大班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案三篇(專業(yè)版)
【正文】 討論看圖片討論 :昨天老師在回家的路上，聽到有一個寶寶，問他媽媽”我是從哪里來的。 你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎?交替是什么意思? (關(guān)注孩子們的傾聽理解能力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動 小朋友，今天老師給你們帶來了一件禮物，你們看一看它是什么?畫中畫了些什么?這兩棵樹有什么不同?(一幅畫，兩棵樹，大小不同，蘋果多少不同、表情不同)再看看他們的表情是怎樣的?猜一猜為什么樹婆婆不高興 小朋友們真聰明，下面我們來聽一個故事，看他們之間到底發(fā)生了什么?好不好 二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容。他給樹婆婆治病了嗎?為什么? 第三段：到底是誰給樹婆婆看的病?邊出示啄木鳥的圖片。比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。 ?。簩殞毘錾院蟛粫f話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢? ：我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢?！秾殞殢哪膬簛怼贰 〗虒W(xué)目標： 讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。 活動中能積極交流并清楚表達自己的想法。大班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教案三篇《小蘋果樹找醫(yī)生》 教學(xué)目
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