【正文】 再次，現(xiàn)代刑法強調(diào)人權保護與矯治功能?？偠灾?，國刑法對于社會的穩(wěn)定和治理具有重要的意義，在學習的過程中，我深刻認識到了刑法的價值和作用。刑法不僅僅是一種法律規(guī)定，更是一種社會準則的體現(xiàn)。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰。犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的。“云南許霆”表示：“2019年7月的時候，我有一次減刑機會，要減兩年零六個月。 每一枚硬幣都有兩面，更何況是一個案件，又何止兩面呢。這暴露的是學習總論時缺乏對具體問題具體分析，以及司法實踐當中具體個案的判決分析，更重要的是，刑法總論知識體系的極度不完善，需要在學習刑法分則的過程中加以彌補。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定。” 這一犯罪概念是對各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標準。通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。而在國刑法實施過程中，人民群眾也擔負著監(jiān)督和參與的責任。只有國家和社會以法律為準則行事，才能夠建立公平、公正、公信的社會秩序。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。結尾：堅持法治原則，共創(chuàng)美好社會（200字左右）國刑法的學習讓我明白了法治的重要性，也使我深刻認識到作為一個公民應該履行的責任。并堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。對于犯罪較輕的，可以免除處罰。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學習我了解到:根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。三、概念性法學之概念性來源于法律規(guī)則。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響?？傊诒緦W期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。第五段：總結并展望（200字）通過學習刑法，我獲得了豐富的法律知識和研究技巧，提高了對法律的敏感度和洞察力。后三者比較容易混淆，鑒于各種犯罪行為的行為方式各異，當司法實踐出現(xiàn)一些特殊情況是，犯罪形態(tài)的不同對罪刑法定起到一個關鍵性的作用。因此，刑法分則是關于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對各類、各種具體犯罪定罪量刑的標準。最后，我們還應加強執(zhí)法部門和司法機構的建設，提高其專業(yè)水平和職業(yè)道德，確保刑法的有效實施和公正執(zhí)行。同時，刑法的存在也起到了預防犯罪的作用，通過嚴厲的處罰，能夠有效地遏制犯罪行為的發(fā)生?！敝钡綇V州許霆案引起了一系列漣漪，方才讓這個“云南許霆”有了提前步出監(jiān)獄的機會。每個案件在其所具有的特殊之處都是獨一無二的。如預備犯罪工具、創(chuàng)造犯罪條件等。教育的力量是無窮的，刑法應當不僅局限于懲罰犯罪，還應當關注對于廣大公民的教育和熏陶。其次，審判程序是刑法實施的重要環(huán)節(jié)。作為一名新入行不久的員工，對于法律更需要學習，提升自身的能力和素質(zhì)。其中我比較關注的是“法律援助”制度的建立，這為社會弱勢群體的維權提供了重要的保障。在刑罰執(zhí)行方面也做了一些修改，如推行矯正教育和刑期減免制度，以及增加了家庭暴力實施的犯罪新類型等。首先，我認為首先要學會自律。在司法審判過程中，應當充分保障被告人的權利和合法利益。最后，我們也需要關注刑法未來的發(fā)展。犯罪預備相對于其他犯罪形態(tài)較容易判斷，問題不大。一個案件涉及兩個或兩個以上的當事方，他們永遠不可能重復在他們之間引起糾紛的那種行為。為什么不同的法院檢察院的判決會有不同的結果，為什么法律規(guī)定的上訴在實際操作中那么難實施，甚至對于寫了很多遍的申訴材料上交到法院，依然是無人問津，這是司法實踐的失誤還是司法機關辦事效率的低下，不得而知。第二段：刑法的適用原則刑法的適用原則是保障其公正性和權威性的基礎。第五段：刑法對于個人的意義和責任作為一名學習刑法的法學專業(yè)學生，我深刻認識到刑法對個人的意義和責任。刑法總則是關于犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理原則的規(guī)范體系，這些規(guī)范是認定犯罪，規(guī)定刑事責任和適用刑罰所必須遵守的共同規(guī)則。刑法心得體會和感想篇七第一段：引入話題，闡述學習刑法課的意義（200字）刑法是法學專業(yè)的重要學科之一，其內(nèi)容涉及到國家的刑法制度、犯罪與刑罰的規(guī)定，以及對犯罪行為的研究等。刑法課的學習為我未來的法學研究和實踐打下了堅實的基礎。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。因此，學習法律，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。刑法心得體會和感想篇十首段：引言（100字左右）國刑法是維護社會秩序、保護人民權益的重要法律體系，其對于社會發(fā)展具有重要意義。只有堅持法治原則，才能創(chuàng)造一個公平、公正、法律健全的社會。被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的.，可以酌情從輕處罰；如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。其次，國刑法保護公民的合法權益。只有人民群眾始終對法律保持敬畏和參與，才能夠提高法律的公信力，最終實現(xiàn)法治的目標。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性：一、社會性法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。