【正文】 【審題】首先審題，“預約青春”，這是動賓短語，包含兩個詞語，即“預約”和“青春”；“預約”意思是“事先約定”，“精彩”意思是“優(yōu)美、出色”，如著眼于人事、人世，可以將“精彩”的內(nèi)涵解讀為“成功”“幸?！钡龋缰塾谧匀凰囆g、物象，可以將“精彩”的內(nèi)涵解讀為“美好”“壯懷”，如著眼于抽象的宏觀，可以將預約的內(nèi)涵解讀為“思索”“探求”等。紙上留下了杯子的痕跡，是廉價咖啡的一圈黃色印跡。在文中注意引用恰當?shù)氖吕撟C自己的觀點。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。結(jié)構方面，由于是記敘文，就要有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。立意角度：1.“萬般皆下品，惟有讀書高”，在當代的價值和意義?！蹲玉啤贰蛾P雎》成了她日常吟唱的歌詞曲目。讀書可以怡情，可以提升我們的修養(yǎng)，這就是“腹有詩書氣自華”的道理。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。若是能夠有幸翻到附有批注的舊書，那便如同得到了書中珍寶。——唯寬可以容人，唯厚可以載物?！饼R桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……包藏狹隘之心，既害他人又害自己；告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。做一個寬容的人，照亮靈魂的光芒，你的人性會得以升華，你的人生會更從容，輕松，瀟灑。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。鼓勵是雙嚴冬中的手套，溫暖你冰冷的手?，F(xiàn)在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜。從文體上說，學生易于寫作的是記敘文，散文，但不要寫成詩歌。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。從材料情感傾向入手。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對不起，您發(fā)燒都是因為我amp。 記得那個一個冬天的下午，我放學了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。共享經(jīng)濟的交換單位不止限于空間、物品等實物，還可以是非物質(zhì)的人力資源、知識或技能。參考立意：“厲害了，我的祖國”，可以選取祖國在科技、國防、軍事等方面的巨大進步等，也可以寫祖國的國際地位提升，還可以寫國家舉行的一些國際賽事等；厲害了，我的家；同學的進步，班級影響了的不斷提升；對自我的一種關注與肯定，這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源；肯定自己，就是要喊出“我能行”，找出自己自信的源泉等。這是一道半命題作文。請你以“厲害了，我的____”為題，寫一篇文章。那么如何來寫“微笑”？考生可以讓微笑在“修辭”中燦爛起來，即使用修辭來描繪微笑，如“她溫和的笑顏一如那朵朵靜謐的茉莉花”；還可以讓微笑在感悟中升華起來；闡釋“微笑”在生活中的意義和價值。你的微笑依舊如故，那樣的迷人。那對你而言，一定是美好得能時刻吹出絢麗的泡泡的回憶。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。路上面對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我輕松自在。審題時注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構思，描繪細節(jié)，抒寫出生活的真實感受。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時的方向，也是車來的方向。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。它承載了記憶，寄寓了情感。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。指導學生重點閱讀第二次看壺口瀑布的文字，抓住關鍵語句勾畫出并思考，作者為什么花了大量的筆墨描寫壺口瀑布，引導學生透過壺口瀑布探尋黃河的性格，從黃河聯(lián)想到中華民族歷盡艱辛、寧壓不彎、勇往直前的精神，突破教學難點。她們有一定的語文基礎水平和想象能力，但總體程度參差不齊，且相對參與課堂的熱情度可能不高。（板書題目作者）下面我將從教材、教法、學法、教學過程四個方面來進行說明。）討論法（積極參與，總結(jié)規(guī)律。引用文章的最后一段進行小結(jié)。讀過蘇軾，“明月幾時有，把酒問青天”的豪情令我感嘆，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理讓我敬重，而惟有那句“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，激起了我心中那朵親情之浪。堅持了半天都不行，爺爺堅持要送我坐車去學校，我是知道老人家的身子骨依然健朗，只是我心中必定是不忍心。——都快到了。忘不了的是，爺爺揮了揮手，大聲說著：“路上注意安全，在外面注意身體。比賽結(jié)果自不必說。主要抓住幾個生活細節(jié)：背包的沉重，天氣的炎熱，爺爺擦汗，我看爺爺?shù)挠喙?，文尾我的喊聲和動作描寫。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。歲月無情，青春漸逝，笑容依舊……曾好幾次翻看我們一家人一起旅游時的照片，那情那景那微笑著的你，一如既往地迷人。是那微笑，讓我找到了生命的出口，通往充滿陽光的出口，那里有夢，有情，有人生不可或缺的韌性，有……你的微笑已悄悄地長在了我的心里，迷戀你的微笑，直到?jīng)]有永遠的永遠。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。每個教室都可以由師生們共同決定如何布置，這種開明的教育理念，讓我們立刻愛上了雙語。補寫文題時應注意以下幾點：要易寫作?！舅夭摹俊秴柡α?，我的國》展示了我國五年來取得的諸多成就，展現(xiàn)了中國無死角的強大，真是厲害了，我的國。從遠古的造紙術、印刷術、指南針、火藥，到現(xiàn)在的高鐵、移動支付、網(wǎng)上購物、共享單車等等。那時的我很小，還真把媽媽的話當真了。我的3臉上這才露出了笑容。辨明這些關系，有利于立意構思作文。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。結(jié)構層次：本文開篇點題“生活處處有風景”，連用三個反問句提出問題，吸引閱讀興趣 。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同?；丶覌寢尶隙〞R我，我該怎么辦呀!就這樣，我懷著一顆忐忑的心回了家。審題立意：根據(jù)所給的材料的提示，所謂的“內(nèi)”是指人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開自身的主觀努力情況。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。論題型命題作文。歷史上的藺相如，由于護駕有功，官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿。