【正文】 【答案】 （1）“口”作為量詞時(shí)，可以形容人，而“只”不可以。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，一定立刻舍食而去，絕不留戀。后來(lái)也就沉靜了，但樣子很異常，時(shí)時(shí)俯在地上叩頭，同時(shí)“咯咯”地叫。不知不覺(jué)，它們已長(zhǎng)成大鴨，全身雪白，兩腳大黃。③作為重要的商品輸送、販運(yùn)到各國(guó)。③作為重要的商品輸送、販運(yùn)到各國(guó)。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn)，中國(guó)茶文化將發(fā)揮更大的價(jià)值。 中國(guó)茶傳播示意圖朝鮮 文字記載表明，我國(guó)在3000多年前已經(jīng)開(kāi)始栽培茶樹(shù)。n ⑵坐以待斃 ⑶示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮） ⑷示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。n。 通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。 ⑥由于家中有一開(kāi)山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。③深化主題式：突出人物形象，令人回味。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。請(qǐng)你用自己的話做簡(jiǎn)要的闡述。我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。方法：一、段意合并法。 （3）①結(jié)合“她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。那么快樂(lè)地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開(kāi)了隱形的翅膀。 站在排練場(chǎng)的時(shí)候,她是羞澀的,像長(zhǎng)途跋涉的人,闖進(jìn)一個(gè)陌生的世界,，是那些輪椅上堅(jiān)定的眼神和那含淚的笑。但是大學(xué)之門(mén)并沒(méi)有向她敞開(kāi)…… ⑷本題考查標(biāo)題的理解能力。C句：【示例1】運(yùn)用短句，從“溫火”到“油”“鹽”“調(diào)料”，依次準(zhǔn)確地寫(xiě)出了燉豆角的過(guò)程，體現(xiàn)了外婆動(dòng)作的熟練，也表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的深切懷念。 （3）第②段首句中，“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，是對(duì)外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也屬于動(dòng)作描寫(xiě)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和思念，符合文意，可選A句；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”表達(dá)漂泊在外的游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情，不符合文意，可排除B句；“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”也是寫(xiě)思念家鄉(xiāng)，但是結(jié)合下句“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”可知，此詩(shī)有在思念中振作精神，安慰家人之意。仿佛自己此刻正站在廣闊的東北平原上，肆意、隨性、自由。她把豆角當(dāng)成自己的孩子，還未收獲時(shí)，便時(shí)不時(shí)到地里看看。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾著背，捯弄著什么，像是在對(duì)土地虔誠(chéng)地禱告。 ⑵本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用能力。【示例2】刪好。眾人受她感染，都變得活潑起來(lái)親切起來(lái)，有說(shuō)有笑的”這句話來(lái)概括“我們”和“她”的不同——“我們”戒備少言；“她”熱情活潑。②她的生活并不是非常態(tài)的選擇，以下可同“示例一”。 【示例2】刪好。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。 ⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門(mén)旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來(lái)。眾人受她感染，都變得活潑起來(lái)親切起來(lái)，有說(shuō)有笑的。五十多歲的人，看上去不過(guò)四十出頭，明麗得很。 ①她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了。（4）“每年牡丹花開(kāi)的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫(huà)上幾幅。（2）本題考查理解詞語(yǔ)的含義。 ??！多鮮艷的牡丹，我望著想著，這也許就是父親美好的心靈世界真實(shí)的寫(xiě)照吧?。?）結(jié)合開(kāi)篇小詩(shī)，根據(jù)自己的理解，補(bǔ)上文中劃線句子的內(nèi)容。即使已經(jīng)畫(huà)過(guò)上百遍的東西，也要反復(fù)端詳、修改，方才成幅，并不像有些人一揮而就。 ⑶本題考查賞析語(yǔ)言描寫(xiě)。 （4）首先，全文內(nèi)容的展開(kāi)都緊緊圍繞著“神圣的遺物”，“遺物”用“神圣”來(lái)修飾，突出“遺物”的特殊，可是這些人卻將遺物掉包，揭露人性的丑惡與人們的可悲。