新教師如何做好幼兒園班主任(專業(yè)版)
【正文】 第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步！二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。第
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