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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)-語文下冊(cè)名著閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練及答案(專業(yè)版)

2025-04-02 02:45上一頁面

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【正文】 在小說里,凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口表達(dá)了對(duì)海洋的贊美和熱愛。文明得體,避免激化矛盾,表達(dá)清楚明白。概括時(shí)要做到既全面,又要突出重點(diǎn),根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象11.在“學(xué)會(huì)利用圖書館”的綜合性學(xué)習(xí)中,學(xué)校七年級(jí)某班要開展一次借閱圖書資料活動(dòng),請(qǐng)你完成下面任務(wù)。如讀《海底兩萬里》,有些精彩的情節(jié)需要精讀,如與鯊魚搏斗,追捕儒艮,殺死成群的抹香鯨,應(yīng)對(duì)大章魚的攻擊等?!敬鸢浮?往往具有多面性(復(fù)雜性)等;示例:①《海底兩萬里》:故事情節(jié)曲折,想了解大概情節(jié),如“我們”被關(guān)進(jìn)鸚鵡螺號(hào)時(shí),急于想知道后面發(fā)生什么事,不妨采取快速閱讀的方式??梢钥闯?,祥子是一個(gè)愛憎分明的人。(3)示例:①從“他轟的一下,全身熱辣辣的,不知怎樣才好”可以看出,祥子是一個(gè)念舊情、內(nèi)向的人。 祥子忽然找到了自己:“你下來!下來!你太老了,禁不住我揍;下來!”據(jù)此作答即可。俺說與你:灑家不是別人,俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官,為因打死了人,出家做和尚,休道這兩個(gè)鳥人,便是一二千軍馬來,灑家也不怕他。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出; ⑶采用了北京市民的口語來寫,使通俗樸素的文字變得新鮮活潑?!疽摇慷危簯卸?、奸猾、無賴、不負(fù)責(zé)任,對(duì)生活徹底失望?;氐綇S中,除了車份,他還落下九毛多錢。 【點(diǎn)評(píng)】⑴名著閱讀中,要注意對(duì)名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識(shí)積累。再如從“拉包月而惹了禍,自己有什么可說的呢?這要被人知道了,樣子摔了人,壞了車,哪道拉包年的?什么玩藝!樣子沒了出路!他不能等曹先生辭他,只好自己先滾吧”等描寫分析,祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、勇于負(fù)責(zé)任的人。 ②虎妞因難產(chǎn)而死,祥子不得不賣掉車,為虎妞料理后事??墒秦?zé)任、臉面,在這 時(shí)候似乎比命還重要,因?yàn)樗さ牟皇莿e人,而是曹先生。祥子代表的是祥子這一類生活在社會(huì)底層受迫害的人。⑶本題考查名著藝術(shù)特色的把握,通讀語段,從口語化的語言和突出的人物個(gè)性兩方面分析。但是,經(jīng)歷了“三起三落”的遭遇,又加上心上人小福子的自殺,他對(duì)人生失去希望,迷失了人生方向。 【答案】 (1)祥子只顧眼前吃好喝好,把棉衣全賣了?,F(xiàn)在,他只顧眼前。在當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里,他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實(shí)的心志,對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴,揭露了辛亥革命的不徹底性。(1)選文(甲)(乙)分別出自散文集《________》和小說《________》。他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負(fù)什么責(zé)任。 我們便到街上去走了一通,滿眼是白旗。3.閱讀下面的名著選段,回答各題。(3)祥子由人變“獸”,是他人生道路上的三部曲:①在自食其力的勞動(dòng)中充滿自信與好強(qiáng);②在畸形結(jié)合的家庭中痛苦無奈地掙扎;③在三起三落的極度絕望中扭曲了靈魂最終墮落成走獸。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。要么關(guān)注于經(jīng)典有價(jià)值的思想內(nèi)容,要么關(guān)注于精彩的藝術(shù)形式。 ①選擇推薦的書名。如《格列佛游記》一書,深刻剖析英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),這就是思想價(jià)值。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),三次買車又三次失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物; ⑵掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略,還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí),多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié),只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記,就不會(huì)出錯(cuò)。” (乙)人把自己從野獸中提拔出,可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。把東西賣掉,到用的時(shí)候再去買;假若沒錢買呢,就干脆不用。而祥子是文學(xué)史上經(jīng)典的文學(xué)形象之一,凝聚了個(gè)性與共性,是社會(huì)底層人們的生活縮影,借助樣子這一形象,我們可以看到舊社會(huì)中底層人們的辛酸、窘迫與悲楚,他的悲劇其實(shí)也是時(shí)代與民族的悲劇。他要吃口好的,喝口好的,不必存著冬衣,更根本不預(yù)備著再看見冬天?,F(xiàn)在,他故意的耍壞。祥子來自農(nóng)村,是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民,勤勞、純樸、善良,保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切,卻再也不愿意回農(nóng)村去了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著情節(jié)的概述,注意通讀語段,明確內(nèi)容,用“誰+干什么+結(jié)果如何”的格式概述。只有改變那個(gè)社會(huì)制度,才能阻止祥子的悲劇發(fā)生。祥子不曉得這個(gè),只當(dāng)是頭一天恰巧趕上宅里這么忙,于是又沒說什么,而自己掏腰包買了幾個(gè)燒餅?!跋壬]說什么呀,你別先倒打一瓦!”祥子還不動(dòng)。 