請(qǐng)分析這些重復(fù)話語(yǔ)的作用。 宮廷侍從那人手里拿著一個(gè)生了銹的罐頭盒，那是最后一個(gè)盜竊犯留下的國(guó)寶代替物。從此，每年人們?cè)趶V場(chǎng)上聚集兩次，蘇丹帶領(lǐng)著臣民舉行宣誓儀式，要他們用鮮血和生命保衛(wèi)祖先留下的圣物?！本瓦@樣，他們用自我安慰來(lái)填補(bǔ)貧困生活帶來(lái)的精神空虛。這個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者蘇丹卻有一個(gè)寶庫(kù)。他把圣物裝好以后，突然心里害怕得發(fā)抖：“要是有人知道我偷走了圣物，那怎么辦呢？”他又想：“如果我把這圣物拿走，在寶盒里放上一塊白金，再用紅寶石、珍珠母、綠寶石、珍珠、金剛石什么的裝飾起來(lái)，即使以后別人打開(kāi)寶盒，也不會(huì)知道圣物被人偷走，因?yàn)橐郧罢l(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的圣物嘛！”他就按他的想法做了。 ⑦可是，事情并沒(méi)有到此結(jié)束。） A.”可知此次是首相、大臣、宮廷侍從、警衛(wèi)官，故選A。答題時(shí)應(yīng)注意，解答時(shí)，閱讀全文，依據(jù)作者的行文思路去分析，在文中找到題干信息，將相關(guān)內(nèi)容逐步概括出來(lái)。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過(guò)筆，父親的勤奮是持久而有恒的，即使到了晚年，他也沒(méi)睡過(guò)早覺(jué)，每天照例黎明即起，吃過(guò)早飯，便要畫(huà)上幾幅，對(duì)藝術(shù)真是孜孜不倦。父親勾完最后一片葉子，我便照例把畫(huà)用鐵夾子夾在橫在屋里的一根鐵絲上?！闭撬挪幌⒌恼鎸?shí)寫(xiě)照。故答案為：（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫(huà)畫(huà)，父親對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)之情。3．文本閱讀 藍(lán)色的藍(lán)丁立梅“也沒(méi)做什么啦，就是幫人家拿拿接接的。 ④她愛(ài)笑，熱情，說(shuō)話幽默。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。 ⑨我們聽(tīng)得漣漪四起。請(qǐng)闡明理由。 【示例2】我同意觀點(diǎn)二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)的正能量，這是時(shí)代的主旋律。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章第4段中的“她愛(ài)笑，熱情，說(shuō)話幽默。一般沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。 【示例2】我同意觀點(diǎn)二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會(huì)的正能量，這是時(shí)代的主旋律。外婆早早地學(xué)會(huì)下廚做飯、挑水洗衣，操持家務(wù)，大一些又承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，后來(lái)便隨父母在外打工賺錢(qián)，最后嫁人、生子……同那個(gè)時(shí)代的很多人一樣，外婆一出生，命運(yùn)便被長(zhǎng)輩固定在了一條路上，除此之外，無(wú)路可走。（3）細(xì)讀本文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者喜歡運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物。（2）A句：【示例1】運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，將“土地”比作“討喜的孩子”，“親昵”“吻”等詞賦予土地以人的神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆與土地的和諧親密。 【解析】【分析】（1）本文文末“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽(yáng)，融為一體”表達(dá)了對(duì)外婆的思念，結(jié)合文中寫(xiě)外婆對(duì)“我”最好，豆角自己少吃，總是把最好的給“我”，因此還表達(dá)了“我”對(duì)外婆的感恩；“仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開(kāi)得正旺”，通過(guò)寫(xiě)作者對(duì)家鄉(xiāng)的想象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，且通過(guò)“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著”，寫(xiě)外婆微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。本句子最大的特點(diǎn)即是幾個(gè)數(shù)量詞連用：三勺，一勺，幾味。關(guān)于句子的賞析，可以從修辭的角度、詞語(yǔ)的運(yùn)用、描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析，考生要讀懂要求，選好角度，結(jié)合句子的內(nèi)容和文章的主題等進(jìn)行賞析?？擅\(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有就這樣放過(guò)她。她們緊張，不安，手腳都輕顫著。 【解析】【分析】（1）依照所示情節(jié)的概括方式概括出主人公參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。