【正文】 各地各學(xué)校要加強各行各業(yè)優(yōu)秀技能人才和貢獻突出的技術(shù)工人的宣傳，倡導(dǎo)新的人才觀、成才觀和就業(yè)觀，努力形成全社會尊重技術(shù)、尊重勞動的良好風(fēng)尚。要抓關(guān)鍵、抓難點，在今后一段時期內(nèi)，職業(yè)教育招生考試制度改革是關(guān)鍵，實現(xiàn)校企深度合作是提升職業(yè)教育服務(wù)能力的難點。向群眾學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從政之道，為官之要。一是職教園區(qū)?！　?五)搞好五項活動。主要做好兩項工作：第一，著手開展職業(yè)院校知識+技能考試制度改革試驗，研究以技能競賽成績、平時技能考核成績和職業(yè)資格證書等折合成績作為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試改革中技能成績的辦法，為構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，實現(xiàn)以專業(yè)為紐帶的中職、高職、專業(yè)學(xué)士、專業(yè)碩士等各層次職業(yè)教育的內(nèi)部貫通打好基礎(chǔ)。希望各地要按此思路，突出重點、狠抓落實、深化改革、創(chuàng)造典型，把職業(yè)教育改革發(fā)展推向深入?！　?0xx年全市職業(yè)教育與成人教育工作的總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照國家及省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，認真貫徹全市職教工作電視電話會議、省政府職教工作會議和一系列文件精神，充分發(fā)揮省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)功能，堅持三改一抓一構(gòu)建的職業(yè)教育發(fā)展思路，繼續(xù)實施職教攻堅計劃，強化內(nèi)涵，改革創(chuàng)新，穩(wěn)定招生規(guī)模，著力提高質(zhì)量，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)培養(yǎng)更多更好的技術(shù)技能型人才。四是職業(yè)教育體系不完善。中職學(xué)校調(diào)整到874所，校均規(guī)模提高到1989人，其中。借這個機會，講三點意見。二是理出了思路。近年來，盡管國家和我省出臺了一系列加快職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施，職業(yè)教育政策極大地扶持了農(nóng)村和城鎮(zhèn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生接受教育并贏得工作機會，但人們依然對教育實現(xiàn)社會流轉(zhuǎn)的重要功能寄予厚望。　　(三)就前景光明來看，目前職業(yè)教育雖然還存在不少問題和困惑，但有利于加快職業(yè)教育改革發(fā)展，加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的形勢還是非常好的。如何理解這句話，首先要弄清楚什么是職業(yè)教育?什么是現(xiàn)代職業(yè)教育?所謂職業(yè)教育就是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、破解三農(nóng)問題的一塊非常重要的教育，也是緩解勞動力供求矛盾，實現(xiàn)經(jīng)濟教育緊密結(jié)合、快速對接的一塊教育，更是面向社會、面向人人，著力培養(yǎng)勞動者職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的一塊教育。制定印發(fā)河南省職業(yè)教育校企合作促進委員會工作規(guī)程，完善河南省職業(yè)教育校企合作促進委員會工作機制?！　?四)加強四項建設(shè)。舉辦好20xx年河南省職業(yè)教育技能大賽，與相關(guān)行業(yè)聯(lián)合舉辦省級行業(yè)技能大賽。一是開好全市職成教年度工作會。哲學(xué)家朱熹說過：敬業(yè)者，專心致志，以事其業(yè)也。就是要做好調(diào)查研究。作風(fēng)是工作的保障。不能事業(yè)發(fā)展了，人跌到了，樓蓋起了，人倒下了。要善抓關(guān)鍵，求效。這是正確落實決策，推動工作的有效措施。三是樂其業(yè)?！　∪?、工作要求　　省委、省政府高度重視職業(yè)教育，社會各界十分期待職業(yè)教育。五是做好職業(yè)教育教學(xué)改革立項、結(jié)項、成果獎及優(yōu)秀論文評選活動。三是加強職業(yè)教育信息化建設(shè)。在總結(jié)現(xiàn)有職業(yè)院校辦學(xué)體制機制改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在全市選擇100所左右職業(yè)院校推廣公辦民助、股份制辦學(xué)、公有民辦等新模式，鼓勵和引導(dǎo)民間機構(gòu)和資金投入公辦職業(yè)院校，參與內(nèi)部管理，增強公辦職業(yè)院校活力。即改革封閉式辦學(xué)模式，大力推進校企合作。有一支值得信賴的熱愛職業(yè)教育、奉獻職業(yè)教育的素質(zhì)高、作風(fēng)好的隊伍。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，教師隊伍特別是雙師型隊伍建設(shè)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)比較薄弱，職教特色不突出，吸引力不強，社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量不滿意，學(xué)生上職業(yè)學(xué)校積極性不高。集團化辦學(xué)、校企合作、多元化辦學(xué)、開放辦學(xué)、貼近市場辦學(xué)，深化辦學(xué)體制機制改革等，