【正文】 學生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學習習慣不好的學生不能完全集中精力于學習上，成績有下滑的狀況。除了對教師進行培訓外，遠程教育室還對學生進行多媒體教學，經過下載接收一些有助于教學的信息，整理加工，讓學生觀看，以提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，開拓視野，豐富知識，使學生在現(xiàn)代化的教育模式中，愉快、高效地理解知識，理解學習。保證了遠程教育工作有秩序、有計劃、有方法地進行。個別教師在教學中出現(xiàn)了為網(wǎng)絡而教學，為課件而上課及脫離自我的教學實際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。很多教師在利用資源上課時，都還停留在“拿來主義”的層面上，不善于結合我校學生的實際改編處理，所以導致資源的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來，課堂教學難免出現(xiàn)生搬硬套。校委會成員參與遠程教育的培訓工作。三是現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護管理制度，保障了設備的完好率。ip數(shù)據(jù)接收卡掌握運用能力；遠程資源應用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源；每位教師每學期至少利用遠程條件上一節(jié)公開課；利用遠程教育資源，嘗試開展電子備課；利用遠程資源，探索校本教研；利用遠教條件，開辟第二課堂，讓學生觀看空中課堂的內容，通過空中課堂，讓他們學習到課本上無法學到的內容。整合網(wǎng)絡資源和遠程教育資源。為了使我?，F(xiàn)代遠程教育正常開展，我們在本期里組織教師進行遠程資源的操作培訓，在培訓中，教師們都認真聽課和上機操作，并作好筆記。衛(wèi)星接收室ip數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。這個學期，我們學校召開了2次全校遠程教育和信息技術校本培訓，在培訓中，注重解決老師們平時在工作當中碰到的一些技術上的問題，同時相互交流平時在利用遠程教育資源中好的做法、好的經驗。為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度。學校遠程培訓工作總結篇四20xx年是我?，F(xiàn)代教育技術全面發(fā)展的一年，一年來，我校抓住機遇，把遠程教育工作，特別是把提高教師運用現(xiàn)代化教育設備和整合利用遠程資源的能力，作為提升學校辦學效益的重中之重工作來抓。而現(xiàn)在，不僅是本組成員之間的相互取長補短，還可以通過觀看接收到的課堂案例來感受發(fā)達地區(qū)的教學模式，大大縮短了我們與發(fā)達地區(qū)教育水平上的差距，促進全體教師教育觀念的轉變與更新，加快了教育現(xiàn)代化的步伐，為使我校教師又快又好地走入新課程提供了資源保證和學習天地。有些教師在網(wǎng)絡教學面前興奮不已，但又手足無措、缺少必備的知識和技能。學年初制定出了我鎮(zhèn)遠程教育工作的總體計劃。主要采取團體學習各分散指導實際操作兩種方式進行培訓。務必明確網(wǎng)絡教學畢竟是教學的輔助手段，目的還是促進學生的學習。網(wǎng)絡學習對學生來說是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學生、家長工作。不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡建設，使教師們能及時地利用網(wǎng)絡掌握教學動態(tài)，更新自身的知識；進一步充實和更新了學校教育教學資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡教學下教師思想的大變革。按照上級要求、根據(jù)學校實情，努力為學生營造了一個良好的遠程教育環(huán)境。如何正確的引導學生網(wǎng)上學習，這也是一個亟待解決的問題。一切做到服務于教師，一切為了學校的發(fā)展。㈢、端正態(tài)度，扎實抓好教師應用能力培訓工作，是遠教工程優(yōu)勢發(fā)揮效益的關鍵我校切實端正了對待遠程教育工作的態(tài)度，我們不是把遠教工作僅當作一項任務來抓，而是把此項工作當作提升學校辦效益的重要法碼貫穿于學校全部工作之中。為了最大限度的利用資源，我校專派1位信息技術教師負責遠程教育資源的接收、下載、整理及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、接收機等設備的運轉情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作。學校遠程培訓工作總結篇三我校地處山區(qū)，是一所“民漢合校”的九年一貫制學校。我?，F(xiàn)代遠程教育教師及技術管理人員，責任心強，熱愛遠程教育工作，計算機理論水平高，操作技能熟練，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導作用。為了擴大全體教師的學習面，我校在20xx安裝了寬帶網(wǎng)，開展我多次上網(wǎng)知識的培訓活動，做到安全上網(wǎng)文明上網(wǎng)。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。今年四月份，我校教師在全市優(yōu)質課比賽中，利用遠程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績，把我校遠程教育應用活動推向高潮。（3）整合接收資源學校遠程教育領導小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀看精心篩選的資源，讓教師有更多的機會接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。，明確責任，成立遠程教育工作領導小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設工作，做到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。總之，困難是有的，立足當前，我校有信心在遠程教育資源管理和應用上，突破現(xiàn)