rèn)為比較理解何以判斷犯罪形態(tài):犯罪預(yù)備，是指做實施犯罪前的準(zhǔn)備工作。在刑法的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到合理利用刑法對所有人進行教育，可以使人們樹立正確的道德觀念和法律意識，從而實現(xiàn)社會和個人的進步。在實際操作中，我們應(yīng)當(dāng)加強對基本原則的學(xué)習(xí)和理解，確保自己的權(quán)益不受侵犯。如果明知故犯，就要受到法律的懲處。第二段：對刑法修正案的新規(guī)定的認(rèn)識刑法修正案十一重點修訂了人民陪審員制度，印制和銷售淫穢物品罪，失職容留領(lǐng)導(dǎo)犯罪等諸多涉及刑事訴訟和刑罰執(zhí)行的條款。這些新規(guī)定都是為了更好的推動社會進步而做出的努力。對于法律，要知其文曉其義，做到知法守法，不擾亂機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位的正常工