【正文】 在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)方案，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到常常消毒。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。當(dāng)我站在臺(tái)上看到石老師那面帶笑容、布滿鼓舞與盼望的眼神時(shí)，我的心一下子安靜下來(lái)了。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí)，我立刻有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。 每天學(xué)，每天練，老師必需有急躁，孩子也要有急躁。保育員是幼兒工作不行或缺的一部分，那么你會(huì)寫保育員心得？你是否在找正預(yù)備撰寫“保育員打卡心得”，下面編寫了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 449122保育員打卡心得1 在我們托班的教室里，每次吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘭嘭”的敲擊聲，無(wú)論你是大聲提示還是輕聲訓(xùn)練，孩子們亦然是我行我素。 假如孩子做事總是依靠大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬(wàn)千，競(jìng)賽前的“學(xué)”與“練”、競(jìng)賽中的“快”與“精”、競(jìng)賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長(zhǎng)。 在最終一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”競(jìng)賽中，我是第四個(gè)上場(chǎng)。在工作中發(fā)覺(jué)不足的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。不把當(dāng)天的活留到第二天再做。引導(dǎo)明白玩累了休息。并做好家長(zhǎng)工作。仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待。班上消失問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商議?解決。也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí)。 在接下來(lái)的環(huán)節(jié)“整理床鋪”競(jìng)賽中我是第三組上場(chǎng)的。通過(guò)自身的帶頭營(yíng)造一種有愛(ài)的班集體，多引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)合作相互關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出一個(gè)有愛(ài)的班集體。 現(xiàn)在孩子們吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)，小伴侶們很少用小杯敲擊桌子了。我們班的君雅小伴侶，剛來(lái)的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說(shuō)女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在從門口走再也聽(tīng)不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺(jué)到突然他們都長(zhǎng)大了，可是時(shí)間來(lái)過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。 通過(guò)這次的一日換班，給我的感受許多許多，在上面我只列舉了其中我感受特殊深刻的幾點(diǎn)，覺(jué)得在這次換班活動(dòng)中使我自己提升了許多，通過(guò)給感受也察覺(jué)到自己需要改進(jìn)的地方，我會(huì)充分利用這次換班工作收獲回來(lái)的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c(diǎn)，把感受到的引進(jìn)我的班級(jí)，不斷反思不斷總結(jié)，信任我的保育員工作會(huì)做得越來(lái)越好的。通過(guò)激烈的競(jìng)賽,我取得了優(yōu)秀的成果。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)當(dāng)__班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。并把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。各種資 料記錄清楚，時(shí)間精確?????，按時(shí)上交。 二、生活衛(wèi)生