以“奔跑”為題，深化文章主題。有的微乎其微，漸乎其漸；使人不覺(jué)察其由禿枝變電腦綠葉，只有梧桐樹(shù)的主葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃}北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩片；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高接上丟下來(lái)的東西。 ①________②________③________（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第①段中加下劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“濃妝淡抹”運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了作者對(duì)梧桐的親近，對(duì)自然的熱愛(ài)。作答此題，學(xué)生首先要知道有關(guān)對(duì)比的知識(shí)； ⑸本題考查散文結(jié)尾的賞析。 ⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。 成語(yǔ)諧音往往會(huì)造成一種幽默的效果。本題中，“恬”讀ti225。o；ti225。 材料一：茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國(guó)家。 （3）根據(jù)以上材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括中國(guó)茶及茶文化的重要價(jià)值?！弊鞔鸺纯伞Ｆ渲?，我最喜歡的是兩只鴨。這次我們戒備很?chē)?yán)，一對(duì)續(xù)弦的小鴨，安全地長(zhǎng)大起來(lái)，直到我們遷居新屋，小鴨長(zhǎng)成一對(duì)中鴨了。但我之所以喜歡鴨子，主要是為了它們的廉恥。②那雌鴨放出籮來(lái)，東尋西找，仰天長(zhǎng)鳴，“嘎嘎”之聲，竟日不絕。①句突出了鴨子在池塘游泳時(shí)悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來(lái)的樂(lè)趣以及作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)。喂食的時(shí)候，人還沒(méi)到，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。雄鴨一到地上，立刻跟著雌鴨悠然而去，直到屋后籬角，花蔭深處盤(pán)桓了。誰(shuí)知有一天破曉，我睡醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)連新（男工）在叫喊。小得很，兩只可以并排站在手掌上。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀材料，把握內(nèi)容，揣摩選項(xiàng)正誤?！辈环?。英國(guó)查理二世的王后凱瑟琳認(rèn)為飲茶比飲酒更加文明，在她飲茶嗜好的影響下，王室貴族也漸漸形成飲茶風(fēng)尚。 日本春秋時(shí)期人們用茶樹(shù)鮮葉做菜。母親；泰戈?duì)枴军c(diǎn)評(píng)】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字的讀音，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累?！白源龜馈北玖x是指坐著等待死亡，形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。 （5）在上冊(cè)書(shū)中我們?cè)鴮W(xué)過(guò)冰心的作品《________》，她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛(ài)的智慧之作，其風(fēng)格深受印度詩(shī)人________的影響。7．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?？芍囆g(shù)也是不能被占有的”，據(jù)此可探討出作者的創(chuàng)作意圖為形式的擁有并不是真正的擁有；對(duì)事物要有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。（3）寫(xiě)出了梧桐樹(shù)的葉子之多之大、綠意之濃之深。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜它，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。那些團(tuán)扇大的葉片；長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠幛；又好像圖案畫(huà)中的一座青山。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。這是最常用的方法。②結(jié)合上下文來(lái)理解，“一等獎(jiǎng)第一名，是她們”中的“是他們”是一種后置方式，后置是為了強(qiáng)調(diào)和突出，強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎(jiǎng)的意外與激動(dòng)的心情。一定是夢(mèng)吧。 大學(xué)夢(mèng)斷,父母想方設(shè)法幫她爭(zhēng)取到會(huì)計(jì)上崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)她無(wú)比珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),那兩個(gè)月的培訓(xùn),她像海綿入水,廢寢忘食,孜孜不倦,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),還不懂,再問(wèn),功不唐捐,她如愿通過(guò)了考試,有了自己的第一份工作。 “看什么看,你能跳舞嗎?你這個(gè)瘸子!” 奔跑【示例2】第⑦段當(dāng)外婆做完農(nóng)活后，她喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去，這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。第⑧⑨段，“扯扯她的衣角” 是對(duì)“我”動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)我的調(diào)皮天真；“母親‘噗’地笑出聲，把我拉過(guò)來(lái)，食指輕點(diǎn)一下我的額頭”“她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”分別是對(duì)母親和外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了生活的溫馨，讓讀者跟著作者一起去回味他記憶中特有的家鄉(xiāng)味道，富有感染力。A句，“像個(gè)討喜的孩子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“親昵地吻著”是擬人的修辭手法，答題模板是“運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”；還可以從煉字的角度賞析，要遵照“詞不離句，句不離篇”的原則來(lái)解答，要理解詞義，尤其是語(yǔ)境義，如“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了土地與外婆的親密和諧，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語(yǔ)境義），具體準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了人物……的情感?！臼纠?】運(yùn)用“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了外婆在豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛(ài)。當(dāng)她做完這一切時(shí)，便喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去，這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。豆角好活，產(chǎn)量又高。解答此題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。據(jù)此理解作答。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值；又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡(jiǎn)單和明凈，釋放自己的心靈，體驗(yàn)生命的愉悅和美麗。她活過(guò)了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過(guò)了一年，活過(guò)了兩年，還將活下去。面對(duì)變幻無(wú)窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿(mǎn)面。這個(gè)頭疼，她給止疼藥。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。（3）本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面。沒(méi)想到，這幅牡丹竟是父親辛勞一生的最后一幅畫(huà)。答題時(shí)應(yīng)注意，綜合分析在全文中的作用，從新穎、線索、刻畫(huà)人物、概括中心、總領(lǐng)全文等角度結(jié)合內(nèi)容分析。 故答案為：⑴A； ⑵這些重復(fù)，表達(dá)了說(shuō)話者強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。 【答案】 （1）A（2）這些重復(fù)，表達(dá)了說(shuō)話者強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。宮廷侍從 宮廷侍從然后，經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊法庭的審判，他們處死了這個(gè)多嘴而又可憐的人！那些虔誠(chéng)地宣誓的人，沒(méi)有一個(gè)人知道，他們發(fā)誓要用鮮血和生命來(lái)保衛(wèi)的圣物被人反復(fù)偷盜，最后已經(jīng)變成了分文不值的爛罐頭盒子?。?）【情節(jié)推測(cè)】根據(jù)上下文推測(cè)，繼國(guó)王之后，第⑤段中又依次寫(xiě)了哪四個(gè)人的“掉包”之計(jì)？（ 警衛(wèi)官B.于是各類(lèi)人馬爭(zhēng)相上場(chǎng)，寶物被一而再再而三的掉包，最后成為了一個(gè)不值一文的生銹的鐵罐子；用“神圣”一詞修飾遺物，也強(qiáng)化了本文的諷刺特色。于是各類(lèi)人馬爭(zhēng)相上場(chǎng)，寶物被一而再再而三的掉包，最后成為了一個(gè)不值一文的生銹的鐵罐子；用“神圣”一詞修飾遺物，也強(qiáng)化了本文的諷刺特色。 勤勞是我父親齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，不斷刻苦努力，至老不衰。這一天，父親的情緒很好，興致極高，用墨用色，信手拈來(lái)，斗大的花朵比真花大有夸張，筆尖用極重的洋紅，筆根水份又飽滿(mǎn)欲滴，畫(huà)得淋漓盡致，顏色美艷絕倫。但無(wú)論如何變，都能把牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出。 【解析】【分析】（1）本題考