【答案】 (1)后來祥子去了曹宅拉包月,原因:①祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”,沒有被當(dāng)成人看待;②在曹宅覺得自己受到尊重,像個(gè)人了。 (2)這是一道人物性格分析的題目,人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手,通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。③后來,他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。汗痛快地往外流。 (3)請(qǐng)以選文中的語句為例,簡(jiǎn)析作品的語言特色。這些京韻京腔的北京風(fēng)情的使用使得全書語言通俗、淺顯易懂,明白曉暢?!鼻f家去房里取來,智深穿了。(3)不畏強(qiáng)暴,扶危濟(jì)困,勇?lián)?zé)任,具有俠肝義膽。9.閱讀下面的名著選段,完成下面小題。 “落在他媽的你手里,還有個(gè)不死?!” (2)祥子為什么對(duì)劉四爺如此無禮?請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容概括。 故答案為:⑴虎妞 ⑵祥子認(rèn)為劉四爺自私、可恥、無情,把所有積蓄帶走,自己去享福,不顧虎妞死活,他覺得自己現(xiàn)在落得這個(gè)樣子全是劉四爺害的。那么閱讀《海底兩萬里》《紅巖》《哈利二空,補(bǔ)寫小辛的話,要求運(yùn)用兩種閱讀策略(比較法和圈點(diǎn)批注法除外)談?wù)勗鯓娱喿x的三部名著的。可以采取摘抄的方式,把精美的句子摘錄下來。 (2)可分析“逾期不還者,”“在書內(nèi)寫字、劃線,批注以及折疊書角或撕頁、剪挖,如出現(xiàn)亂涂亂畫、批注等情況,”“偷竊書刊資料者,處以原書價(jià)10倍以上的罰款”等句,即可整理出正確答案。 【解析】【分析】《海底兩萬里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。 故答案為: 《海底兩萬里》講述了尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。 ⑶示例:王鵬同學(xué)你好!圖書館是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,需要大家共同遵守秩序,你這樣做既損壞公物,危及自身安全,又會(huì)影響他人,請(qǐng)你不要這樣做,好嗎?【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著類別的理解。 ) (2)學(xué)校圖書館的《違規(guī)處罰規(guī)定》(節(jié)選)如下: 故答案為:往往具有多面性(復(fù)雜性)等;示例:①《海底兩萬里》:故事情節(jié)曲折,想了解大概情節(jié),如“我們”被關(guān)進(jìn)鸚鵡螺號(hào)時(shí),急于想知道后面發(fā)生什么事,不妨采取快速閱讀的方式。書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者,關(guān)于他們的部分可采取精讀方式。做該題時(shí),一是結(jié)合平時(shí)的閱讀,二是要結(jié)合材料進(jìn)行分析理解。 【解析】【分析】(1)劉四爺?shù)呐畠菏恰盎㈡ぁ?,也就是祥子的妻子?劉四爺?shù)氖诸澲?,按著支車棍兒哆嗦著下來。車上的人戴著大風(fēng)帽,連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi),只露著兩個(gè)眼。你們眾人不信時(shí),提俺禪杖看。智深接過來手里一似拈燈草一般使起來。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題要結(jié)合名著中的故事情節(jié)來分析,在平時(shí)學(xué)習(xí)中,對(duì)教材中要求掌握名著,一定要準(zhǔn)確識(shí)記故事情節(jié)。例如“發(fā)著光向四外掃射,看見個(gè)座兒,他飛也似跑過去”俗白易懂,活潑有力。面對(duì)這種題型,一般可以從四個(gè)方面揣摩:第一,重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行,影響著人物的性格;第二,將典型人物置于典型環(huán)境中去理解;第三,通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物;第四,通過人物間的關(guān)系分析人物性格; ⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。③后來,他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了?!露橇说?,自己有什么可說的呢?這要被人知道了,樣子摔了人,壞了車,哪道拉包年的?什么玩藝!樣子沒了出路!他不能等曹先生辭他,只好自己先滾吧!”因此,解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀基礎(chǔ)之上,不近要“博文強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)特見解。;第三次 現(xiàn)在,他故意的耍壞。(3)【示例1】老舍善于運(yùn)用口語化的語言,使語言文字變得生動(dòng)新鮮、樸實(shí)有力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握,注意結(jié)合選段內(nèi)容判斷作品出處。在當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里,他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實(shí)的心志,對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴,揭露了辛亥革命的不徹底性。他只剩下那個(gè)高大的肉架子,等著潰爛,預(yù)備著到亂死崗子去。在衙門里的人物,穿布衣來的,不上十天也大概換上皮袍子了,天氣還并不冷。由此文段中的“他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好”“原先他以為拉車是拉著條人命,一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。坐車的不答應(yīng),他會(huì)瞪眼,打起架來,到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車,他走得很慢,他心疼自己的汗。符合經(jīng)典閱讀的主要思想,合情合理即可。④寫出推薦本書的理由。然后答出作者,概括一個(gè)情節(jié),如喬納森從自己熟悉的名著中找出一部,寫出作者,針對(duì)作品的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)寫出推薦的理由即可。 凡是以前他所混過的宅門,他都去拜訪,主人也好,仆人也好,見面他會(huì)編一套謊,騙幾個(gè)錢;沒有錢,他
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