【正文】 這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。他對學生關愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。在名利面前很難有誰能做到不為所動。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦！我認識數(shù)字嘍！”。另外，在楊昌濟等老師培育下，毛澤東打下了堅實的詩詞功底。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。我們的教師最幸福的時刻莫過于學生對他們辛勤教育的肯定：“老師，您的博學多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師。美國政府對他正?；貒緩竭M行種種阻塞，也沒有擋住他報效祖國的步伐。報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。教師是甘為平凡者他們宣講科學與民主，他們傳播共產(chǎn)主義思想，最在當今知識經(jīng)濟時代，建設社會主義市場經(jīng)濟，同樣教師是不***可缺少的推動者。開國偉人毛澤東帶領中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代。老師就好像機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位偉大人物的成長歷程。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往！口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。假日里，她把我們帶到她***家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。教師是心靈塑造者教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！師者，表率也。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。細心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學的老師蔡云芝先生。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結構。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。上個世紀初對我國影響最大的新文化運動，開創(chuàng)了中國社會發(fā)展的新局面。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政。教師的愛是一種理智的愛。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。在長期擔任教學工作過程中，他在物理、化學和結構化學領域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才。”每聽到這樣的話語，我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福！是誰推動了時代的進步與發(fā)展？人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者。教師是每個人心目中的完美的象征，教