刑法學總論是對犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理，原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問題，而刑法各論是在總論的指導下，根據(jù)一定的標準和規(guī)則，對所規(guī)定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類后分種，使其脈絡清晰。一般而言，打架斗毆是行兇，傷害他人是行兇，殺人行為也是行兇?，F(xiàn)在時過半學期，我自認為比較理解何以判斷犯罪形態(tài)：犯罪預備，是指做實施犯罪前的準備工作。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的。結果報上去，法院說我不認罪，這個減刑就沒有批。犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的。如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。在我的學習中，我發(fā)現(xiàn)刑法緊密地聯(lián)系著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展狀況，刑法適應性強，能夠隨著時代的進步和社會的發(fā)展而不斷完善和調(diào)整。它不僅是一種社會控制工具，還強調(diào)公正與權利的平衡、預防和治理犯罪、公民法律意識和責任觀念的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)刑法相比，現(xiàn)代刑法更加注重對犯罪分子及其家屬的人權保護?，F(xiàn)代刑法通過科技手段的應用，使司法更科學、更精準，有力地維護了社會的正常秩序。國刑法通過懲罰犯罪和宣傳教育等手段，培養(yǎng)和提升公民的法律意識和法治觀念，加強履行社會責任的認知，增強公民的法治意識和公民責任，從而全面提高社會對法治的尊重和信任。它規(guī)范了社會公德、道德和行為的底線，防止人們觸犯法律紅線，從而促進社會的和諧穩(wěn)定。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。正如廣州許霆的惡意提款案件，從無期徒刑改判為五年的有期徒刑，然而同一性質(zhì)同一行為方式的“云南許霆”則從無期徒刑改判為八年的有期徒刑，且是借鑒廣州許霆案的先例進行上訴。只有在定量的意義上才可以說能夠?qū)⒖刹僮餍月鋵?，僅僅停留在定性階段而不考慮定量因素，不符合“實事求是”和“具體問題具體分析”，在面對具體個案，處理具體案件時，對刑法的適用解釋只能是具體的，根本原因是案件之間的情況是千差萬別的，正如我們高考英語作文經(jīng)常用的一句話：every coin has two sides。例如故意殺人罪，這是我首次有勇氣上臺“講課”的一個罪名內(nèi)容，當我自以為預習分析得很透徹的時候，最終的案例分析時，我還是卡在一個犯罪形態(tài)上，究竟是犯罪預備、犯罪中止、犯罪未遂還是犯罪既遂。而對刑法具體條文的學習理解自認為不是一件簡單的事，更不是一朝一夕就能學到家的，例如刑法第20條第3款規(guī)定，對正在行兇、殺人、搶劫、奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負刑事責任。更準確的界定如下，我國刑法第13條規(guī)定：“一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。協(xié)助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現(xiàn)的，應當認定為有重大立功表現(xiàn)。犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。國刑法的制定需要廣泛征求社會各界的意見，需經(jīng)過法律程序的嚴格審議。懂得了國刑法的含義后，我深深感受到了法律對一個國家的重要性。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰；對于犯罪較輕的，可以免除處罰。我們需要時刻關注國刑法的變化和發(fā)展，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，使自己成為遵守法律、維護社會和諧的一員。了解馬克思主義法學的基本觀點，掌握我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質(zhì)?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義!六、實用性我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。既然是人制定的，就一定有目的。民法典如何開放呢?我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。同時，學習刑法也促使我對法治建設和司法改革提出了一些個人的思考和建議，希望通過不斷完善法律制度和加強司法公正，進一步提高社會治理效能。犯罪未遂與犯罪既遂的實質(zhì)區(qū)別：犯罪有沒有得逞犯罪未遂與犯罪中止的實質(zhì)區(qū)別：犯罪未得逞是不是由于犯罪人員意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂，是自動放棄的話就是中止。所以，只有犯罪人實施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時候，才可以認定為“行兇”；而打一巴掌、煽一耳光等輕微的暴力行為則應當被排除在“行兇”的范疇之外。其次，我們還應該注重對犯罪背后原因的分析和探究，減少刑罰對個體的損害，同時注重社會的教育和矯治。在法律規(guī)范中，刑法通過制定明確的罪責和刑罰，維護了社會的穩(wěn)定。結果報上去，法院說我不認罪，這個減刑就沒有批。世界上沒有任何兩件事物是完全相同的?，F(xiàn)在時過半學期，我自認為比較理解何以判斷犯罪形態(tài):犯罪預備，是指做實施犯罪前的準備工作。在刑法的學習中，我認識到合理利用刑法對所有人進行教育，可以使人們樹立正確的道德觀念和法律意識，從而實現(xiàn)社會和個人的進步。在實際操作中，我們應當加強對基本原則的學習和理解，確保自己的權益不受侵犯。如果明知故犯，就要受到法律的懲處。第二段：對刑法修正案的新規(guī)定的認識刑法修正案十一重點修訂了人民陪審員制度，印制和銷售淫穢物品罪，失職容留領導犯罪等諸多涉及刑事訴訟和刑罰執(zhí)行的條款。這些新規(guī)定都是為了更好的推動社會進步而做出的努力。對于法律，要知其文曉其義，做到知法守法，不擾亂機關、企業(yè)、事業(yè)單位的正常工