解答命題作文主要是抓住題目中的關鍵詞準確理解題目含義，然后結(jié)合材料的提示分析其內(nèi)涵，準確把握題目要求。其實，這正是他為人的可貴之處。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。倒是這位將軍悠悠然，他輕輕拍了拍士兵的肩頭，說：“老弟，你以為這種治療方法管用嗎？”語音剛落，全場立即爆發(fā)出響亮的笑聲，人們?yōu)閷④姷膶捜?、幽默而歡呼。這就是寬怒。閱讀文學巨著、古典名著，若是能夠擁有一本古老的簡裝本，這超越時空的韻調(diào)，便能夠帶你走進那個時代，真切感受那時社會的氛圍，感受那時人們的情感，追循歷史人物的足跡，那古時的空氣都能夠蕩起你心中的漣漪。高考記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。還記得在老房子里居住時，她扶著床頭搖頭晃腦口里不停地叨咕著“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷”，這是多么神奇而驚異的感覺呀！要知道，我只是在她晨醒或入睡前給她讀了幾遍，她便深深地印在了腦子里，表達在口頭上?！爆F(xiàn)代生活節(jié)奏在加快，在這喧囂的世界，我們迫切需要一個精神桃源，來安放躁動不羈的靈魂?！?，不能經(jīng)常得到香油點燈，以便在燈下讀書?！军c睛】命題作文寫作方法：，把握表意重心。如果你是小草，就不要羨慕參天大樹；如果你是小鳥，就不要羨慕雄鷹展翅高飛。根據(jù)要求作文?！爸钦邿o為，庸人自縛，心若無異，萬法如一”，這個世界只有我專注地移動筆尖，只有我大聲記誦文字，只有我不停演算那些數(shù)字。參考立意：以自信做明燈，預約精彩；以夢想作定金，預約精彩；偶然之處，邂逅精彩；自然的精彩，耐心等待，預約不是妄言；?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。我坐在空曠的大禮堂里，空氣里傳來熟悉的聲響，飄過意氣風發(fā)的誓言，光線照在那些充滿朝氣的面龐上，還有緊握的右手。人生的選擇，需要自己去摸索；人生的價值，需要自己去創(chuàng)造。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。命題方式：命題作文審題過程及要點：本題由幾句材料引入。后來，我又給她帶了幾本看圖識字之類的書去。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。翻開舊書，深吸一口歷史的氣息，讓它，教給你文字的真諦，人生的真諦。那深沉的紙頁，以一種無華平緩的語調(diào)講述著一個個干枯如柴的人生、衰落的家族、殷紅如血的事實，以及純真飽滿的幸福、溫馨深邃的大愛、浩瀚抽象的哲理。太宗在審問魏征時問道:你為什么為李建成出謀劃策，與我作對?魏征態(tài)度坦然并無懼色，說：人各為其主，可惜李建成不聽我的勸告，否則今日勝負成敗尚未可知!太宗見他機警剛直，是個難得的人才，便不計前仇，不僅沒有給他治罪，而且加以重用，任命他為諫議大夫。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容是人性崇高的表現(xiàn)。寬容必將使藺相如的名字在中國歷史乃至世界歷史上熠熠生光！反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。閱讀下面的文字，按要求作文。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。在事物發(fā)展的過程中，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。為了不在學校丟臉， 我決定在家先練一三 練，者媽當然就充當我的陪練了， 我仰仗著在學校玩過就對老媽吹噓到: “您知道嗎，我在學校可是羽毛球高手，我保證把你打得落花流水，抱頭痛哭，來大戰(zhàn)三百回合，接招!!!_第一局我發(fā)球，我左手持拍右手握球，把球向上拋去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下傾斜，球就發(fā)出去了，老媽迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一 跳，把球打了回去，因為我打的是高球，所以老媽沒有接住，我高興地一蹦三尺高，但還不敢怠慢，就這樣我連贏了五局，我不屑地對老媽說:”我厲害吧!哼 !一怕了吧?哈哈哈!”老媽只說了一句:”接著玩吧。因此我從小養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。學會傾聽，回歸自然，用智慧升華思想，用感動溫暖心靈，在生活的風景中自由地奔跑。此刻，我們是否注意過這些風景？是否欣賞過這些風景？是否珍惜過這些風景？無論如何，歸根結(jié)底，我們應該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。點睛：材料作文審題立意的幾種方法：從抓關鍵句入手。可就在我觸碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。中國現(xiàn)在厲害了，中國現(xiàn)在富強了。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。貢獻最大的還是由馬校長帶領的這支優(yōu)秀的教師團隊。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。你關注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？這些都可以是考生描寫的內(nèi)容。我，已迷戀上你那微笑。當你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵著你，溫暖著你，讓你不憚于路上的風雨，再一次揚帆起航。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。烈焰蟬鳴，他艱難地在日頭下行走。首先確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點，考慮謀篇布局；此外還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力爭使語言活起來?！郯桑瑺敔?？——不累不累。包里裝著好些大蘋果、洗干凈的衣服，還有幾本厚厚的書。點睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關鍵。【答案】心海里的那朵浪花總是找尋那一朵震撼心靈的浪花，然而成長的歲月中，我漸漸習慣停下腳步，回首，才發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我的心海。 。能力目標是：領會課文運用多種手法描寫壺口瀑布的妙處，學習多種描寫手法的運用。知識目標是：感受壺口瀑布雄偉壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點。 ，通關ppt展示圖片，向?qū)W生簡介壺口瀑布，讓學生們對這一自然奇觀有個直觀印象。請你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?；貙W校時，爺爺排除所有人的提議，堅持著一定要自己送我。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對我笑起來。解答此類問題，審題是關鍵。一流浪漢，漫無目標地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定?！?br />